大自然就是自然的吗

<正>什么是生物多样性?相信但凡学习过高中生物学的朋友,或多或少还会有点印象。如果你恰好记不起来了,那我们来复习一下:生物圈内所有的植物、动物、微生物等,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。因此,生物多样性包括遗传多样性(基因多样性)、物种多样性、生态系统多样性三个层次。它并非只是指各种各样的生物,丰富多彩的基因库和多种多样的生态系统也属于生物多样性。这是很容易被忽略的方面。     

生物多样性的保护

生物多样性是指各种生命形式的资源，它包括地球上所有植物、动物、微生物物种及它们所有基因以及生物与其环境相互作用形式的生态系统与生物过程。它分三个层次，即遗传、物种与生态系统的多样性。文章围绕着生物多样性的保护与持续发展的相互关系，探讨可持续发展与生物资源保护的可行性。     

生物多样性深陷危机

近年来,国际社会不断推动“主物多样性”,强调地球在宇宙中之所以如此特别,乃在于它拥有各种各样的生物,且能共存共生,因而构成了这个美丽的世界。那么,什么是生物多样性?它对人类的影响何在?     

生物多样性及在教学中的探讨

生物多样性及在教学中的探讨武昌区教师进修学校（４３００６０）李虹生物多样性是地球上的所有生物及其与环境形成的生态复合体，以及与此相关的各种生态过程的总和。它包括动物、植物、微生物和它们所拥有的基因，以及它们与生存环境所形成的复杂的生态系统。生物多样性...     

遗传多样性的检测途径及其对濒危植物保护的意义

遗传多样性是生物多样性的重要组成部分，从一定意义上讲是它的基础和核心。近年来有关遗传多样性的研究越来越多，手段也越来越先进，这些先进的研究途径能使我们快速、准确了解各种植物遗传多样性。同时它们在了解种源的适应性、物种起源、资源分布、基因资源保护等方面都具有十分重要的意义，从而为制定珍稀濒危植物的保护策略提供理论依据。     

有趣的潜水球

你想到海底深处看一看美丽的海底世界吗?那快坐上我发明的潜水球吧,它可以让你不用穿上那笨重的潜水服就能舒服而又安全地坐在透明的水球里面,清楚地观赏海底生物的一举一动;它还可以随意地改变方向,让你向自己喜欢的生物靠近;另外,它独特     

生物多样性的保护

生物多样性是指各种生命形式的资源 ,它包括地球上所有植物、动物、微生物物种及它们所有基因以及生物与其环境相互作用形式的生态系统与生物过程。它分三个层次 ,即遗传、物种与生态系统的多样性。文章围绕着生物多样性的保护与持续发展的相互关系 ,探讨可持续发展与生物资源保护的可行性     

论生物多样性保护的现实基础和理论基础

生物多样性对于人类的重要性是不言而喻的，于是生物多样性丧失问题日益引起人们的关注．对生物多样性保护的现实基础和理论基础进行论述．在现实基础方面，介绍了世界生物多样性现状和我国生物多样性现状，生物多样性正以较快的速度丧失．在理论基础方面，主要从生态学、环境伦理学、经济学、美学及法学的角度谈保护生物多样性的必要性和可行性。     

高校建立生物多样性标本馆的意义

生物多样性标本馆可以作为物种的基因库,有利于教学科研和科普工作。充分利用它,能激发学生兴趣,促进学生自主学习能力,提高学生能够综合素质。     

谈我国生物多样性的保护措施

生物多样性指的是地球上生物圈中所有的生物,即动物、植物、微生物,以及它们所拥有的基因和生存环境.它包含三个层次:遗传多样性,物种多样性,生态系统多样性.     

你是哪种幻想动物

不存在的公园中,生活着看不见的生物。你能看见哪种幻想生物?呵呵,小心哦,它可是你心灵的折射……1.夜晚看到天上的光点,你会想到什么?a.外星人的飞船!2题     

植物多样性的分子生物学研究方法

植物多样性是生物多样性的基础，它的保护和可持续利用是维持全球经济健康发展、全球气候稳定的重要因素之一，也是保持我们赖以生存环境的重要内容。对植物多样性的分子生物学研究方法进行了综述，并着重介绍了分子标记的最新进展及其在植物多样性研究中的广泛应用。     

谈初中生物学教学中保护生物多样性的教育

生物多样性是基因多样性、物种多样性和生态系统多样性的总和，是所有生命系统的基本特征之一。然而．随着世界人口的持续增长和人类经济活动的不断加剧，人类赖以生存的环境受到了严重的破坏，作为人类生存最重要的基础——生物多样性也日益受到严重威胁。我国是《生物多样性公约》首批签署国之一，对保护全球生物多样性负有重大责任。为使广大中学生树立保护生物多样性的意识．在初中生物学教学中对学生进行这方面的教育十分必要。笔者拟就这一问题谈些粗浅的看法。一、教育学生认识保护生物多样性的重大意义保护生物多样性就是保护地球上…     

我国饮食习惯对保护生物多样性的影响

生物多样性是人类社会赖以生存和发展的基础，因此，保护生物多样性具有极其重要的意义。在我国传统饮食中，喜食野生生物及其衍生物的习惯对生物多样性有一定不良影响，本通过对吃发菜等习惯的分析，来阐述纠正这种饮食习惯以保护生物多样性的必要性。     

生物多样性与生态安全

介绍生物多样性的概念、现状、保护对策以及生态安全的内涵、现状和维护对策，探讨生物多样性与生态安全的关系，指出生物多样性与生态安全是部分与整体的关系，两者相互促进，相互依存。生物多样性的保护有利于维护生态系统的完整性，保持生物圈的稳定性，从而有利于生态安全的维护，维护好生态安全将促进生物多样性的保护。     

谈加强“生物多样性保护”意识的教育

保护“生物多样性”是保护“生态系统平衡”的重要组成部分，加强生物专业师范生的“生物多样性保护”意识教育，是“环境保护”教育的重要组织部分，本文就如何加强生物专业师范生的“生物多样性保护”的意识教育，谈了一些具体建议。     

生物教学渗透保护生物多样性教育之我见

保护生物学是生物学的新分支，在生物多样性日益被破坏的今天，保护和恢复地球上的生物多样性，保存生物资源显得尤其重要，在生物教学中适当渗透保护生物多样性重要意义、生物多样性破坏原因及保护方法等方面的教育是培养学生专业知识和提高公民素质的重要途径。     

我国生物多样性及其特点

生物多样性是全社会关注的热点，我国是生物多样性最丰富的国家之一。本文简述了影响我国生物多样性的自然地理概况，分析了我国生物多样性的现状，总结出其特点是：物种丰富；特有性高；区系起源古老；种质资源异常丰富；生态系统丰富多彩。     

论景观生态学与城市生物多样性保护

生物多样性保护是城市生存和发展的基础．但由于受到各种人为因素的影响城市生物多样性急剧下降，因而城市生物多样性保护迫在眉睫．景观生态学为生物多样性保护提供了新的理论方法与途径．从景观生态学的角度提出了城市生物多样性保护的一些具体措施．     

保护生物多样性和人类社会可持续发展战略

现代生物灭绝的主要原因是人类活动影响的结果，保护生物多样性对人类生存和可持续发展具有十他重要的意义，为了可持续发展，首先要提高人们保护生物多样性的意识，树立适度发展，适当妥协的思想，在完善保护生物多样性的政策，制定相关法律法规，加强国际合作的同时，应当加强对生物多样性持续利用的科学技术研究，确立合理的资源管理计划，防治环境污染。