纪念鲁迅先生逝世60周年闻一多先生逝世50周年

纪念鲁迅先生逝世６０周年闻一多先生逝世５０周年●毕克非鲁迅、闻一多是伟大的，他们二位在我的心目中，正如中国文化史上的屈原与文天祥。只要想到爱国与正气，就会想到他们。今年，鲁迅先生逝世６０周年！今年，闻一多先生逝世５０周年！这两位大师有如下共同之处：他...     

鲁迅遗产与当代青年世界（笔谈）：今天我们如何纪念鲁迅逝世？——导语

今年10月19日是鲁迅先生逝世70周年的纪念日。今天我们如何纪念鲁迅先生逝世？西南大学文学院教授、博士生导师李怡先生提出了一个深刻的问题，几位青年才俊从不同的视角做了回应。鲁迅虽已过去，但是历史还在继续。鲁迅作为“历史中间物”却被延续至今。鲁迅关注的某些问题仍然存在，或者变异。鲁迅研究在当代还要继续。而且在重新审视鲁迅的时候，我们发现更为重要的是作为遗产的“鲁迅精神”和“鲁迅思维”。它是鲁迅的精髓，相对于问题来说，这些更值得新世纪的青年一代关注。本期刊发“鲁迅遗产与当代青年世界”这组笔谈文章，旨在纪念鲁迅先生逝世，亦以飨读者。[编者按]     

两个《鲁迅先生逝世三周年纪念特辑》

为了纪念鲁迅逝世五十周年，1987年7月书目文献出版社以十六开本巨卷分硬精装和平装分别印行了纪维周等编写的《鲁迅研究书录》，由鲁迅的三弟周建人题写书名。这是一部相当严谨的图书编目专门著述，在《纪念鲁迅专刊》栏目下，第一门类《鲁迅逝世纪念专号》中，除登录由新中国文艺社1939年10月编印、出版的《新中国文艺丛刊》第3辑《鲁迅纪念特辑》之外，再没有鲁迅逝世三周年纪念特辑的登录。     

鲁迅论章太炎

章太炎是辛亥革命时期著名的资产阶级民主革命家、思想家，也是著名的学者，是鲁迅求学时代最尊敬的一位老师．太炎先生逝世以后，人们对他的评价各异，褒贬不一．鲁迅运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点、知人论世原则，本着“吾爱吾师，吾尤爱真理”的精神，对太炎先生一生的功过作了宏观和科学的评价，有颂扬，有批评，有肯定，有否定，为我们评价复杂的历史人物提供了有益的启示．     

永远的“民族魂”

二○○六年十月十九日是鲁迅先生逝世七十周年纪念日。这一天，新作文杂志社开展了一次别开生面的纪念活动——“新作文‘文学茶座’专题讲座”，以此来纪念鲁迅先生逝世七十周年。为了能让大家对鲁迅先生有一个更立体、更全面的认识，杂志社特邀山西大学文学院王春林副教授作了《还原一个真实的鲁迅》的专题讲座。永远的“民族魂”@聂闻     

纪念鲁迅 重铸国魂

纪念鲁迅重铸国魂编者按今年１０月１９日，是鲁迅先生逝世６０周年纪念日。为了缅怀这位“空前的民族英雄”和“中国文化革命的伟人”，也有感于鲁迅先生当时就被推崇为“国魂”，也有感于近年来有人肆意贬损鲁迅，还有感于为贯彻党中央推进改革开放，加强精神文明建设方...     

鲁迅科学教育思想论略

鲁迅科学教育思想论略范安平今年是伟大的思想家、革命家、教育家鲁迅先生逝世６０周年纪念。作为现代中国的文化巨人，鲁迅不仅以他似匕首、如投枪的杂文、小说为武器，为中国人民的革命和解放事业作出了巨大的贡献，而且一生中热爱科学，倡导科学教育，为我国的科学普及...     

陶行知先生永远活在人民心中

今年是鲁迅先生逝世70周年和陶行知先生逝世60周年，文化界正在广泛开展对中国近现代史上伟大的文学家、思想家和伟大的人民教育家的纪念活动。说来也巧，鲁迅比陶行知早诞生10年，早去世10年，都在创造力最为旺盛的55岁英年早逝。鲁迅去世后被誉为“民族魂”，陶行知去世后被誉为“民主魂”。他们的逝世，都被看作是中国人民的巨大损失。     

向鲁迅忏悔

在纪念鲁迅逝世八周年时,昆明的文艺界要举行一次纪念晚会。请不请闻一多参加,有人感到为难。因为闻一多曾参加过“新月社”,鲁迅对“新月派”是深恶痛绝的,还多次斥责过他们。闻一多也对鲁迅开过战,但当有人找他商量这次集会时,他不仅参加了,而且还作了热情洋溢的发言,高度评价了鲁迅的伟大人格,他说: “有些人死了,尽管闹得十分排场,过了     

两副巧嵌鲁迅作品名的挽联

鲁迅先生逝世时，社会各界送了许多挽联，其中有两副别具一格。 ①举世如野草彷徨，南腔北调．三闲二心，尽是可怜阿Q相； 独身向热风呐喊，故事新编，朝花夕拾，总求不使死魂灵。     

课文与时文接轨 课内与课外相连

课文与时文接轨课内与课外相连ＹＵＷＥＮＤＡＳＨＩＹＥ本期供稿／王一龙Ａ语文：《琐忆》时文：走进鲁迅金秋十月，鲁迅博物馆向人们提供了一个走近鲁迅世界的机会，为纪念鲁迅先生逝世６０周年而举办的大型生平展让我亲历了深邃博大的鲁迅的世界。走入展厅，便是走进了...     

