呼唤“罗文”

“送信”的传奇故事中，那位名叫罗文的英雄接到麦金莱总统的任务一一给加西亚将军送一封决定战争命运的信，他没有任何推诿，而是以其绝对的忠诚、责任感和创造奇迹的主动性完成了这件“不可能的任务”。他的事迹100多年来在全世界广为流传，激励着千千万万的人以主动性完成职责，无数的公司、机关、系统都曾人手一册，以期塑造自己团队的灵魂。“送信”早已成为一种象征，成为人们忠于职守、履行承诺、敬业、忠诚、主动和荣誉的象征。这个故事传达的理念影响力之大是不可想像的，足以超越任何理论说教，它不局限于个人、企业、机关和一个国家，甚     

主动，才能卓越——读《把信送给加西亚》有感

美西战争爆发时。美国总统必须与反对西班牙统治的古巴起义军领袖加西亚尽快取得联系．以便合作打败西班牙人。然而没有人知道加西亚将军到底在什么地方．怎样才能找到他，情况万分紧急。这时有     

A Messge to Garcia《把信送给加西亚》

美西战争爆发时，罗文是年轻的美国陆军中尉。当时，美国总统麦金莱急需一个称职的特使去完成一项极其重要的使命，把信送给古巴起义军首领加西亚。军事情报局向总统推荐了安德鲁、罗文。罗文中尉立即出发了--没有任何人随同前往。直到他秘密潜入古巴岛，那里的爱国者才给他派了几名当地的向导。几经冒险，终于把信送给了古巴起义军首领加西亚将军。期间自然避免不了许多促使其成功的偶然因素，但是，个人的努力以及这位迫切希望完成任务的年轻中尉的勇气和不屈不挠的精神是成功的必然因素。文章强调的是，罗文接过信之后，并没有问：他在什么地方？为什么让我，而不是别人去送？送信之后，我能得到什么?     

寻找“罗文”

一、罗文是位好员工一百多年前,美西战争的英雄——罗文,在没有他人监督的情况下,历尽千辛万苦,终于将信送给了加西亚将军,成为美国赢得美西战争胜利的关键。一百多年来,罗文已经成为忠诚、敬业、主动、感恩、奉献精神的代名词。一百多年后的今天,我们还在孜孜不倦地寻找新世纪的“罗文”,寻找能将信送给加西亚的人。罗文为什么能够将信送给加西亚呢?一、罗文热爱自己的祖国,忠于使命。军人是国家安危的守护者,御敌于国门之外,养兵千日,用兵一时,在危急时刻,挺身而出,是军人的职责。二、罗文具有坚韧不拨的精神,百折不挠的意志,勇往无前的勇…     

教师的责任

读了《把信送给加西亚》一书,感受颇多。罗文之所以成为一名英雄,首先是因为在罗文的身上有许多像金子一样宝贵的精神与品质,那就是：忠诚,责任,主动,敬业,勇敢,机智等,正是这些可贵的精神与品质,才使罗文能出色地完成任务,成为一名人人称赞的英雄。但我认为罗文之所以成为英雄的另一原因,那就是总统的信任。     

把信送给加西亚--如何训练学生坚定信心、实现目标

[活动目标] 1.增强目标意识,提高成就动机; 2.制定可实现目标,形成潜意识行动; 3.坚定信心,克服障碍.     

麦金莱总统也是英雄——读《把信送给加西亚》

或许,在100多年前的那个夜晚,当出版家阿尔伯特·哈伯特受到儿子的启发,认同了真正的英雄是罗文中尉,一挥而就完成了《把信送给加西亚》这部“挖掘到纯正的黄金”的力著,并由此热销、倍受推崇的时候,相信所有的组织,无论是企业、机关的管理者还是老板,都希望自己的员工成为“把信送给加西亚”的人,希望他们能够受到这部作品的警示,也拥有忠诚、主动性、责任感和追求卓越、选择完美的品质。但是,如何找到能够“送信的人”,抑或说如何使每个人都能够成为“送信的人”,     

做教育事业的“送信人”

<正>一百多年前,美国出版家阿尔伯特?哈伯德创作了一篇不朽的文章——《把信送给加西亚》,故事中的英雄,就是安德鲁?罗文,一个送信人。美西战争爆发时,他被总统授命送一封极其重要的信给古巴起义军首领加西     

