实验操作错误几例

1．锂、钾、钠、白磷、液溴均保存于磨口试剂瓶中，并加入少量的水液封． 解析锂应用石蜡密封，钾、钠应保存在煤}由中，白磷保存于水中，以隔绝空气．液溴要用水进行液封，减少溴的挥发．     

正确评价浓硫酸在溴代反应中的功与过

正确评价浓硫酸在溴代反应中的功与过山东烟台师范学院（２６４０００）刘淑芬《化学教学》１９９２年第３期刊登了《制备溴乙烷用磷酸比用硫酸好》一文，笔者从实验和理论两个方面对制备反应进行了探讨．结果总结出，浓硫酸在溴乙烷乃至所有正溴代烷的制备反应中的重要作...     

碱金属知识简答

1 锂为什么不能保存在煤油中？ 答：因为煤油的密度是0．8g／cm^3，而锂的是0．534g／cm^3比煤油轻，否则浮在煤油上会和空气中的成分反应。所以不能用煤油保存锂，而应保存在密度更小的石蜡中。     

苯跟溴的取代反应实验的改进

笔者在教学中体会到，若按高级中学化学课本第二册(必修)104-105页所述的操作步骤和装置在课堂上演示苯跟溴反应的实验，存在很多弊端。首先是向烧瓶中倒取液溴时，就有大量的溴挥发。其次是该反应放热，未反应的溴呈气体充满烧瓶，此时将反应液倒入盛冷水的烧杯中，又会有大量的溴蒸气逸散(若等待溴蒸气冷凝，需要较长时间，影响教学的进程)，剧毒的溴蒸气对师生的身体健康危害很大。     

水在化学实验中的八大“妙用”

1水封 在中学化学实验中，白磷、液溴需要水封，少量白磷放入盛有冷水的广口瓶中保存，通过水的覆盖，既可隔绝空气防止白磷蒸气逸出，又可使温度保持在其着火点之下；液溴极易挥发，有剧毒，它在水中溶解度较小，密度比水大，所以亦可进行水封减少其挥发．     

1,3-二溴-5,5-二甲基海因的绿色合成

以溴酸钾、氢溴酸、硫酸、5,5-二甲基海因(DMH)为原料,讨论了1,3-二溴-5,5-二甲基海因(DBDMH)的绿色合成。考察了溴酸钾与氢溴酸的比例、DMH的用量、硫酸的用量、水的用量和析出温度对1,3-二溴-5,5-二甲基海因收率的影响。结果表明在原料配比n(溴酸钾)∶n(氢溴酸)∶n(硫酸)∶n(DMH)=1∶2∶0.6∶1.3,水30mL,反应温度为25℃,反应时间为1h,析出温度为冰水浴时,产品收率达92%。     

"液封"在化学实验中的应用

一、保存试剂 1.活泼金属的存放:碱金属都可以保存在液态石蜡中,钠、钾、铷、铯还可以保存在煤油中:2.易自燃的固体的存放:少量白磷保存在冷水中:3.对环境有危害的挥发性液体的存放:少量液溴和金属汞用水液封保存.     

介质中硫酸浓度对NO^- 3氧化-还原机理的影响

介质中硫酸浓度对NO^- 3氧化一还原反应速率有很大的影响，一般而言，其反应速率随介质中硫酸的浓度增加而加快．但是，当硫酸浓度增加到一定程度时，NO^- 3与一些常见的金属反应速率急骤下降，并很快停止下来，本文就其反应机理进行了研讨。     

介质中硫酸浓度对NO_3~-氧化—还原机理的影响

介质中硫酸浓度对NO-3氧化—还原反应速率有很大的影响，一般而言，其反应速率随介质中硫酸的浓度增加而加快，但是，当硫酸浓度增加到一定程度时，NO-3与一些常见的金属及应速率急骤下降．并很快停止下来．本文就其反应机理进行了研讨。     

3，5—二溴—4—氨基苯在荧光酮离解作用的研究和离解常数的测定

本文详细研究了新显色剂3，5-二溴苯基荧光酮的离解性质，利用光度法测定其离解常数pk1,pk2,pk3,pk4分别为1.85,5.42,10.51,12.44。与苯基荧光酮试剂比较，该试剂分子引入溴吸电子基团，使试剂的酸性增强，金属离子显色反应灵敏度、选择性有很大的提高。     

