教育要顺应孩子成长的天性

教育是建设和谐社会的基石,关系到儿童的健康成长,也关系到每个家庭的幸福。因此,教育始终是社会关注的热点。当前,教育竞争激烈,学生学业负担过重,忽视儿童良好品德行为的养成,损害儿童的身心健康发展,引起社会各界的严重关切。教育的激烈竞争,反映了社会的矛盾和竞争,同时也受到陈旧教育观念的干扰。我们要正视现实,既要认识到现实社会的矛盾,又要认识到儿童成长的规律,争取让每个儿童都能健康成长,都能在社会上获得成功。     

顺应天性,智言妙语巧说服

说服教育是通过摆事实、讲道理,使人们心悦诚服地接受或改变某种思想观念,从而指导行为实践的一种教育方法.它是学校对学生进行思想道德教育的重要原则和基本方法,也是教师必须掌握的一种教育手段和技巧.     

顺应天性 教养融合

托班孩子的神经系统正以较快的速度发展,但每个孩子又带着独特的天性,无法用统一的发展标准去比对与衡量。这就需要教养者观察、理解他们的表现,接纳、顺应他们的天性。对于托班孩子的教养,我们确立了"以养为主,教养融合"的理念,努力探索保中有教、教中重保、教养合一的有效策略,以促进托班孩子生理与心理的和谐发展。     

教育有效需求不足及其引导

教育发展的一个关键性问题是教育供求的均衡。如何在教育供给有限的条件下,消除教育有效需求不足,实现教育供求均衡,合理配置教育资源以满足社会经济发展需要,便成了理论上和政策上都亟待解决的重要问题。本文试图从理论和政策的角度,侧重从经济方面探讨教育供给有限条件下的教育发展问题。在理论上,分析考察生产性单位和非生产性单位教育有效需求的形成过程,及其教育有效需求不足的原因。在政策上,分析财政、收入、就业、人力、产权等     

思想教育与心理教育的有效结合

本文从明确关系、纠正偏差、如何应对三方面分析了当前高校管理中思想教育和心理教育的关系,着重论述了思想教育和心理教育二者的统一和有效结合。     

教育要顺应孩子成长的天性

教育是建设和谐社会的基石,关系到儿童的健康成长,也关系到每个家庭的幸福。因此,教育始终是社会关注的热点。当前,教育竞争激烈,学生学业负担过重,忽视儿童良好品德行为的养成,损害儿童的身心健康发     

顺应天性，智言妙语巧“说服”

说服教育是通过摆事实、讲道理，使人们心悦诚服地接受或改变某种思想观念。从而指导行为实践的一种教育方法。它是学校对学生进行思想道德教育的重要原则和基本方法。也是教师必须掌握的一种教育手段和技巧。大量事实证明：教师顺应儿童天性，选择恰当的说服方法，能够让学生心悦诚服地接受教师的观点，收到事半功倍的教育效果。那么，采用什么说服方式才能够使学生心悦诚服地相信我们所说的道理呢？让我们一起来探讨说服的技巧——     

顺应天性，智言妙语巧“说服”

说服教育是通过摆事实、讲道理，使人们心悦诚服地接受或改变某种思想观念，从而指导行为实践的一种教育方法。它是学校对学生进行思想道德教育的重要原则和基本方法，也是教师必须掌握的一种教育手段和技巧。大量事实证明：教师顺应儿童天性，选择恰当的说服方法，     

教育扶贫政策的有效需求分析

政策有效需求分析包括政策合理需要和支付能力的分析.其中,衡量需要合理与否主要考量政策对象的权利与义务,政策需求支付能力分析包括政府和政策对象的政策享用成本.文章借助贫困地区教育扶贫政策的调研材料,通过教育扶贫政策的有效需求分析,指出影响政策有效需求的因素主要包括政策需求主体方面的因素和政策过程中的相关因素.立足于教育扶贫政策有效需求的界定及其影响因素分析,可以形成提升贫困地区教育扶贫政策有效需求的可行策略.     

