工程地质在土木工程建设中处于基础性地位——兼地质工程类毕业设计的作用

在分析工程地质在土木工程专业中的地位和作用、进行地质工程类毕业设计意义的基础上,结合近几年的毕业设计情况,指出土木工程专业进行地质工程类毕业设计对学生将来工作的意义。     

工程地质课程中工程地质条件和问题的教学改革探讨

工程建设中的工程地质条件与工程地质问题是土木工程学生学习工程地质学需要掌握的核心内容,贯穿于工程地质课程的教学过程中。文章通过总结和分析工程地质条件和工程地质问题的教学实践,提出运用引导、启发、讨论、对比分析、实例教学等教学方法和手段融入到教学工程中,不仅能够丰富课堂教学的内容,激发学生的主动思考的积极性,而且还可从多方面增强学生创新能力和思维的培养,提高教学效果。     

土木工程专业(岩土工程方向)地质基础课的教学方法探讨

地质基础课作为土木工程专业(岩土工程方向)课程体系中的专业基础,其重要地位不容忽视。本文结合南京工业大学土木工程学院的教学实践,从学生学习兴趣的培养、教学内容的调整、教学形式的改进、教师专业素养的提高等几个方面对教学方法进行探讨,以期提高该专业地质基础课的教学质量。     

试论工程地质的发展趋势与教育

工程地质实践活动的发展趋势,要求工程地质工作不仅要为工程的地质环境质量服务,更要参与工程施工中对工程地质问题的处理。工程地质教育必须为此采取相应的对策     

在工程地质教学中拓展学生的思维方式

高等教育在注重提高学生的基本理论水平和培养工作技能的同时,还要注重学生的思维训练。根据土木工程教学指导委员会的建议,工程地质学是土木工程专业不可缺少的必修课程。毋庸置疑,地质学有其独特的思维方式,其思维方式与工程思维方式有明显的区别。工程地质学任课教师应该在课程教学过程中有意识的对学生进行这方面的引导,帮助学生全面发展。本文重点讨论地质思维的几个主要特征,并分析这些思维方式对工程技术人员的意义。     

工程教育认证背景下土木工程专业毕业设计的改革探索

毕业设计是高校本科教育最重要的实践环节。毕业设计因其涉及内容的综合性,是认证考核评价的一个重要指标,毕业设计的质量对学生的毕业要求达成度具有重要影响。为提升土木工程专业毕业设计的教学质量,文章基于工程教育认证的要求,详细分析了当前毕业设计开展中所存在的主要问题,进而提出了相应的优化改革措施。     

基于工程认证的毕业设计教学体系改革与构建——以土木工程专业毕业设计实践教学为例

毕业设计是土木工程专业课程体系中最为重要的实践性教学环节,也是工程教育认证重点考核环节。文章基于工程教育认证的核心理念,从思想认识、毕业设计选题、内容优化、环节规划、过程管理、师资培养、考核与持续改进等方面对土木工程专业毕业设计实践教学体系进行了优化改革,并提出了具体建议,以期提高土木工程专业的工程教育水平。     

工程实例教学在工程地质课程中的应用

通过选取实例、设计教案、课堂讲授、问答互动和点评总结环节将工程实例教学引入到工程地质课程中,激发了学生学习的热情,加深了对专业知识的掌握,培养了工程地质思维能力,增强了学生的责任意识,提高了工程实践能力,有效促进了教学效果。     

土木工程专业毕业设计中工程师素质的培养

通过分析土木工程专业毕业生及毕业设计的现状及特点,总结了工程师的类型和素质要求,最后提出在毕业设计指导过程中培养和提高学生工程师素质的有效措施和方法。     

提高土木工程专业《工程地质学》课程教学效果的探讨

为了提高土木工程专业《工程地质学》课程教学效果,尝试采用课程两级教学目标的设计,教学内容的优化,教学方法的选择,增加对工程实例的讨论,加强实践环节,布置大作业等措施。实践证明以上措施有一定的效果。     

土木工程地基的处理方式探讨

在进行土木工程建设过程中,地基的质量影响着整个土木工程建设的质量和呈现形式,尤其在安全性方面起着举足轻重的作用,因此,应对地基建设尤为重视。对于不同的地质构造,地基的处理方式也不尽相同,要根据具体情况采取相应的具体措施,从而保证土木工程建设与预期计划的切合程度,保证建设质量。     

土木工程施工立体化教学研究与实践

解读了土木工程施工立体化教学的内涵,详细论述了土木工程施工立体化教学改革研究内容及三个过程,实现了教材建设多样化、教学内容时代化、教学手段现代化,在教学实践中验证了教学效果。     

土木工程施工综合应用能力培养的研究

通过对土木工程专业土木工程施工综合能力培养方法与途径课题的研究,提出从课程体系建设、课程内容与资源的建设、师资队伍建设、教学方法与手段等方面入手,确保土木工程施工教学能跟上先进技术发展,为培养时代需要的应用型人才目标服务。     

土木工程专业应用型人才培养模式的探讨

培养应用型人才是我国高等教育从精英教育向大众教育发展的必然产物,也是知识经济飞速发展和市场对人才多元化需求的必然要求。随着科学技术的不断发展,各学科各领域对实际问题的研究日益精确化与定量化。要培养出合格的、社会需求的、具有土木工程专业背景的高级工程技术人才,走应用型人才培养模式成为必然。     

与中央电大共建土木工程类专业（课程）的探索与思考

杭州广播电视大学城市建设学院与中央广播电视大学携手合作,共建了土木工程类相关专业及课程。文章从共建项目的内容、共建项目的保障措施、共建项目产生的效果以及共建项目未来的任务等四个方面对相关情况进行了介绍与阐述。     

新时期高校土木工程专业教学中出现的问题与对策研究

本文论述了新时期高等教育的特点,并分析了这些特点在土木工程专业课程教学中反映出来的具体问题。结合本校的教改实践,介绍了从教材建设、教学内容、关键教学环节、教学方式以及技术手段等方面解决这些问题的经验。     

PDCA循环在土木工程专业建设中的应用

PDCA循环作为管理学中的重要概念,其持续改进的思想在许多领域得到了应用。本文论述了这一理论在我院土木工程专业建设中的应用。     

虚拟现实技术在土木工程教学中的应用探讨

随着计算机软硬件技术和信息技术的发展,虚拟现实技术得到长足的发展,也推动教育技术的信息化和现代化。本文介绍了虚拟现实技术相关知识及虚拟现实教育技术环境创建的问题。     

土木工程专业在校生能力培养要求分析

通过实践调研 ,对土木工程设计施工生产技术岗位群与土木工程管理岗位群的综合能力进行了分析概括 ,提出在专业教育中进行能力教育与素质教育的重要性