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细节描写是作文创作的内功,没有细节就称不上艺术。正确运用细节描写,对表现人物、记叙事件、再现环境有着非常重要的作用。本文从不同角度探讨教师在细节描写中的教法运用,强调教师的科学引导与多方位的实训相结合。 相似文献
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现在的语文考试中作文占很大比例的分数,而在作文教学中细节描写很重要,细节描写就是对某个事物进行较仔细的表述。细节,即细微环节。比如,一个人的一个动作、一个神态、一句话、一次心理活动、一个微笑等,都是对他的细节描写。有的时候细节描写可以写到一个人的心里,可以生动地揭示人物内心。如果把一篇作文比做一棵树,那么作文中的细节描写就好比树上的枝叶。只有有了枝叶才可以显示出树的美丽,也只有有了枝叶的点缀才能让一棵树显得更加生机勃勃。树没有枝叶就会枯死,作文没有细节描写就会空洞无物。细节描写的教学过程,就是引导学生对周边事物细致观察,然后运用文字来把它描述出来。细节描写的过程是一个比较精致的过程,来不得半点马虎。 相似文献
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魏志彤 《中国科教创新导刊》2011,(24):119-119
细节描写教学是解决学生有话不知道怎样说这一问题,激发学生作文兴趣,快速提高作文水平的有效手段。细节描写的教学过程,就是引导学生细致观察、善于运用、积极交流的过程。 相似文献
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李文淑 《阅读与作文(高中版)》2011,(3):26-27
一。什么是描写什么是描写?描写就是用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字把表述对象的状态,具体、生动地描绘出来,给人以栩栩如生、身临其境之感。优秀的文学作品总离不开成功的描写,因此写作过程中我们也要有点描写意识。无论是就人物的肖像、语言、心理、行动,还是就场景进行描写,最终的对象都是人物,所以我们要善于借鉴优秀作品中人物的描写方式。 相似文献
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孙吉芳 《初中生世界(初三物理版)》2008,(Z2):49-50
常言道:一滴水能反映出太阳的光辉,一片枯叶能显现肃杀的清秋。正如那一滴水一片枯叶一样,精彩动人的细节描写在一篇成功的作品中,也是必不可少的。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2021,(3)
正一、轻描淡写轻描淡写主要用于写人物的表情,它往往能表现人物的形象。《红楼梦》第三十九回螃蟹宴时对平儿的描写寥寥几笔,把平儿带酒微醺的神态描摹得十分传神。假使将湘云或凤姐任何一个人的醉态放到平儿的身上,那都是不可想象的事。因为她终究只是大丫头和"屋里人"的身份,纵然她能饮酒,也不容许她放肆。所以这"眼圈儿都红了"一句,实在是颊上三毫,传神妙笔,胜过万言千语。 相似文献
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刘君华 《中国科教创新导刊》2011,(3):98-98,100
将作文写作技巧运用在小学语文教学中,不仅能激发学生学习兴趣,深化理解,拓展学生视野,还能培养学生多种学习能力(如获取信息、处理信息的能力,自主探索、自主学习的能力),陶冶学生情操;并且能提高教学效率,增大信息采集量,突破教学难点;以及渲染课堂气氛,推动教学进展。教师只要适时、巧妙地加以运用,即能展现语文教学的魅力无限,生动多姿的课堂优势。 相似文献
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在作文教学中,要使学生把记叙文写得形象生动,就要很好地指导细节描写.真实的富有特征的细节描写.来自对生活细致入微的观察、深刻的分析和独立的思考.教师应引导学生平时要多观察,多分析,多思考,注意捕捉富有特征的细节,再加以提炼,才能使作文生动形象,提高写记叙文的水平. 相似文献
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一.教学目标
1.明确细节描写的概念
2.了解常见的几种细节描写类型
3.掌握细节描写时的三大要求
4.能根据细节描写的三大要求进行写作 相似文献
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在作文教学中,要使学生把记叙文写得形象生动,就要很好地指导细节描写。真实的富有特征的细节描写,来自对生活细致入微的观察、深刻的分析和独立的思考。教师应引导学生平时要多观察,多分析,多思考,注意捕捉富有特征的细节,再加以提炼,才能使作文生动形象,提高写记叙文的水平。 相似文献
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刘国义 《语数外学习(高中版)》2013,(8):138
写人的文章,就要凸显出人物的个性,而凸显人物个性,就离不开人物细节描写。对人物细节描写的教学,就是引导学生细致观察,从哪些方面去刻画人物,如何凸显人物个性品格。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
语文是小学阶段学生学习的入门科目,是各科学习的基础。在小学作文教学中,因为小学生的语言表达能力低,用词不当,言语空洞的情况时有发生,因此,教师在教学中,要注重培养小学生习作的细节描写能力,提高学生的写作水平。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
小学语文作文属于重要的教学内容,在考试中占有较大比例。并且作文可以反映小学生语言综合能力。为提升学生作文写作能力,在小学语文作文教学中,教师应该充分意识到课外阅读的重要性意义,组织学生合理进行课外阅读,以培养学生的写作兴趣。希望此次研究能够为教学工作者提供参考。 相似文献
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王小刚 《作文成功之路(高中版)》2014,(10):85-85
对于语文的学习,最终目的在于对语言的理解和运用。鉴赏能力与写作能力是语文学习的重要环节和必备技能,鉴赏写作在小学语文作文教学中的运用对于学生的写作水平的提升乃至整个语文学科的学习具有重要意义。本文分析了鉴赏写作方法在小学语文教学中的具体运用措施和建议,希望可以提供参考。 相似文献