寻找“顺应儿童天性发展”的教育

蒙台梭利教育课程模式已经存在一百多年,与现行的教育法相比较,蒙台梭利教育法更强调对孩子天然的心理发展尊重,是一种＂顺应儿童天性发展＂的教育。通过多年的教学实践,可以发现,在此环境中的每一个孩子能给人以自律、自信、优雅、独立的气质。     

顺应儿童天性的亲自然教育课程

大自然中的自然资源都是最好的馈赠,江苏省课程游戏化文件精神指出——要善用幼儿园的园内资源,开展好亲自然园本、班本课程。为此,用发现的眼光和幼儿一起探寻幼儿园内的自然资源成为教师的必修课,幼儿园里的花草、农作物、树木、动物、沙石泥土等都成为幼儿研究学习的对象。幼儿在亲身参与的过程中,看见了植物的变化、感受到沙石泥土带来的快乐。种植、管理、收获,并与植物、工具、同伴与教师等相互作用,成为幼儿学习探索的有效载体,每一次在和大自然亲密接触的过程,都是非常珍贵的亲自然教育课程和生命教育课程。     

对孩子的教育要顺应天性

王安石《伤仲永》的文章家喻户晓,说的是江西方仲永小时侯比较聪明,5岁时就会写很不错的诗。他父亲每天带他去作客,四处显示才能,却没有抓紧对他的教育．结果他12岁时写的诗就不如以前好,20岁便沦为一个很平庸的人。     

顺应孩子天性 尊重孩子选择

据《京华时报》报道，教育部基础教育一司副司长王定华在近日召开的教育部新闻通气会上说：“‘不要输在起跑线上’这句话某种程度上是一种忽悠!”他认为．不能让孩子输在起跑线上从而选择所谓好的初中，好的小学，乃至好的幼儿园，虽是一种可以理解的家长心理，但它并不符合科学的逻辑。不让孩子输在起跑线上，很多时候是培训机构的一种宣传语言，不值得大肆宣传和推广。     

新生心理教育有效策略探研

初入小学,许多学生的心理开始变得纷繁而复杂。要想引导新生健康成长,新生第一学期至关重要。因此,要细致入微地狠抓入学教育,从培养学生习惯做起,从心理方面做好学生工作。     

幼儿园礼仪教育有效方法初探

幼儿园礼仪教育通过"张扬儿童心理"的游戏童谣法、"看得见学得上"的榜样示范法、"源于生活"的情境体验法、"示范——演习——指导"的行为训练法、"潜移默化"的标记提示法有力促进对幼儿进行产生一生影响的品质培养,为幼儿的后续学习、生活和未来走向社会工作奠定良好的基础。     

教学要顺应儿童的天性

有这样一个教学案例:一位幼儿园老师正在上公开课,突然有一架飞机从教室上空飞过,吸引了儿童的注意力。这时,一位小朋友带头喊起来:“噢,飞机来了,快去看飞机吧!”立即有一群小朋友跟着他跑出教室。正在听课的老师们都关注着这位幼儿教师如何处理这起偶发事件。没想到这位老师却对小朋友们说:“既然飞机来了,那我们就一起到外面看飞机吧”。当所有小朋友都跑到外面时,飞机已经看不见了。     

育人当顺应天性

在日本的一家动物园,有位饲养员特别爱干净,对动物也是特有爱心,每天都把小动物的小屋打扫的干干净净。可是,那些小动物们却是一点也不领情,在干净舒适的环境里,他们渐渐萎靡不振,厌食消瘦．有的甚至死了。仔细观察才发现,那些小动物都有自己生活习性,有的就喜欢闻浑浊的臊气,有的看到自己的粪便才会有安全感……等等。     

中等职教滑波与教育有效需求的探讨

一、当前中等职教滑波是不容回避的问题 近年来，由于高校的快速扩容，拉动了“普高热”日益升温，中等职教受到社会冷落，表现为招生难，生源质量差。有资料报道９９年中等职校招生人数比上一年减少６７万人，第一次出现全国性负增长。２０００年滑波更加厉害，一些省份出现招生计划数大于报考人数的“倒挂”现象，录取学生的报到率下降，在校生辍学率上升，中等职教总体发展形势严峻。我们应当对这种形势进行冷静而理性的分析，寻找振兴中等职教的对策和办法。本文从教育有效需求的角度进行一些分析、探讨。 二、当前中等职教的有效需求分…     

顺应天性教育无痕——关于青春期情感教育的思考之二

一个智慧的朋友曾经这样分析：“早恋”这个词语本就是不合理的。知道“恋”了也就不“早”了。不信,你让幼儿园的孩子恋恋看。