小学英语课堂导学策略

当前,随着新课程改革的进一步深入,英语教育已受到普遍关注和重视,英语课堂教学正稳步进行改革。课堂是师生共同体验生命历程的场所,课堂教学中的教师和学生都是活生生的生命个体。课堂导学是新课程改革教育工作者普遍倡导的理念,但小学英语课堂如何导学在理论上系统的探讨并不多见。对小学英语课堂导学策略的研究很有必要。     

巧用班班通 让英语高效课堂更轻松

正随着素质教育的全面推进和新课程改革的进一步深化,构建高效课堂已成为教学研究与实践的重要课题。高效课堂是一种理想的教学境界的追求,表现为教师教得轻松、学生学得愉快。随着课程改革的逐步深入,班班通走进了英语课堂教学之中,为教学注入了新的生机与活力。为改变传统的英语课堂教学模式提供了新思路,为建立在课堂上培养学生听、说、读、写4种能力并举的教学模式奠定了基础。     

浅谈小学英语课堂教学的有效性

课堂是教育教学实施的主要阵地,学生学习效率的提高主要靠课堂教学来实现．在新课程改革背景下,如何提高小学英语课堂教学的有效性,已成为教育工作者关注的热点．同时,提高小学英语课堂教学的有效性,也是提高小学英语教学质量的关键所在．     

初中英语课堂教学的有效性之探析

有效教学是在新课程改革提倡英语课堂教学应该转变成体验课堂．师生共同探求新知、形成能力的背景下提出来的。新课程改革提倡英语课堂教学要注重有效性，有效教学的三个要素是速度、收益和安全。三个重要指标是时间、结果和体验。本文就初中英语的有效性教学作一探析。     

基于新课改理念的小学英语教学研究

随着在全国各个学校逐渐深入推广基础教育课程改革,为做到在英语课堂教学中渗透新课程理念,从而对应用课堂教学质量提高。在此背景下,笔者借助于相应教学方法在课堂上使用,从而可以对新课程改革之后小学英语课堂所出现的改变体现。     

促进英语课堂有效教学的途径

<正>实行英语课堂有效教学是减轻学生负担、激发学生学习兴趣、提高英语课堂教学效率的有效途径。随着课程改革的不断推进和深入,我们该如何用新课程的理念指导英语课堂教学?促进英语课堂有效教学的途径包括改进备课方法、改进课堂结构、改进教学手段和改进评价方式。一、改进备课方法备好课是上好课的前提。在实际教学中,有些英语教师认为备课只是写教案,而缺乏对教材的深入理解,以至于备好的教学方案与课堂上的实际教学相差很大。     

初中英语课堂教学应过“五关”

改革英语课堂教学,打造高效课堂,是推行新课程改革、实施素质教育的必然要求,也是全面提高英语教育教学质量的必由之路。     

浅析英语课堂教学的有效性

随着新课程改革不断深入,更多的教育工作者开始关注如何改革英语课堂教学,构建高效的英语课堂。课堂是学生获取知识的主要阵地,是师生交流的主要平台。打造高质量的课堂要求教师既有既定教学目标,又能根据课堂实际情况进行随机应变。作为一线的英语教师,如何激活课堂,提高英语课堂的有效教学,本文从六个方面进行了分析。     

小学英语高效课堂实施初探

改革英语课堂教学、打造高效课堂既是推行新课程改革、实施素质教育的必然要求,也是学校全面提高英语教育教学质量的必由之路。针对如何构建高效课堂,笔者结合自身教学实际,谈以下几点做法和思考。一、精心备课,是构建高效课堂的前提"高效课堂"是我们小学英语课堂教学的追求目标。如何打造小学英语高效课堂呢?我认为要从备课抓起。备课是教师在课堂教学之前进行的设计准备工作。     

