学、创、教——幼师舞蹈课堂教学模式探索

幼师舞蹈课堂教学担负着学生的艺术素质与创新素质的培养。为培养学生的舞蹈自学能力、创新能力和从事幼儿园舞蹈的教学能力，必须对课堂教学模式加以研究。因为课堂教学模式大多能体现课堂教学的全部信息，如教学思想、教学方法、教学过程、师生关系等，也可以说是一定的教学思想、教学理论的具体化，是教学理论指导实践活动的重要途径。为进一步深化课堂教学改革，优化课堂教学过程，突出素质教育，我认为幼师舞蹈课可以采用“学、创、教”的教学模式。[编者按]     

幼师舞蹈课施教体会点滴

本文主要针对幼儿舞蹈教学中表演、教学、编导这三门不同学科的内容,提出会跳、会教、会编三项能力,来实现幼儿园舞蹈教学工作。     

中学语文教改的点滴体会

时间的光芒已经照亮了二十一世纪的天空.在高速奔驰的中国现代列车行进中,世界经济正趋向一体化,科技迅猛发展,日新月异.全球各种文化空前大交流,大融会.     

用爱点燃希望——学困生转化的点滴体会

在全面推进素质教育的今天,关心和转化学困生是素质教育的需要。那么,如何帮学困生尽快提高学习成绩,鼓起勇气去寻找属于自己的一片天空,开启人生征程之旅呢?本文对这一问题进行了具体分析。     

用心感受 用爱温暖——班主任工作点滴体会

苏霍姆林斯基说：“请你记住,你不仅是自己学科的教员,而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。”这句话一直影响着我。特别是近几年,随着课程改革的深入实施。我更加认识到班级工作能否搞好,学生的成绩能否提高,班主任起着关键性的作用。班主任不仅是班级工作的舵手．是学生成才的导师,更是学生灵魂的塑造者。我深深地感受到,用心感受,用爱温暖在班主任工作中的重要性。     

实施幼师物理创意教学的点滴思考

物理是幼儿师范学校中学生学习普遍存在困难的学科,面对全体幼师女生,如何调动学生学习物理的兴趣,提高学习效果,是幼师物理教师亟需解决的问题.针对幼师物理教学现状,运用创意教学,从教学目标的设定、教学内容的开发、教学方式的选择以及教学设计等方面体现出创意,对提高幼师阶段的物理教学效果具有实际意义.     

用多媒体优化物理课堂教学的点滴体会

看到有的教师进行多媒体教学．学生也在课堂上表现出极大的兴趣，心里便痒痒的，也想一试身手。经过一段时间的学习，我终于学会了制作多媒体课件．并将它用于课堂教学之中。现在，我就自己在进行多媒体教学活动中列举几例。与同行们交流。     

用爱关怀 用心去做——班主任工作体会点滴

班级管理是学校管理的重要组成部分，班主任工作繁重又劳累，没有特定的规律可循，需要自己去摸索完善，在实践中积累经验。作为班主任，教书育人的职责更重于其他任课教师，需要班主任付出更多的心血和努力，用爱去关怀学生，用心去做工作。     

工程制图课教改体会点滴

高职机械类基础课制图与CAD技术,在教学过程中如何科学地融成一体?本文就教学实践中的一些作法:教学学时的合理协调;在教学各环节上的灵活穿插;在教学组织中关于“三大能力”培养的思考等,谈了若干体会。     

爱 无处不在——班主任工作点滴体会

俗话说：“一分耕耘，一分收获。”这话不假，在教育行业里，而今教师朝朝暮暮在讲台上传道授业!从零教起，年年岁多．撞诀台上播撒真爱，奉献毕生。小而言之，为了自身生活。但也有对事业的追求，他们既有对教育事业的美丽憧憬，同时又有着可贵的对教育的身体力行。最为关键的是，他们能面向学生，捧出一颗赤诚之心。对学生施爱，更有一番收获在心头。[第一段]     

