国际政治学理论视角下的对外援助

本文从现实主义、理想主义与激进主义三种理论视角出发,分析战后以来存在的不同的对外援助观。现实主义以民族国家框架为主导考虑对外援助行为,视对外援助为实现国家利益的工具,重视双边战略援助;理想主义从国际共同体角度出发考虑对外援助,将对外援助视为一种义务和责任,主张通过援助促进发展中国家的人权、民主与繁荣;激进主义将对外援助视为新殖民主义,呼吁一种公正的对外援助机制的建立。通过不同的理论视角分析,可以进一步了解对外援助的动因以及走向。     

我国面向发展中国家的技术培训

我国对外援助已经整整走过60年岁月,其间我国用真诚的对外援助呈现给世界一个负责任的发展中大国形象。在世界各国努力抢占科学技术制高点的今天,技术援助作为一种重要的对外援助方式,显得弥足重要。科技外交工作实践性强、具有较大的创新性,在对外交往的过程中,中国的对外技术援助也将面临越来越多的新课题、新挑战。例如,如何利用技术援助更加有效地使发展中国家摆脱困境,实现中国在国际社会中负责任的国际形象,这都是值得深入探讨和研究的问题。     

从奥巴马到特朗普:美国对外教育援助战略的“变”与“不变”——以美国国际开发署为例

美国是第二次世界大战后最早开展大规模对外援助的国家,从奥巴马政府到特朗普政府,以其专门的对外援助机构美国国际开发署为代表开展的对外教育援助战略,在过去十余年间经历了从"民主输出"到"利益优先"、从强调公平到愈发关注教育质量的转变。美国对外教育援助战略在援助理念、指导原则以及援助目标与措施等方面逐渐形成了一些相对统一的价值取向,包括始终以实现本国利益为中心;围绕国家战略和国际形势不断进行调整与转变;合作伙伴日趋多样化;及时评价援助效果,不断调整教育援助战略。     

新时代中国教育援外的现状、问题与对策研究

在新的时代背景下,我国对外援助理论体系不断丰富发展。作为对外援助的重要组成部分,教育援外工作也在我国对外援助的整体框架下快速发展,呈现明显特点。但目前我国教育援外工作在管理体制、资源分布、教育质量、跟踪机制等方面存在不足。文章提出应有针对性地就以上问题改进优化,逐步由“援助”转向“合作”,以实现对外援助的根本目标。     

法国对外职业教育援助:动因、实践与特征

为提升法国国际影响力、维护经济利益以及实现全球可持续发展目标,法国对外提供职业教育援助,在政府、院校与社会层面开展了援助实践。在政府层面,法国开展官方发展援助,由法国开发署提供一体化职业教育援助项目;在院校层面,法国高等职业院校积极招收留学生,建设跨国职业教育项目,促进与受援国院校间的合作与交流;在社会层面,法国企业、非政府组织以多种方式积极参与对外职业教育援助。法国对外职业教育援助呈现出援助区域广泛但重点突出、援助主体多元、援助策略因地制宜、援助管理过程注重质量保障的特征。     

改革开放前中国对外援助若干鲜为人知的史实

我国对外援助始于1950年,改革开放前的28年（1950—1978年）,我国对外援助的主要内容是向受援国提供贷款或无偿援助。那时我国所提供的贷款一般都是无息贷款;对外援助的方式一般为成套项目援助、技术援助、物资援助及现汇援助等。根据解密的外交部档案,1976年以前我国曾向朝鲜、越南、阿尔巴尼亚等110多个国家和地区提供过经济援助,到1985年,中国对外援助实际支出达人民币411．81亿元,占同期国家财政支出的1．73％。其中成套项目和技术援助为158．72亿元．占38．54％;     

中国国际援助事务话语权现状及提升对策研究

当前主导性的国际援助模式是由西方发达资本主义国家在战后主导形成的。中国一直积极参与对外援助事务,但在当前国际援助事务中的发言权明显不足,并因为自身援助理念、范式与西方国家存在明显不同而受到来自西方国家和媒体的批评和指责。为了进一步提升中国在国际援助事务中的话语权,中国应积极参与国际援助事务,参与国际援助规范和议程的设定工作;加强对自身援助工作的有效宣传;改革对外援助理念、政策和机制,从而改善援助效果,推动新时期中国援外工作的深入发展。     

21世纪日本对外援助变革及其对中国的启示

21世纪日本官方发展援助预算大幅缩减,备受国内民众的质疑而且面临新的挑战。由此日本政府诉诸援助管理行政改革、推进大众参与和支持、提高援助的战略性与有效性等措施以提升援助的效率与质量,增强大众的理解和同意,从而解决国内与国际环境变化情况下新的发展挑战。为此,本文将以日本官方发展援助变革为线索考察其对外援助的变化与特点,探究其援助改革的特点,进而探讨其对中国对外援助的启示,即实行行政改革以确保制定连贯一致的中长期援助政策、推进大众参与以巩固对外援助的社会基础、提高援助的战略性与有效性以保障援助质量。     

美国《1961年外援法案》初探

20世纪60年代,随着冷战的进一步发展,美、苏两个超级大国的争夺已经不仅局限在军事实力的较量,第三世界及发展中国家成为其争夺的焦点。对外援助成为美国外交的一个重要工具。肯尼迪上台后,把美国对外政策的重点放在发展中国家,制定新的《对外援助法案》,把外援重点由军事援助转向经济援助。以《1961年对外援助法案》为开端,美国的对外援助政策及美国外交政策进入一个新的发展阶段。     

