绘本在小学心理健康教育中的运用策略

绘本色彩和故事情节能引起小学生的视觉快感和兴趣,丰富的绘本故事为心理课堂提供很好的素材。文章阐述了小学心理健康教育教学的现状,以及绘本在小学生心理健康教育中的作用,并提出了在小学心理课堂教学过程中有效运用绘本的五条策略。实践证明,绘本的使用能有效地推动小学心理健康教育教学,在小学心理课堂上,绘本教学模式逐渐得到普及和应用。     

运用绘本开展心理健康教育的探索与思考

<正>在小学的心理健康教育中,作为主要教育形式的心理活动课,往往除了选择一些团体心理游戏之外,对其他载体的开发利用做得还比较粗浅,在小学心理课堂上,往往是堆砌团体游戏,导致学生体验感悟不够,活动形式较为单一。如何通过进一步丰富教学载体来提升小学心理课堂的感染力和教育的有效性?儿童绘本无疑为心理活动课提供了丰富而充实的素材。一、绘本作为系统性心理健康教育素材的可行性分析对于绘本,我们首先应该有一些概括的认识。     

运用绘本阅读提升儿童积极心理品质的实践探析

基于儿童生理和心理发展特点，在小学低年级的心理辅导活动课中，如何在低年级儿童中普及心理健康常识，培养积极的心理品质，是小学教师需要深入思考的问题。文章提出，教师应以绘本阅读为载体，利用绘本图文并茂、通俗易懂的特点，将单向灌输转变为嵌入式表达，将说教讲解转化为体验感受，培育学生积极心理品质，构建沉浸式心理健康教育课堂。     

玩转绘本,守护心灵——绘本在小学心理健康教育中的初步运用和思考

绘本以故事性、叙事性等特点,深受小学生喜爱。实践证明,将绘本引入到心理课上、团辅活动中、班会课上、亲子活动中、学科课堂上等,对小学生进行心理健康教育,效果不错,能促进学校心育工作的有效开展。     

心理健康教育活动课不仅要“色香”俱全,更要“入味”

一、“色香味”俱全的心理课 随着人们对心理健康教育的重视,心理健康教育活动课也越来越多地呈现在各级中小学的课堂中,成为学校心理健康教育的主要渠道和有效载体.江苏心理健康教育更是走在全国的前列,江苏省教育厅从2016年秋季学期开始,向全省中小学推荐使用中小学心理健康教育地方教材,小学、初中、高中须每两周开设不少于1课时的心理健康教育课程.这一硬性规定不仅让心理活动课有课可上,有本可鉴,有料可研,更是把一线心理教师的精力聚焦到了对心理课堂实效性的探究上.     

基于绘本-教育戏剧复合式课堂的小学英语教学设计

随着素质教育的发展,在注重学生学科知识学习的同时,也要培养学生的思维能力、想象力和情感态度。在绘本-教育戏剧复合式课堂中,教师将教材内容和英文绘本相结合,引导学生改编绘本,将文本故事演绎成生动的生活故事,启发学生主动思考,剖析故事深意,培养批判思维和创造思维。该研究以“典范英语”绘本故事为例,将绘本教学作为英语课堂知识输入与学生兴趣引导的媒介,把教育戏剧作为检验学生知识熟练度和促进学生情感因素表达的桥梁,阐述如何实现绘本-教育戏剧复合式课堂的小学英语教学设计。     

老师，今天我们又玩什么游戏?——对心理活动课有效性的思考

随着心理健康教育的逐渐普及,心理活动课作为心理健康教育的重要载体越来越受到学校的重视。相对于语数英等主科目,心理活动课的课堂氛围比较轻松,这使学生对其产生了一些误解,认为心理课是放松课、游戏课,对心理活动课的内容缺少深入的体验和思考。如何提高心理活动课的有效性?本文结合具体教学课例,提出了应对策略：建立合理有效的课堂公约;精心设计每一个问题;合理回应学生;布置心理作业,拓展课后延伸。并就如何选好主题、如何选取典型案例、如何加强提问的深度等方面做了详细的阐述。     

VR绘本在小学心理健康教育中的应用

VR绘本是指采用VR技术(虚拟现实技术)来呈现绘本内容的空间故事书,既体现了唯美VR特效的绘画风格,也蕴含着丰富的心理元素,因而被逐渐应用于小学心理健康教育。为此,学校要明确VR绘本在小学心理健康教育中的教学作用,确立VR绘本的教学目标,确定VR绘本的教学内容,明晰VR绘本的教学全过程,从而使VR绘本更好地服务于小学心理健康教育,有效提高教育质量和教学效率,促进小学生心理健康发展。     

行于快乐绘本 知于美丽心情——小学生情绪修复的团体活动教学探索

在小学的心理健康教育中,作为主要教育形式的心理活动课,往往除了选择一些团体心理游戏,对其他载体的开发利用做得还比较粗浅,导致学生体验感悟不够,活动形式单一。在此,本人对于在绘本环境下,指向小学生情绪修复的团体心理活动课作了一些有益探索。     

