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评价是教育不可缺少的组成部分,教育评价观念的更新是数学教育评价的特征之一。用多元智能的教育评价观来检查高等数学教学,评价的主体、评价的内容、评价的方式都应是多元的,调整与改善高等数学教学、促进高等数学教师和学生的发展与成长,是高等数学教育评价值得研究的问题。 相似文献
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随着新一轮课程改革的启动与发展,我国的教育事业发生了翻天覆地的变化,无论是教学理念还是授课方式都有了全新的转变。评价作为教育教学活动中极为重要的一环,对教学活动具有极强的导向作用,试图通过研究多元智能理论,反思我国现行评价中存在的问题以及对学生的影响,建立和完善新型评价体系。 相似文献
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传统的英语教学评价已不符合现代职业教育的要求。以多元智能评价理论为基础,改变中职英语教学评价方法,使评价确实起到促进教学和促进学生发展的作用。 相似文献
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加德纳的多元智能理论对于智能概念提出了新的诠释。新的智能理念必然会带来新的教育理念。本文从多元智能的视角探讨和分析了当前我国的大学英语教学改革。 相似文献
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教师是课程的实施者,新课程成败的关键因素取决于教师如何实施。本文试图分析多元智能理论对于新课程改革下的教师教学观的理论滋养及这种教师教学观下实际中出现的问题。 相似文献
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加德纳的多元智能理论对于智能概念提出了新的诠释.新的智能理念必然会带来新的教育理念.本文从多元智能的视角探讨和分析了当前我国的大学英语教学改革. 相似文献
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教师是课程的实施者,新课程成败的关键因素取决对教师如何实施。本文试图分析多元智能理论对于新课程改革下的教师教学观的理论滋养及这种教师教学观下实际中出现的问题. 相似文献
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课堂教学是新课程实施的基本途径,而“观念决定行为”,多元智能理论的学习无疑对新课改下的课堂教学起着推波助澜的作用。本文从心理学教学中教学观念的转变、教学内容的更新、教学设计的改进、教学评价体系的完善等方面详细地围绕“以生为本”这一中心进行阐述,从而真正实现“以学论教”的教育教学新理念,让我们的心理学课堂散发出无穷的魅力。 相似文献
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本文运用问卷调查、文献资料、现状分析等方法,以多元智能理论为基础,对高校健美操选项课教学评价现状及存在的问题进行研究分析,强调在教学中实现评价内容、评价方法、评价主体等的多元化,注意学生的个体差异的发展,构建一个有助于实现个体价值的、相对合理的健美操教学评价体系。 相似文献
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大学英语教学改革是高校教学质量与教学教改工程的重要内容之一。本文认为多元智能理论正好顺应了我国大学英语教学改革的需求,为我国大学英语教学的改革提供了强有力的理论支撑。 相似文献
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近年来,随着我国计算机和信息技术的普及与发展,网络课程作为数字时代的课程新形式,为多元智能理论应用于教育教学实践提供了新的契机和平台支撑。在分析多元智能理论教育内涵的基础上,结合网络课程开发的过程,对多元智能理论在网络课程开发中的启示和指导作用进行了阐述。 相似文献
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大学英语教学改革是高校教学质量与教学教改工程的重要内容之一.本文认为多元智能理论正好顺应了我国大学英语教学改革的需求,为我国大学英语教学的改革提供了强有力的理论支撑. 相似文献
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教育的本质是为了促进人的个性全面发展。在多元智能理论支撑下。学生间存在着个体差异性．因此学生评价活动也应尊重学生间的个体差异,并使用差异性评价来促使每位学生的个性发展。 相似文献
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社会发展要求高校教育从多个角度考核评价学生,注重学生综合素质的提高和个性化的发展.根据加德纳的多元智能理论,在对大学生综合素质深入分析的基础上,建立了大学生综合素质多层次的分解评价模型,为综合评价大学生综合素质提供了一种更加系统、全面、可行的方法. 相似文献