讨论主题2：观课、评课前要作好哪些准备

●课前，熟悉讲课者所使用的教材以及课标要求 吕波：862节课已经上传到了网上，它的优势就是我们可以根据自己的需要来有选择地观课。我们在观课前要仔细钻研教材，了解此课的教学目标，教学重点、难点以及相关内容。假如有时间最好是自己设计一个教案，这样便于比较，可以使你在观课中找到异同。同时你也要明白这个年级、这个单元的教学目标与重点，这样可以让你更好地理解教案的设计以及讲课的内容。这样你的评课就可以做到有的放矢。     

讨论主题7：如何做好观课、评课的记录

●设计表格，关注预设与生成 吕波：要认真地记录，在记录的同时观察学生的情况，可以把你自己的感悟、想法、不同意见、欣赏之处等写在本子上。因为是录像课，我们可以反复地观看，最好是如实记录，你可以设计如下的表格。     

讨论主题4：评课要关注哪些要素

●评课堂教学目标的设定及达成 高建中：教学目标的设定除了考虑对课程标准的理解，对教材的把握，以及对教学策略的运用之外，应充分考虑到对学情的了解，以增强教学的针对性。     

跨学科主题学习：何为、难为与可为

跨学科主题学习是推进新时代基础教育课程教学改革,落实综合性人才培育目标的新方向。当前,跨学科主题学习的开展面临着“分科至上”的理念“、跨而不合”的学习内容以及储蓄式学习方式等诸多不可为之难。跨学科主题学习之可为需要探寻学科跨越点,增进知识内容融合度;精选跨学科主题情境,创设适宜性教学场域;落实体验性学习,提升学生学习的“在场感”;倡导融通性教学评价,关注学生学习发展全过程。