还鲁迅真身 铸民族精魂

还鲁迅真身铸民族精魂陈辽１９３６年１０月１９日晨５时２５分，鲁迅先生与世长辞。噩耗传出，举国哀悼。鲁迅在中国人民中的巨大信誉和崇高威望，是历史地自然形成的，并不是哪个人树起来的。其中，在鲁迅的诞生日和逝世日，大家都自动自觉地开会纪念鲁迅，可见鲁迅精神...     

2006“我读鲁迅”全国中学生征文大赛启事

为纪念鲁迅先生逝世七十周年,弘扬鲁迅精神, 将《中共中央、国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》落到实处,激发广大学生对祖国、对中华民族文化的热情,北京鲁迅博物馆、上海鲁迅纪念馆、绍兴鲁迅纪念馆联合举办2006“我读鲁迅”全国中学生征文大赛。     

鲁迅杂文艺术枝谈

鲁迅杂文艺术枝谈马先娟鲁迅是我国现代杂文的宗师，他把杂文创作提高到一个崭新阶段，为这种文体的发展做出了杰出的贡献。鲁迅从１９０３年开始发表杂文，到１９３６年１０月逝世为止，他奉献给读者的杂文有１６个结集本，共７００余篇，１００多万字。这些杂文深刻反映...     

我们应这样认识鲁迅

今年是鲁迅逝世71周年。随着各种纪念活动的升温,鲁迅和他的文章再次为文化界和教育界所广泛关注。对一个优秀的作家来说,     

一九三六年的鲁迅——读鲁迅书信

今年是鲁迅逝世60周年祭。谊文以鲁迅最后一年的书信为主要依据。以鲁迅最后一年的主要生活为出发点,回视、探索鲁迅做为战士、作家、文人的长与短。从治病医生选择的失衡,疗养的流产,脾气、个性与感情的表里诸方面切入,试图对鲁迅有个比较立体的认识。     

鲁迅的世界和世界的鲁迅——纪念鲁迅逝世70周年

杨剑龙：今年是鲁迅逝世70周年，也是鲁迅诞辰125周年，国内外都有一些有关鲁迅研究的学术活动。鲁迅及其作品已成为具有世界性意义的文化遗产，鲁迅研究已经成为一门显学，除了中国大陆，日本、韩国、俄罗斯等国都有一些有影响的鲁迅研究学者与成果。今天我们来讨论鲁迅，作为对于鲁迅的一种纪念。大家读了很多鲁迅的作品与研究著作，我们是否可以就如下几方面展开讨论：我心目中的鲁迅；鲁迅的精神世界；鲁迅的世界性意义；鲁迅研究的拓展。大家可以直抒己见畅所欲言。     

鲁迅先生的中小学教育实践生活

鲁迅先生不仅是伟大的思想家、学家，而且是伟大的教育家。鲁迅研究，更多令人关注的是学艺术方面。庄严明确地提出鲁迅是一位伟大的教育家，始于1956年鲁迅先生逝世20周年纪念大会。郭沫若先生在这次大会上指出：谁也不能忘记鲁迅同时还是一位卓越的教育家，一位以身作则的伟大的教育家。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”便是作为教育家的鲁迅的自画像。     

发现 探究 领悟──《我的伯父鲁迅先生》教学

《我的伯父鲁迅先生》是鲁迅的侄女周晔在他逝世8年后写的一篇文章,通过对鲁迅先生四件小事的回忆,反映了鲁迅“为自己想得少,为别人想得多”的高贵品质。文中的四件事由第一自然段关键词“暖戴”引发出来,鲁迅先生为什么得到那么多人的爱戴？四件事从不同侧面作了立体的回答,最后又前后照应总的回答开头提出的疑问。根据课文特点,我结合单元训练要求（培养学生良好的读书习惯）,遵循“教师为主导,学生为主体”的原则,设计了如下教学程序：一、整体初读,发现感知1．揭示课题,谈谈对鲁迅先生的初步认识。2．自学课文,要求读准字…     

你知道吗

鲁迅逝世以来我国举行过哪些主要的纪念活动? 鲁迅逝世一周年纪念(一九三七年):延安陕北公学举行纪念会,陕北公学校长成仿吾任主席,毛泽东等中央领导同志出席,毛泽东同志发表了《论鲁迅精神》的讲话。上海文艺界举行纪念座谈会,九十余人到会,推选郭沫若、巴金、