我的家乡美食多

夸家乡我们的家乡是个好地方。大家一起来夸夸家乡吧!可以夸夸家乡的迷人风光,可以夸夸家乡的丰富物产,也可以说说家乡的变化,还可以畅想家乡的未来,再评一评谁说得好。听我说内容本次的《口语交际》要小朋友夸夸自己的家乡。给你支支招首先,收集与自己家乡有关的资料,包括家乡的风光、家乡的物产、家乡的变化。其次,可以以小游客的身份重新游览自己的家乡。最后,把自己收集到的资料和自己的感受写下来。     

《我爱家乡的山和水》教学设计

教学目标 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感. 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受.     

家

发现世上只有家乡好的人,只是一个未曾长大的雏儿;发现所有地方都像自己家乡一样好的人,已经长大;只有当认识到整个世界都不属于自己时,一个人才最终走向成熟。家乡分三个层次,把家乡当家乡,把世界当家乡,把心灵当家乡。无论在哪里,做好自己,让内心成为永远的家。     

待客之道

郝鹏非常热爱自己的家乡。在参加夏令营期间,他不时地向来自各国的营友们宣传自己的家乡。     

寻访家乡文化 探求历史渊源

同学们了解自己的家乡吗?知道自己的家乡都有哪些历史文化吗?对他人的家乡又知道多少呢?今天,就让我们跟随刘舒老师的脚步,先从"天府之国"——成都开始,一起来寻访家乡的历史文化吧!     

夸家乡

课堂训练内容人教版二年级下册“语文园地三·口语交际”。看一看1.家乡有什么美丽的景观?2.家乡有什么特产?3.家乡有什么发达的工业、先进的设施?想一想1.家乡有什么与众不同的风俗?2.家乡有哪些名人?3.你希望家乡的未来变成什么样?查一查1.问问长辈,自己的家乡过去是什么样?2.查阅资料,搜集关于家乡的文字和图片。3.可以把自己了解到的情况     

家

发现世上只有家乡好的人,只是一个未
　　曾长大的雏儿;发现所有地方都像自己家
　　乡一样好的人,已经长大;只有当认识到整
　　个世界都不属于自己时,一个人才最终走向
　　成熟。家乡分三个层次,把家乡当家乡,把世
　　界当家乡,把心灵当家乡。无论在哪里,做好
　　自己,让内心成为永远的家。     

找吃的麻雀

故事通过叽叽喳喳、成天吵闹不堪甚至埋怨自己家乡不如人家美的麻雀,教育孩子们一定要热爱自己的故土。别人的家乡固然很美,但日久天长,也会感到厌烦,而这时自己的家乡也会被别人当成美的向往之地,一次次光顾……     

我的家乡

每个人都有自己的家乡,家乡在每个人的心中都是最美丽的。从一草一木到一人一事,都让人难以忘记。下面就请同学们以My Home Town为题,写一篇短文,介绍自己家乡的风土人情。     

可爱的家乡

美不美,家乡水;亲不亲,家乡音。每个人都有自己的家乡,都有自己的乡情,要写家乡,都有满怀话语——“一枝一叶总关情”。会不会有人面对《我的家乡》,万语千言不知从何说起呢?     

综合实践活动课程的认识与思考

案例展示:[名称]语文实践活动:我爱我家——感受家乡的变迁[活动目标]通过开展综合实践活动,使学生了解自己家乡过去和现在,通过对比家乡各方面的巨大变化和与那些为家乡发展做出贡献,为我们美好生活默默服务的家乡人的接触,让我的学生更加热爱自己家乡,让学生感受到通过自己的努力可以使生活更美好,进而激发学生的社会责任感、学习动力、学会感恩、通过实践活动逐步形成积极向上的学习、生活态度。     

夸夸我的家乡

主持：同学们．你们跟随爸爸妈妈远离自己的家乡，来到这个陌生的城市开始新的生活。虽然你们现在渐渐地适应了这里的生活。但是。我知道你们心里非常热爱养育过你们的家乡．有的同学常常在梦中回到家乡。这一份浓浓的乡情流淌在你们的心灵深处。今天。你们可以尽情地夸夸自己魂牵梦萦的家乡．在你们纯真的眼睛里．家乡永远是美丽的！[编者按]     

怎样写自己的家乡——三年级上册习作“可爱的家乡”写作指导

无论你走多远,最难忘的还是家乡。家乡的山、家乡的水、家乡的土地、家乡的风俗……家乡的一切都让人热爱,让人难以忘怀。写家乡的内容很多．可以写山、水、风俗、趣闻等等,但都要表达出自己爱家乡、赞美家乡的情感,怎样捕写家乡的风景呢？     

阿拉善是我们的家——大班音乐教案

目的: 让幼儿知道自己的家乡是阿拉善,培养幼儿对家乡的热爱之情。准备: 玩具小鸟、骆驼、羊各一只,家乡挂图一幅,大型的家乡模型一具。过程:     

漫话

＂我们也不要鼓励我们农村的孩子去上大学,因为一旦农村孩子读了大学,就回不到自己的家乡,回不去自己的家乡就是一个悲剧。＂     

认识家乡 关怀本土

<正>为了让同学们了解自己生长的土地,热爱自己的家乡,浙江省温州市仰义一小举办了"认识家乡,关怀本土"综合实践活动。     

美丽的罗星塔——马尾的掌上明珠

思路点拨：1．横线上可以填入家乡的景物．如家乡的小桥、家乡的早晨等;可以填入家乡的特产,如家乡的苹果、家乡的西红柿等;还可以从家乡的变化这个角度来写2．要写好这篇作文,一定要充满感情,要写出自己对家乡的热爱．这样的文章才能打动人。     

为家乡而读书

人们常说：“我爱我的家乡,我要为家乡建设出力。”是啊,谁不热爱自己的家乡呢？试想,一个连家乡都不热爱的人,他还能热爱什么呢？还能为家乡的发展做什么呢？     

“可爱的家乡”主题系列活动设计(节选)

主题设计要求 1.知道家乡是自己出生和生活的地方,知道家乡的名称和位置。 2.了解自己家人和邻居生活的情况。 3.认识家乡的自然环境、新建设施以及名胜古迹,知道要保护家乡的环境清洁、美好。 4.认识家乡人们的工作场所,知道他们辛勤的劳动,使大家生活得更好。 5.爱家乡,知道要为建设家乡努力学习。情况分析幼儿虽然天天生活在家中,但对家庭成员之间的关系、家庭生活的分工以及家人工作劳动的情况,不一定很注意和了解。     

对儿童进行“我爱家乡”情感教育初探

一、问题的提出 6～7岁的儿童刚升入小学，他们对家乡的了解和认识很贫乏，为此我觉得应该向儿童宣传和弘扬民族精神，培养他们热爱家乡的深厚感情，激发他们的民族自豪感和历史责任感。同时，营造良好的学习和活动氛围，更好地帮助他们了解家乡的发展变化，增强对家乡的热爱，自觉地把自己的成长同家乡的变化结合起来，更加清楚地认识到自己肩负的历史使命。