数学课堂中如何调动学生学习积极性

当我们毫无保留地将我们的知识传递给学生的时候,有些学生似乎并不买账,仔细观察会发现一些学生并没认真听讲。难道是学生不给老师面子?或许我们也该反思下自己的教学,设身处地地站在学生的角度想一想。我们的讲授是否生动有趣?我们的知识讲解是否与生活联系紧密?我们的讲解是否到位,是否易于理解?多找办法,多找原因,或许问题就迎刃而解了……     

谈调动学生课堂学习积极性的方法

在整个教学过程中,激发学生学习的积极性,是提高教学质量的前提.科学巨匠爱因斯坦说:"我认为,对于一切来说,中有'热爱'才是最好的老师."因此,培养学生的学习兴趣,使他们热爱所学的学科,启发他们的求知欲望,对于提高教学质量,具有十分重要的意义.     

数学课堂如何激发学生的学习积极性

在教学活动中,教师要让学生由消极被动的受教育者变为自觉积极的教学活动参与者。通过培养学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性,促使学生形成一种渴求知识的内部动力,是学生学好功课的基础。     

数学教学中如何调动学生的学习积极性

数学教师在教学中要注意以下几点:重视学习目的教育,诱发学生学习动机;发挥情感的积极作用,强化学习兴趣和信心;创设问题情境,激发求知欲望;采取灵活多样的形式,提高学生的学习兴趣。     

浅谈调动学生学习数学的积极性

托尔斯泰指出 :成功的教学所需要的不是强求 ,而是激发学生的学习兴趣。”数学教学的质量与效益不仅取决于教师教学的积极性 ,更取决于学生学习的积极性。如何才能调动学生学习积极性 ,发挥学生的主体作用 ,激发其浓厚的学习兴趣和学习热情 ,使学生由“要我学”变成“我要学” ,由“苦学”变成“乐学” ?我在教学中从以下几方面进行了探索 :一、热爱学生 ,尊重学生 ,建立融洽和谐的师生关系。在教学中 ,有些学生学习积极性不高 ,不愿配合老师 ,在很大程度上是因为师生间心灵不沟通 ,产生了对立情绪和对立行为。因此 ,调动学生学习积极性 ,首…     

调动学生学习数学积极性的方法

“兴趣是最好的老师”“爱好便能精通”，尤其在数学教学中，注重调动学生的学习积极性，激发学生积极主动地学习，便能收到好的教学效果，可以提高教学质量。同时，对学生学习数学的思维活动，培养良好的思维品质会起到不可低估的作用。     

浅谈如何调动学生学习数学的积极性

调动学生数学学习的积极性是提升数学教学效果的必要前提。教师要帮助学生明确学习目的．强化学习动机．并通过创设丰富有效的教学情境．组织各种实践活动．给学生提供亲自动手操作实践的机会．来激发学生的学习兴趣．从而帮助学生保持持久的学习积极性。     

数学生本课堂中如何调动学生的积极性

随着课程改革的实施,旧的教育观念正在被逐步摒弃,那种教师讲,学生听的教育模式正在被学生主动参与,合作探究的教学模式所替代,这样可以彻底改变学生在教学过程中出现的消极、被动、无聊的现象。但是怎样才能调动学生学习的积极性呢?本文从四个方面进行论述。     

精心设计数学课堂导语 调动学生学习的积极性

设计一些有兴趣的导语,创立一个适当的氛围,能使学生尽快集中注意力,尽快进入角色,从而提高教学效果。课堂导语环节犹如乐曲的前奏,虽然占的时间很短,但却是不可忽视的环节,在课堂教学中起着举足轻重的作用。而在新课程理念指导下的课堂教学中,要求我们倡导和谐民主、轻松愉悦的学习氛围,发挥学生学习的主体性、自主性、自觉性,培养学生积极主动的参与意识。     

浅析如何调动学生学习数学的积极性

笔者结合多年的教学实践经验,通过四方面对如何提高学生学习数学的积极性做一简单介绍.     

小学数学教学中如何调动学生的积极性

小学数学老师采取行之有效的办法调动学生的课堂积极性对提高学生的学习成绩至关重要,本文就此谈谈在小学数学教学中如何调动学生的积极性。     

如何调动学生学习数学的积极性

学习数学对逐步提高学生认识问题、分析问题和解决问题的能力,提高学生的思维品质,帮助学生树立正确人生观和科学的世界观都起着重要作用。     

提高学生课堂学习兴趣和学习积极性的方法探索

兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物,力求参与某项活动并且带有积极情绪色彩的心理倾向。在教学中,如何培养学生在学习中的兴趣,是摆在教师面前永恒不变的主题。兴趣是学习的先导,学习兴趣一旦形成,学生便会有强烈的求知欲,就能积极主动、心情愉快地学习。特别是在课堂上,教师更应该激发学生学习兴趣从而提高教学效果。那么在课堂教学中怎样让学生更加快乐地学习,自觉地参与,具体从哪些方面来激发学生的求知兴趣呢？对此,本文提出几点意见供大家参考。     

浅议学生学习积极性的调动

文章介绍了如何调动学生学习积极性的有效方法，阐述了这些教学方法对提高课堂教学质量的意义。     

课堂教学中教师如何调动学生的学习积极性

实验中学是天津市首批五所市级重点中学之一,高考升学率一直位居天津市前列,社会声誉很高.近年来,该校以实施学科素质教育为突破口,探索全面推进素质教育的途径和方法, 取得了初步成效.下面这组文章从一个侧面反映了该校实施学科素质教育的情况.     

激发学生兴趣,调动学习积极性

学习兴趣指积极探究某种事物或某种活动的意识倾向,具有指向性、情绪性和动力性特点。学生对某科发生兴趣时,他才会积极主动、心情愉快地进行学习。学生的兴趣、爱好不是天生的,是在后天的生活、学习过程中不断形成和发展起来的,因此,老师要在教学过程中激发学生兴趣,调动学生学习积极性。本文通过教学形式、教学手段、情景设置等几方面进行积极探索,从实际教学经验出发,结合学生心理特征实施历史教学,发挥学生的主体作用,促进学生全面发展。     

如何调动学生学习科学的兴趣

心理学认为：兴趣是学习的动机,是调动学生学习积极性、主动性的关键,爱因斯坦也曾说过：“兴趣是最好的老师。”浓厚的学习兴趣是深化课堂教学改革,优化课堂教学和全面实施素质教育的基础和前提。在小学科学课堂教学中,如何激趣呢？现刍议本人的一些做法和体会。     

重视数学兴趣的培养,提高学生学习积极性

现代素质教育给教师提出了更高的要求,要求教师不仅要将教学大纲中要求的书本知识教给学生,更重要的是要注意培养学生的实践应用能力。数学作为职业学校的一门文化课程,不可能占去太多的教学时间。要在有限的时间内培养学生的数学素养,对职高数学教师来说就更难了。我认为     

民族地区初中数学课堂教学调动学生积极性浅析

数学学习的积极性即兴趣的培养关键在于课堂教学,而在新《课标》的理念下,要实现课程教学的总体目标,显得尤为重要。作者就课堂教学中如何激发学生的积极性谈谈体会。