爱 无处不在——班主任工作点滴体会

俗话说:"一分耕耘,一分收获。"这话不假,在教育行业里,而今教师朝朝暮暮在讲台上传道授业!从零教起,年年岁岁,在讲台上播撒真爱,奉献毕生。小而言之,为了自身生活。但也有对事业的追求,他们既有对教育事业的美丽憧憬,同时又有着可贵的对教育的身体力行。最为关键的是,他们能面向学生,捧出一颗赤诚之心。对学生施爱,更有一番收获在心头。应让不同的学生,拥有不同     

用爱浇灌迟开的花朵——转化英语后进生点滴体会

我们常把学生比作花朵,把老师比作辛勤的园丁,那么。后进生可能就是迟开的花朵。马克吐温说过,“只凭一句赞美的话,我就可以活上两个月”。可见表扬、鼓励的威力。另外．后进生困其自身学习成绩不好,难免会有自卑感,与老师不太亲近。因而,教师要把微笑带进课堂,少责备学生,多鼓励、多表扬,用爱浇灌迟开的花朵,以真诚的爱唤醒他们沉睡的心．打通情感障碍,只有这样,学困生才能敞开心扉,接受教育,争取成功。在教学过程中,我注意用多种方法来激发他们的学习兴趣,让每个学生在英语课上都能抬起头来．都能看到他们可爱的笑脸,从而促进英语教学。下面谈谈我的点滴体会。     

初中物理课堂教学体会点滴

激发学生学习物理的兴趣,提高学习效率,增强学习效果,指导学生学好物理,一直是广大物理教师追求的目标．如何达到上述目的呢?下面谈谈我在教学过程中的几点体会．诙谐的语言,形象的比喻,能使物理课具有强烈的感召力．语言是教师进行教学的工具,是教师对物理概念、规律及其本质进行系统、全面、深刻的阐释．在物理教学     

物理实验教学中的点滴体会

正物理学是一门以观察、实验为基础的科学。人们的许多物理知识是通过观察和实验认真地加以思索和总结得到的。随着新课程标准的全面实施,初中物理教学对实验的要求越来越高,如何在有限的授课时间内利用好实验达到理想的教学效果,是作为物理教师共同追求的目标。但在实际教学中有时候为了省事,往往不去精心设计实验甚至不做实验直接把结果告诉学生,这种做法极大地削弱了同学们对物理的兴趣,弱化了同学们对物理知识的理解,当然也给物理教学带来了很大     

物理课堂教学的点滴体会

物理是一门实验科学,课堂上适当地引入一些课本上没有的、带有一定趣味的小实验,对促进学生学习新知识很有好处.如在讲“大气压”一课时,我首先利用一段两头开口的细玻璃管,用手堵住一端,将水灌满,然后提问:如用手堵住两端,慢慢倒过来,再将堵住下端的手松开,管中的水会流出来吗,此时学生的情绪被调动起来,开始猜想、议论,都想看看到底实验结果如何.当发现管中的水并没有流出时,学生感到惊奇接着.我提出问题:若不把管子倒过来,而是将上端捂住,下端松开,管子     

成人高考物理辅导体会点滴

笔者在多年的辅导中体会到，注意系统、全面复习基础知识，重点提高解综合题能力，重视物理实验复习是提高复习效果取得优异成绩的关键。     

用心塑造 用爱呵护——小学低段班主任工作的点滴体会

一、爱是一切教育的前提。马卡连柯曾说:没有爱就没有教育。纵观古今中外,优秀教师在教育方法上可以千差万别,但有一点是绝对相同的,那就是对学生的爱。师爱是开启学生心灵之门的金钥匙,是教育的真正本质。这一点是教育的金科玉律,毋庸置疑,关键在于怎样     

因为爱,所以爱——班主任工作的点滴体会

班主任是班集体的教育者和组织者,是学生灵魂的塑造者,没有爱就没有教育。班主任应该像慈母一样去爱护每一个学生,应该用火一般的热情去爱党的教育事业。尊重学生,保护孩子敏感的心灵;用真诚感染每一位学生。     

让初中生爱学物理

本文论述在物理教学中怎样培养学生的学习兴趣,激发起学生的求知和创新欲的论述,更好地调动学生积极性、主动性,使他们爱学物理.