教育戏剧融入学校心理健康教育的实践探究

教育戏剧融入心理健康教育课堂,既丰富了心理课堂形式,又夯实了心理辅导效果。上海外国语大学嘉定外国语学校引入教育戏剧课程,陆续开发了一至九年级戏剧课程体系,将教育戏剧有效融入学校心理健康教育工作之中,形成了自己的独有经验:基于学生心理发展的特点和需求,针对不同课堂内容,设计系列活动主题;暖身游戏融合戏剧,助力学生浸入体验情境;搭建小组合作平台,巧妙借助戏剧习式,激发学生自我探索,互动反思,建构积极的生活态度和行为,增强适应学习、生活和社会的能力。     

在线教育下小学绘本课程的开发与实施

教育信息化是学校教育长期发展的必然趋势和选择。针对网络教学缺少互动、学习枯燥、学习效果难以评估、学生出现心理困惑等现状,四川大学附属实验小学结合小学生的心理和年龄特点,围绕绘本阅读进行了在线教育下的小学绘本课程开发和实施,构建起三级绘本书库,探索出多课型的绘本教学策略,实施多元化的绘本阅读评价方式,开发、共享适合小学各学段的微课资源,实现师生、生生、家校对话,引导家长创设和谐的家庭阅读氛围,让阅读成为亲子交流的纽带,缓解了小学生的心理压力,提升了他们的心理健康水平。     

在作文教学中培养学生良好的心理品质

目前,不少学校通过开设心理健康课和进行心理咨询的途径来实施学生的心理健康教育。但学校实施心理健康教育,更为重要的应是以课堂为主渠道,以各科教学为主要载体,充分发挥各科教学的心理教育功能。作为一名语文教     

借力绘本 “养护”课堂

<正>习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话中指出:"思政课教师,要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。"在这一时代背景之下,课堂必然要在教育理念、教学方法、课程资源开发等方面发生变革。绘本资源走进初中道德与法治课堂,是否会给我们的课堂添加一些色彩与营养呢?绘本,英文叫作Picture     

高中心理健康教育活动课：问题、原因与建议

心理健康教育活动课是学校心理健康教育的重要手段,它对学生心理素质的提高和心理品质的增强发挥着不可估量的作用,学生对心理课的兴趣也远远超出对其他学科的热爱。然而心理课是活动课,课堂展开过程中还存在着不少问题。本文就心理课堂存在的问题进行原因分析,进而提出解决的建议。     

生命如歌——小学绘本心理活动课设计

<正>设计理念:生命教育是心理健康教育必不可少的一个组成部分,但是在小学心理健康教育中却涉及不多。将绘本与心理健康活动课相结合,既能揭示生命教育的实质,又能让学生自然接受,把关于生命的道理通过绘本心理活动课讲得直抵人心。《一片叶子落下来》是美国作家利奥·巴斯卡利亚以生命教育为主题的绘本,它文字简单,寓意深刻,再配上表现四季变化的照片和绘画,营造出温暖的意境。以绘本串联整堂心理健康教育     

回到"心"的原点，开启生命对话--关于心理健康课有效性的教学

在心理健康教育日益受到重视的今天,许多学校都开设了心理健康教育课。作为当前学校心理健康教育的一种有效途径和载体,没有课程标准、没有统一教材的心理课如何才能有效并且高效？心理课的去向在何方？目标在哪里？什么样的课才是一堂好课？怎样才能实现课堂目标？这些问题成了心理教师们不断探索的方向。正如古语所云“教学相长”,每位心理教师都在陪伴学生心灵成长的过程中不断经历着自身成长。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,在与学生共同成长的过程中,我也一点点探索着心理课的真谛：关注每一个生命的成长,相信每一个学生都有正向的成长力量。浸润在心理课中,学生与教师用心交流。“心”这个字应该是心理课的重中之重。     

小学绘本心理课创编思路与方法

近年来,绘本常被运用于小学心理健康教育课堂之中,不过,当前绘本在小学心理健康教育课程中的运用方法不成系统,虽有前人总结经验,但创编过程不够细化、具体化。基于实践,总结了将绘本运用在小学心理健康教育课程中的四种方法：精选绘本,确定主题;活用素材,服务目标;丰富课堂,强化体验;关注细节,开放体悟。为准备将绘本应用于小学心理健康教育的教师提供借鉴。     

绘本阅读——小学班主任心理健康教育的新途径

在小学心理健康教育中,绘本教学发挥着重要的作用,不但为学生的学习成长提供了丰富多彩的学习内容,也为教师开展心理健康教育提供了良好的教育素材。因此,教师要给予绘本教学足够重视,充分认识到绘本教学对提升学生综合能力的重要性,积极发挥绘本教学的作用,全面提高心理健康教育的教学质量,促进学生心理健康的发展。     

心理健康教育课教学反思

面对21世纪的激烈竞争,越来越多的人已经认识到了心理健康的重要性,因为它渗透在人生成长历程的每个环节当中.小学阶段更是学生个体心理发展的关键时期,任何一个教育的环节都可能影响学生心灵的成长,因此对学生的心理健康的教育就不能仅局限于课堂上,同时还要做好学生课下辅导工作.     

《活了100万次的猫》心理微课的教学与反思

《活了100万次的猫》心理微课以绘本故事为载体进行教学,引导学生在探讨绘本故事的过程中把自己的所见、所思、所感表达出来,在同伴沟通交流、智慧碰撞的过程中播撒"爱的种子",为他们的心理健康助力。