硫磺还原法制取氢溴酸

本文详细研究了用硫磺还原法制取氢溴酸的工艺流程和操作条件,试验采用硫、溴、水还原反应生成氢溴酸和硫酸的混合酸,经分离得氢澳酸。     

水加入浓硫酸中发生爆沸现象的演示实验

如将水倒进浓硫酸里,由于水的比重小,浮在浓硫酸上面形成两个液层,浓硫酸溶解时放出大量的热会造成强烈的局部高温,致使水骤然气化,硫酸液滴向四周飞溅,为了使学生能目     

哪些物质能使溴水退色

单质溴在常温下是棕红色的液体，又称液溴。液溴在水中溶解度不大，常温下100g水能溶解3.58g溴。溴的水溶液称为溴水。     

制备溴乙烷用磷酸比用硫酸好

把乙醇跟氢溴酸(通常用溴化钠和硫酸的混合物)混合加热,就得到一种油状液体——溴乙烷。笔者做以下实验对比:1.按高中化学课(甲种本)第三册208页:在一个大试管里加入2毫升乙醇和2毫升水,然后注入4毫升浓硫酸,等混合液冷却至室温后,加入3克研细的NaBr,然后按图5(课本209页略)把装置连接好,隔着石棉网加热至6—10分钟,U形管中出现不溶于水的溴乙烷中混有少量溴产生。这是因为发生了以下反应:     

精心准备实验材料上好科学课

对于科学课来说,一节上的成功与否与很多的方法都有很大的关系。下面,我就通过一节课《物体在水中是沉还是浮》来谈一谈在上实验课时,是如何准备实验材料的。了解科学课的教师可能都知道,《物体在水中是沉还是浮》虽然     

3,4,5-三氟溴苯的合成工艺的改进

为了改进以2,3,4-三氟苯胺为原料合成3,4,5-三氟溴苯的传统工艺中存在的产品产率低、副产物产率高和生产成本高的缺点,该实验将溴化反应过程中溴素用量减少一半,溴化后用过氧化氢氧化产生的溴化氢,使之转化为溴素后再进行溴化反应.并采用了单因素分析法探讨了改进后的合成工艺的最佳合成条件:溴化反应温度为36℃～45℃,溴化反应时间范围是8～9h,硫酸与冰醋酸最佳配比为1:0.15,亚硝酸钠与次磷酸钠最佳配比为1∶0.930.在此工艺条件下,3,4,5-三氟溴苯的产率≥76.0％,副产物1,2-二溴-3,4,5-三氟苯产率为3.0％.由于溴素、冰醋酸和亚硝酸钠等辅料的用量比传统工艺少,使得生产成本大幅降低,并且基本达到了提高产品产率和降低副产物产率的目的.     

氢氧化亚铁样品的制取

一、实验装置如右图。在大试管中,加入20毫升20％氢氧化钠溶液和约2克石蜡(用蜡烛抽去其中心的棉线而得,石蜡密度小,浮在溶液上),将试管固定在铁架台上。在具支试管中,加入约15毫升2mol·l~(-1)硫酸和约2克细铁丝     

杜鹃

校园里的杜鹃花开了。在一小块长方形的草坪上，各种品种的杜鹃花开成了密密的一片，浮在草上。花的颜色很艳，花朵很大，与周围的空地形成巨大的反差，感觉很不真实，远不如山坡上这儿一丛那儿一束花朵较小的野杜鹃那样自然和谐。杜鹃真的更是适合生长在山野之中的。     

巧冼校服防掉色

本月新学期就要开始啦!学生们都会穿上新校服，深色校服第一次下水一般都会有浮色，主要是布料染色后余下的没被固定的染料。而褪色严不严重和洗涤方法有很大的关系。下面就来学几招吧!     

好吃的菱角

菱角是一种水生植物,每株菱角叶片分成不同的两种。浮在水面的叫浮水叶,这种叶子长得四四方方的,在叶柄的地方鼓起一个很大