运用快乐学习策略 提高英语教学效率

随着新课程改革的不断深入,如何搞好英语课堂教学,增强课堂教学的趣味性,使学生在课堂上充分发挥积极性和主动性,感受英语学习中的成功     

浅谈高中英语课堂有效教学

随着新课程改革的如火如荼的推进,如何适应新课改的要求,在新课程理念下进行有效的英语课堂教学,是英语教师亟需认真思考的问题。课堂是教学工作的主阵地,是教师"传道、授业、解惑"的主场所,是学生获取信息、探究知识、形成能力的主渠道,也是实现有效教学的主战场。要提高高中英语教学质量,就必须重视英语课堂教学。本文试从课前准备、课堂呈现、课后反思三方面浅谈高中英语课堂的有效教学。     

浅析英语课堂教学中的素质教育

素质教育是新课程改革教学思想的核心。在英语课堂教学中,制定课堂教学目标是构建素质教育的重点,它要求每一个教师努力去了解、熟悉、掌握教材、学生和课堂。在英语课堂教学中,培养学生良好的心理素质是素质教育中必不可少的一环。     

如何提高小学英语课堂活力

随着新课程改革的不断实施,在小学教学中教师越来越注重课堂的教学氛围,传统的课堂都是教师利用自己的语言来进行教学,再配上粉笔与黑板,这种教学的形式枯燥无趣,课堂的氛围也不活跃,那么在新课程环境下的小学英语教学,教师应该如何来提高英语课堂的活力呢?提出一些建议,以供思考。     

浅析英语课堂教学中的素质教育

素质教育是新课程改革教学思想的核心。在英语课堂教学中,制定课堂教学目标是构建素质教育的重点,它要求每一个教师努力去了解、熟悉、掌握教材、学生和课堂。在英语课堂教学中,培养学生良好的心理素质是素质教育中必不可少的一环。     

如何打造高效英语课堂

课堂是教育教学实施的主要阵地,课堂质量和效益的高低决定了基础教育课程改革的成败．．所以．在新课程改革背景下．转变教育观念．渗透新课标理念,提高英语课堂的教学效率．理所当然地成了我们一线教师必须认真重视和积极探索的课题．本文从自身对新课程三维目标的理解出发．谈谈打造高效率英语课堂的一些看法。     

构建高效英语课堂策略初探

教学实践告诉我们,学生学习效果如何,教学成功与否,在很大程度上取决于教师如何更加科学地利用课堂时间,整合教学内容,提高课堂效率。随着新课程改革的逐渐深入,构建以学生为主体的有效教学课堂已成为英语教学的首要目标。下面就如何构建英语高效课堂,谈几点自己的看法。一、高效课堂是以学生为主体的课堂教师要转变观念,与时俱进,开拓创新,适应时代的要求,在英语课堂中变"教师为中心"为"学生为     

改变教学形式,构建英语生态课堂

在新课程改革的指引下,构建生态和谐的英语课堂已迫在眉睫。就课堂的组织形式而言,对话式的课堂氛围、情境式的课堂设计、合作式的探究活动、超市式的练习形式等,是构建生态化英语课堂的一些有效而值得尝试的做法。     

多媒体教学在小学英语教学中的应用心得

<正>"多媒体教学"是一个较新的研究课题。随着信息技术高度发展及新课程改革的推动下,在课堂上利用多媒体教学已经悄然兴起。小学英语教学也在一定程度上受到了多媒体的影响。多媒体教学无疑给英语课堂教学改革注入了新鲜的血液,为改变传统的注重认知、灌输、封闭的英语课堂教学     

改变教学形式,构建英语生态课堂

在新课程改革的指引下,构建生态和谐的英语课堂已迫在眉睫.就课堂的组织形式而言,对话式的课堂氛围、情境式的课堂设计、合作式的探究活动、超市式的练习形式等,是构建生态化英语课堂的一些有效而值得尝试的做法.     

初中英语互动式教学的实践与思考

新课程改革实现了教师教学方式与学生学习方式的变革,互动式教学已成为新课改的"亮点"。英语课堂的互动式教学,通过师生、生生以及与教学环境、资源的互动,实现了学生真正意义上的发展。本文将结合自己教学实践,细谈英语互动课堂的实施原则、基本途径和相关要求。