将大学生创新创业训练计划融入生物信息实验教学的探索

“大学生创新创业训练计划”旨在推进高校本科教学质量改革，增强学生的创新实践能力。以生物信息实验教学为例，将大创项目——张氏江篱microRNA及其靶基因的预测与特征分析成果融入实验教学过程，运用统筹和逻辑法构建特色生命科学实验教学体系。教学实践表明，该教学改革方式不仅实现了教学与科研的有机融合，促进实验教学模式的革新，而且培养了学生自主学习和科学探索能力，切实提高了人才培养和实验教学质量。     

在实验教学中引入学生自我评价的探索及思考

化学实验教学是化学教学的重要组成部分，实验教学也需要科学规范的评价。本文结合教学实际，探索在化学实验教学中引入学生自我评价的评价方法和策略，通过学生自我评价与传统评价模式相结合的实践，认为学生自我评价的引入对于促进化学实验教学具有一定的促进作用，并阐述了在自我评价中的一些注意事项。     

电子信息工程专业实验教学体系改革探索

论述了电子信息工程专业实验教学体系改革的必要性和具体方法，通过在教学内容和形式上的创新，使实验教学有力地促进学生实践和创新能力的提高，完善电子信息工程专业的教学体系。     

更新教育观念,深化实验教学改革

阐述了新的实践教学目标和观念,提出了实验教学“分层次教学”新理念,探索了促进实验教学改革和发展的管理机制与措施。     

谈高职院校实验教学的目标体系

实验教学是高职院校实践教学的组成部分，确立实验教学目标、分析实验教学目标体系，有利于我们深刻理解高职教育的特殊性，促进高职教育的健康发展。     

深化物理实验教学改革 培养高素质创新人才

本文介绍了物理实验教学中心在基础物理实验教学中，以促进创新型人才培养为目标，进行了课程结构体系、教学内容、教学方法和教学手段的改革实践。改革方案的实施收到了良好的教学效果。     

开放实验的研究与实践

利用实验室现有设备资源，在课程设置尚未具备的情况下，实验室教师和实验技术人员主动开展数控电加工开放实验，收到了很好的实验教学效果。一方面为培养学生的自主学习、创新意识和实践能力开辟了一条有效的实验教学途径，另一方面，在认识实践和感受实践的基础上促进了理论教学的向前发展。     

探索实验教学质量工程新模式

按照区级教学示范中心建设要求,建立突出实践能力培养、理论教学与实践教学并重的实验教学体系,更新实验内容,改进实验教学方法与手段,加强实验教学师资队伍建设、教材建设等,实施实验教学质量工程,促进实验教学水平和质量的提高,实现石油化工实验教学示范中心的引领作用。     

浅谈基础地质实验应加强的两个教学环节

本文介绍了在基础地质实验教学中，加强面批作业和口式两个教学环节，促进提高学生的综合实践能力。     

把科研引入实验教学努力提高教学质量与实验室建设水平

高等院校教育中如何处理好教学与科研的关系，关系到院校的生存与发展，关系到教学质量的优劣。本文就高等院校在开展实验教学实践的过程中，如何把握实验教学与科研的关系做了有益的探讨，并结合科研与实验教学实践的实际工作进行了论述，实践证明，将科研引入实验教学，有利于促进教学质量的提高，有利于实验室建设，更有利于人才培养。     

“多层次、综合化实验教学体系”促进数字传媒技术实践创新人才培养的研究与实践

本文主要介绍了陕西师范大学新闻与传播学院通过构建"多层次、综合化实验教学体系",更新实验教学内容与改革实验教学方法,加强实验教学手段与管理的信息化建设等多项举措,促进数字传媒技术实践创新人才培养方面的探索与实践。从学生获奖、教师教学成果以及实验教学示范中心的辐射力和影响力几个方面进一步阐述了实验教学中心在促进实践创新人才培养方面的显著成效。     

研制实验仪器、走科研与教学相结合的新路子

阐述了课堂教学与实验教学、实验教学和实验仪器的关系，指出一个教师要想成为“双师型”复合人才就必须更多的从事科技开发和工程实践，而教师参加研制开发实验仪器是提高教师动手能力、促进教学的有效途径，是一种科研与教学相结合的新路子。     

高中物理实验教学的价值考量与策略探寻

实验教学作为高中物理学科教学的重要组成部分，不仅可以促进学生知识的理解以及概念的建构，还可以让学生在实验观察及具体操作中，实践探究能力得以提高，学科素养得以有效养成.本文以新课标为基础，结合教学实践，对实验教学的价值与策略进行探讨.     

建设国家级实验教学中心 探索多层次实践教学体系

结合国家实验教学示范中心建设的经验总结,介绍生物制药实验中心在实验教学改革及教学体系建设方面的探索与实践。中心以实践教学体系创新为核心,针对不同教学对象,对实验课程和内容进行了调整和整合,建立"综合设计性—开放实验—大学生实践创新训练计划—创业实践训练"多层次多模式实践教学体系。实践证明,多层次的实验教学体系、先进的教学理念、多样性的教学方法,构成了完整的实践教学管理体系,大大促进了教学和人才水平的提高,取得了显著成果,同时学生实践能力和综合素质也明显提高。     

创建“一体两翼”实践教学体系,促进创新人才培养

实践创新人才培养是新世纪高等教育人才培养的重点。华南师范大学物理学科基础课实验教学示范中心对实践教学等进行了系列改革和开创性探索,创建以实验课程体系作为主体、以实践创新和平台扩展作为二翼的"一体两翼"实践教学体系,不断提高实验教学质量,促进实践创新人才培养。     

加强经济管理实验教学 培养地质经济复合型人才

加强实验实践教学对于培养学生创新精神有着非常重要的意义。以经济管理实验教学中心为载体的实践教学体系,促进了地质经济复合型人才的培养,健全了实验教学管理体制,提高了学生的综合能力和社会适应能力。     

基于模型挖掘机的实践平台设计与教学应用

基于与三一重工共建的工程机器人联合创新实验室，开发了电动挖掘机模型实验教学平台。通过平台自身软硬件设计和一系列教学实验设计，能够培养学生综合运用知识的能力、实践动手能力及创新思维。教学实践表明，该平台的开发和教学应用大大调动了学生的学习积极性，促进了学生的专业知识掌握和实践技能培养。     

开展实验教学质量工程建设的探索与实践

加大投入力度,有目的、有计划地投资,用于建立突出实践能力培养、理论教学与实践教学并重的实验教学体系,引进新技术、新成果,更新实验内容,改进实验教学方法与手段,加强实验教学师资队伍建设、教材建设等,实施实验教学质量工程,促进实验教学水平和质量的提高。     

充分发挥教育装备作用 努力提升学生综合素质水平——全省中小学开展实验教学工作纪实

随着素质教育和新课程改革的全面推进，促进了教育技术装备事业蓬勃发展，为改善教育手段和方法创造了条件。根据“课改”要求，我省中小学理科实验教学正在逐步铺开。如何发挥教学仪器和设备在教学实践中的功能与作用已成为基础教育教学中的重点和热点问题。奋战在教学第一线的广大理科实验教师需要在业务上相互促进、相互提高。从而更好地胜任实验教学工作。     

全面开放实验教学,培养学生实践技能和创新精神

结合近3年来的实践教学工作，以培养学生实践技能和创新意识为目标，配合生物学基础课实验教学改革，加大实验教学改革力度，探索了开放实验教学的意义和管理思路，并探讨了开放实验教学工作中存在的问题与对策。