澳大利亚对外职业教育援助:动因、路径与特征北大核心CSSCI

为实现可持续发展目标、维护澳大利亚的国家利益,澳大利亚积极开展对外职业教育援助。澳大利亚对外职业教育援助的主要路径包括:参与受援国职业教育政策制定和咨询,帮助受援国加强职业教育能力建设,协助受援国优化就业环境,促进受援国公民赴澳学习。澳大利亚对外职业教育援助呈现出四大特征:尊重受援国的主体性,关注弱势群体,加强国际协调与合作和注重援助绩效。     

数字天下

对外援助协和万邦对外援助是我国外交工作的重要组成部分。50多年来,我国共向160个国家和区域组织提供了援助,援助项目达2000多个。我国还为发展中国家培训了1．8万余名人才,还     

一部研究美国对外援助政策的新作——评《美国对印度援助研究(1951-1971)》

对外援助是美国外交战略的重要组成部分,美国的对外援助政策一直是国内外学术界关注的一个热点问题。新近出版的尤建设博士的著作《美国对印度援助研究(1951-1971)》以解密的美国外交档案为基本史料,旁征博引,对1951-1971年美国对印度的援助进行了深入的考察,客观地勾勒出其援助进程的发展和演变的轮廓,对美国对外援助政策的探讨不乏创新之处。尤著对研究和解读冷战期间美国的外交政策走向具有重要的学术价值。     

毛泽东与邓小平对外援助思想比较研究

"对外援助思想"作为毛泽东、邓小平外交思想的重要组成部分,具有深刻的理论性和现实性。通过比较毛泽东、邓小平对外援助思想产生的时代背景、历史根源以及在其思想指导下的援助形式,既有助于我们更加具体、深刻地认识伟大无产阶级马克思主义者的思想内涵,同时也为客观评述我国对外援助发展历程提供一个理性视角。     

试论印度对外教育援助的组织及对国际关系影响

印度作为世界援助体系中的新兴援助国,经历了从受援国到援助国的角色转变,形成了以伙伴发展关系管理局为顶层协调管理机构、以政府主导的多元教育援助项目为主体、以特定区域为对象的教育援助空间、以多样化教育援助方式为特点的对外教育援助体系。印度通过加强教育合作,提升了对周边区域的政治影响力;通过加大教育交流,传播了印度本国语言和文化;通过建设教育枢纽,提升了印度高等教育国际吸引力。印度对外教育援助取得了一定成效,获得了教育援助角色的国际认可与受援国对其合法性的认可,但也面临对外教育援助缺乏整体设计、长远规划、持续动力和援助层次单一的问题。     

国家援助及双边贸易的效应分析

在两国经济关系中,援助和贸易是两种主要的形式,将这两者结合起来分析,国外已有很多研究成果,但在国内,由于对外援助的数据难以收集,对这两者结合进行分析的研究成果较少。新中国最早的对外援助从建国后的第二年开始,历经60多年,将国家援助与双边贸易结合起来研究,对促进援助国和受援国的经济增长有着积极意义。     

中美对非洲基础教育援助策略的国际比较研究

在对非的基础教育援助上,中关两国的援助理念、援助制度及援助质量都有所差异,这些差异也将为进一步开展中国对外援助的国际比较研究提供可资借鉴的经验。     

60年，我们援助了谁

2011年4月21日，国务院新闻办公室发表《中国的对外援助》白皮书，综述了中国1950～2009年对外援助的情况，这也是国新办首次就中国对外援助发表自皮书，此前，中国官方从未就此发布过正式报告：     

中国对越南援助及双边贸易的效应分析

在两国经济关系中,援助和贸易是两种主要的形式,将这两者结合起来分析,国外已有很多研究成果,但在国内,由于对外援助的数据难以收集,对这两者结合进行分析的研究成果较少。新中国最早的对外援助正是从向越南提供人道主义物资援助以及帮助两国战后恢复重建工作开始的。自2004年起,中国连续10年成为越南第一大贸易伙伴。因此,将中国对越南的援助与两国贸易相结合起来研究,对促进双边经济增长有着积极意义。     

罗斯托的发展援助理论评析

罗斯托是20世纪50和60年代活跃在美国理论界和政界的经济学家和经济史学家,他以冷战思维模式下的经济发展观为基础,提出了对第三世界国家进行发展援助的理论,希望通过美国的发展援助,帮助不发达国家进行有组织的开发,使这些国家的经济进入"起飞"阶段.罗斯托在肯尼迪及后来的约翰逊政府中担任要职,因而为20世纪60年代美国对外发展援助政策深深地打上了自己的烙印,并对以后的美国对外援助政策产生了深远影响.     

战后国际援助潮流评析——发展轨迹及其特点

二战后对外援助成为涉及东西关系、南北问题的重要国际关系课题。对外援助实践的机制化、规范化为国际援助潮流的形成奠定了制度基础,经济合作与发展组织、联合国、世界银行以及国际货币基金组织等多边国际机构成为了主导国际援助舆论的主要场所。国际援助潮流以发展经济学为理论基础,在东西关系的制约以及北方国家的主导下,冷战时期经历了由关注经济增长到关注收入分配、贫困消减,再到关注经济结构调整的发展过程。后冷战时期,国际援助潮流一方面强化和扩展了结构调整的内涵,出现政治化倾向,另一方面也出现了对20世纪70年代贫困消减、伙伴关系等援助主题的回归。