永远的罗文——读《致加西亚的信》有感

《致加西亚的信》没有扣人心弦的悬念，没有气势恢弘的场景，没有催人泪下的缠绵，为何能流芳百年?我觉得主人公罗自信、创新、敬业、忠诚和守信的精神本质所引发的共鸣与思考是其经久流传的灵魂。书中所倡导的精神正是我们所处的这个飞速发展的社会所必需的，难怪美国总统布什读后感叹：“这本书太可怕了，它把一切都说了。”     

把微笑送给自己

有一首歌唱道:"岁月在晨昏中悄悄流去,身上的伤痛需要擦洗,放慢一点奔波的脚步吧,要把微笑送给自己……"把微笑送给自己,就要为匆匆奔波的脚步减压。我们曾为自己的一份平常生活而自卑,为自己没有高贵的社会地位而自轻,在心灵的库房里堆满沮丧和叹息。其实,我     

论骆宾王的书启文

骆宾王的书启文都以四六形式作,在内容上主要是求取引荐,其中也有自己对各种事情的观点.在结构形式上,有求于人则往往是先赞后求,反之则先拒后赞,用典繁复而精确,语言华丽,对仗精工,体现了六朝以来骈文余风的影响.     

历史研究中的求知与求用

中国学术历来讲究“学以致用”，但知识的功用是一个复杂的问题，不能单纯用眼前之用来评判知识的价值。求知可以致用，而一味求用则可能妨碍求知。一般认为，历史具有“资治”、教化、娱乐等多种现实功用，但历史在根本上是构成文化的一种要素，是群体认同的基点，是人们探索生活意义的内在参照。因此，研究历史的首要意义在于推动文化建设，而不是解决实际问题。求知乃“史之本”，历史学者应当在“守本”和“务本”的基点上求用．而不能舍本逐末。     

历史研究中的求知与求用

中国学术历来讲究"学以致用",但知识的功用是一个复杂的问题,不能单纯用眼前之用来评判知识的价值.求知可以致用,而一味求用则可能妨碍求知.一般认为,历史具有"资治"、教化、娱乐等多种现实功用,但历史在根本上是构成文化的一种要素,是群体认同的基点,是人们探索生活意义的内在参照.因此,研究历史的首要意义在于推动文化建设,而不是解决实际问题.求知乃"史之本",历史学者应当在"守本"和"务本"的基点上求用,而不能舍本逐末.     

特色化:电视媒体节目产品追求的方向

电视媒体的生命力在于节目产品的质量,地方电视媒体如何结合本地特色创办,高质量的节目产品,以求得生存和发展是一个亟待研究的问题.     

寻找素描的本质

素描是西方绘画体系的一个基础训练方式。百年来中国现代美术与素描的关系极其密切,但在实践发展中存在许多对素描的不同理解,其间可起支配作用的是专业实用主义。所造成的问题是专业之间深层的艺术互动有限。本文试图理清一个“本质”的理念,使各种“素描”找到一个有效的契合点,形成一个有助于形成和发展各种艺术创作风格的“基础模式”,并且更显素描修养在画家的艺术生涯中所起的原始和本质的作用。     

寻梦诗的精髓——论戴望舒的诗歌创作艺术

从戴的诗歌及诗论分析他诗歌的主要特点——注重诗情以及意象的运用。从诗歌内容与形式方面评价他对新诗的贡献,他对诗歌艺术的追求,对象征主义的吸收,对我国古典诗歌优秀传统的继承和创新。     

TEC programmes evaluated: student progress and employer perceptions

Increasing levels of violence in the classroom even amongst primary school children lead to concern as to the processes involved in imitation of anti‐social models. This study investigates the cumulative effect of repeated exposure to such models. In a laboratory setting it was found that five‐year‐old boys who watched two aggressive models added proportionately to their repertoire and time spent being aggressive. Watching an aggressive model, after having first seen a constructive one, reduced the impact of the constructive model. These results highlight the need to minimize models of misbehaviour in the classroom and for teachers to ‘manage’ the class in order to produce maximum exposure to ‘good’ behaviour models.     

太原罗贯中与东平罗贯中为同一人考论

山东"东原"这一名词在历史上是经常使用的,这就驳斥了有些人的"东原"在历史上是不存在的观点。《水浒传》中的"东平"府里的"董平"是罗贯中特意设定的一个人物,影射了罗贯中。从"太原郭茂倩是东平人"的类比中,可得出这样的结论:罗贯中的祖籍为太原,出生在东平,反之亦然。