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写作教学是语文教学的重要组成部分,写作能力是语文素养的综合体现。书写一篇较高质量的文章,不仅需要学生具备一定的文学功底,还需具有一定的知识积累、生活经验、逻辑思维和思想深度。基于此,文章对小学语文写作教学进行探究,并提出相应的教学策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
小学语文新课标中对高年级学生的写作要求是养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,并积累习作素材。写作是综合化的语文实践,写作既要求学生达到一定的语文学习程度,又要求学生的语文视野足够宽广;既要求学生具备一定的遣词造句能力,又需要学生具备一定的谋篇布局能力。因此,小学语文写作教学过程中,教师要结合具体的写作要求,激发学生的写作灵感,培养学生的写作思维,提升学生的写作能力,进而让学生灵动写作,妙笔生花。 相似文献
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小学阶段是学生积累知识的阶段,能够为今后的学习提供相应的基础知识。语文教学更需要学生的日常积累,以保证今后的学习质量。基于此,文章将首先介绍小学语文写作教学的重要性;其次,分析目前小学语文写作教学中存在的问题;最后,研究小学语文写作教学策略,其中主要包括创新小学语文写作教学模式、提升字词积累教学质量、加强写作与生活之间的联系、培养学生独立创作能力以及提升小学语文写作教学中情感所占比例五方面内容。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(12)
小学阶段的语文写作,在整个语文教学阶段占据重要的地位,对培养小学生的文学素养和知识运用能力有着重要的作用。因此,在进行语文教学时,要重视对小学生写作能力的培养。同时,在新时期的语文教学中,还应注意培养学生写作的灵动性和生动性。基于此,主要探讨如何提高小学语文写作教学效率。 相似文献
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王婷婷 《语文世界(高中版)》2022,(3):32-33
写作在初中语文学习中占有重要地位.在教学中,教师应根据学生的实际情况探索作文教学方法,比如创设情境激发学生的兴趣,或者引导学生细致精读,积累写作知识;充分利用微写作,提高写作技能等.总之,引导学生不断拓展写作的广度和深度.在不断的阅读、写作的练习中,下笔如有神,文章如行云流水,立意深刻,从而能够实现妙笔生花,灵动写作. 相似文献
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苏淑英 《中华活页文选(教师版)》2022,(8):33-35
写作是语文学习的重要组成部分,学生拥有良好的写作能力,可以提升语文学习成绩,同时还能够为学生今后的写作打下坚实的基础。如何让学生妙笔生花,创作出与众不同的文章,成为当下很多教师努力的方向。但是,语文写作能力的提升不是一朝一夕的过程,需要学生在坚持的基础上掌握学习技巧,这就需要教师给学生更加科学的教育,本文意在探讨小学语文写作教学的策略,同时分析了小学语文写作教学中存在的问题,希望给相关教育工作者提供一定的借鉴。 相似文献
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作文是小学语文教学的重要组成部分。也是语文教学的重点和难点。作文是对语文知识的综合运用.它不仅需要学生有较扎实的语文基础,包括对字、词、句等方面的综合知识,还需要学生能综合使用这些知识.把各个散乱的部分统一起来.形成一个文本。 相似文献
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于现代小学语文教学而言,写作环节是小学语文教学中的重中之重,也是小学语文教学中最难攻克的难题之一。作文教学水平不高,作文写作成绩普遍偏差,是亟待解决的长期困扰语文教学的严重问题。故针对此类问题并结合自己多年的教学实践和经验,在教学思想、教学态度、教学方法等方面提出了一套行之有效的作文写作教学方案,希望能给教学工作者们提供一些可参考性帮助。 相似文献
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结合陶行知先生的“生活即教育”思想分析,挖掘生活资源,夯筑教育基石,具有可行性与有效性。写作是小学语文教学中的主要板块,重在考查学生的综合性与灵活性。传统以教材为主的教学模式不符合学生的写作需求,导致学生作文能力难以有效提升。生活化教学改变了传统教育状态,拓展了写作教学空间,将其运用于小学语文写作教学,无疑是促进学生写作素养发展提升的必由之路。基于此,本文首先分析将生活化教学运用于小学语文写作教学的必要性,其次浅谈生活化教学在写作教学中的现实意义,最后结合部编版小学语文教材详细论述作文教学如何回归生活,实现灵动教学,以期提升作文教学实效。 相似文献
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小学是为小学生语文学习打基础的重要阶段,语文是小学教学中的重要学科,从小为学生打好语文基础,对于学生今后的语文学习以及终身发展都能够起到重要作用。作文是小学语文教学中的重点内容,随着语文教学改革不断深入,作文教学方式也在不断创新,如何使作文课堂活跃起来,提高学生对写作的兴趣,从而使作文教学的效率得到提升是当前小学语文教师应该深入研究思考的主要问题之一。 相似文献
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小学阶段是培养学生语文素养的奠基阶段,在小学语文教学中需要通过培养学生的识字能力、阅读能力、写作能力和口语交际能力等途径来有效提高学生语文能力,并且在此基础上提升小学生的语文学科核心素养。其中,写作是小学语文教学的重要内容之一,也是小学生语文学习的难点,所以在小学语文写作教学中经常遇到这样或者那样的问题。对此,教师要转变教学思想,坚持以学生为中心,优化教学方法,重视学生阅读积累和写作习惯的培养,应用现代信息技术辅助教学,做好作文的讲评工作,从而真正提高小学生的写作能力,打造高效的小学语文写作课堂。 相似文献
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作文是一项创造性、实践性很强的活动,是学生语文综合素质的体现。笔者认为在小学语文教学中,培养学生的写作能力要从一年级抓起,要激发学生的写作兴趣,让学生留心生活,发现、搜集写作素材,拓展学生阅读范围,教给学生写作方法,从而提高学生的作文能力和语文素养。 相似文献
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