基于新形势下网络文学创作主体的发展建议

十八大以来,以网络文学为代表的数字内容产业发展已经成为引领我国文化振兴与文化强国的重要产业。目前,在网络文学创作繁荣的局面之下,网络文学创作主体们面临着诸多来自外部和内部的困境。在此新形势下,网络文学要健康发展和不断繁荣,除了需要政府和相关部门在政策、资金方面的扶持和鼓励外,网络文学创作者们,必须直面来自外部和内部的困境,沉着应对,完善自身,突出重围,创作出不辜负这个伟大的时代、能够成为时代经典的作品。     

网络文学创作主体群的心理特征

网络文学创作群体里表现出若干种不同的心理并存倾向:表现自我、完全自恋、突破定势、维护理性、不自律、纯真、为文学而文学等等,这将对文学的发展产生深层次的振荡。     

语文阅读教学师生主体间性建构初探

语文阅读教学是一个师生双方立足文本展开相关阅读交往的教学过程.师生双方关系的正确处理与否事关阅读教学的成败.阅读教学中师生双方主体闻性的建构确立于交往差异,在互为主体的交往过程中深化发展,最后在交往共识中取得完善.     

主体地位的建构与消解:从未经公认的立法者说起

在文学的发展史上,几乎任何一个流派都没有跨越过"作家"这一重要的概念,浪漫主义时期把作家的推崇到了至高无上的地位,但是现代主义和后现代主义的出现颠覆了作家的主体地位,使作家的地位一落再落。本文试图从雪莱的《为诗一辩》为轴,梳理作家的主体地位经历的由"未经承认"到逐步提高,最后到逐步被忽视、消解的这一过程。并分析出现这一现象的本质。     

关于大学生网络文学阅读状况的调查报告

文章对进行大学生网络文学阅读状况调查的原因与调查结果做了具体阐释,并依据对调查结果的分析,从文学观念的发展变化、审美意义的危机以及叙事伦理的困境这三个方面对网络文学展开探析。     

《紫色》中女性主体意识的探寻与建构

艾丽斯·沃克在其代表作《紫色》中真实再现了父权制背景下黑人妇女的种种生活境遇。在男性的压迫下,以西莉为代表的女性逐渐丧失了自身的主体意识,最终沦为家庭的奴隶及父权制的帮凶。在西莉女性主体意识觉醒与探索的过程中,身边女性的榜样起到了至关重要的作用,她们开始了反抗男权压迫、寻求自我的征程。女性不仅依靠自己的才能获得了经济独立,还赢得了男性的尊重,在与男性的和谐相处中进一步实现自我价值。这不仅展示了沃克的"妇女主义"思想,也表达了她对男女两性从对峙走向理解、从而实现和谐生存的美好期盼。     

简论网络文学的自由性

伴随着反对与支持,网络文学已由十几年前的初出茅庐发展到现在的独当一面。相对于传统文学,自由性是其最重要的特征。从文学活动的角度看网络文学,其自由性表现在自由地存在、自在地创作、自如地接受三个方面。     

E时代的网络文学

网络文学是新型文学形式,它是社会和科技发展的产物,因而深深地打上了时代的烙印。网络文学有其独特之处:一、文本的开放性;二、对宏大叙事的挑战;三、解构与重构。网络文学具有鲜明的时代特征,既有其存在发展的必要性,又有其值得商榷之处。     

网络文学特色刍议

以传统文学为参照系,对网络文学这一独特文学形式进行分析,认为网络文学具有三个方面的特色,即网络属性、文学特质和迅猛发展趋势。     

新世纪以来网络文学研究的成绩与问题分析

网络文学在中国大陆已经走过了10多年的历程,关于它的研究在新世纪以来也逐渐成为中国当代文学研究的一个热点。从相关研究的情况来看,网络文学研究在网络文学的概念、历史、特征、发展趋势与存在的问题及其与传统文学的关系等方面都取得了一定成绩,但也存在一些问题,主要表现为:主流学者与主流的学术期刊对网络文学研究重视不够,研究与创作严重隔膜,宏观研究重复较多,作家作品分析较少,研究流于表面,缺乏深度。     

网络文学与传统文学的比较

进入21世纪,随着互联网的崛起,网络文学应运而生。它的出现,引起了人们的关注与好奇,也带来了人们的困惑与争议。它的发展,对传统文学发生了深层次的影响。     

基于共治主体的现代学徒核心素能建构与实现

现代学徒制试点已六年之久,但何谓现代学徒及其标准并无统一认识。基于共治主体的现代学徒核心素能应当从学徒具备的素质与综合职业能力、专业能力、方法能力、社会能力、职业关键能力来建构,并通过加快现代学徒培养理念转变、构建共治主体责任体系、构建现代学徒课程体系、构建主体共育机制和编写具有学徒培养特征的适用教材等措施,保证基于共治主体的现代学徒核心素能的实现。     

权力技术与主体建构:学前体育的社会学解释框架

学前体育是“幼有所育”“幼有优育”的重要内容与形式,对学前体育政策工具与主体实践的理解是认识学前体育本质内涵与价值指向的重要逻辑起点。借助福柯的权力谱系分析学前体育作为一项“权力技术”如何实现自身成为学前教育的日常化活动,同时论证作为学前体育实践的主体和客体的统一体,幼儿如何借助“自我技术”实现自身主体的建构,以说明学前体育作为国民教育体系的重要组成部分,其终极价值取向是促进儿童的全面发展。认为,在全面推进健康中国的大背景下,学前体育要遵循提升政策引导力、提升科研助推力和提升师资培养力的发展路径。     

产业化——网络文学的必由之路

网络文学产业化,是网络文学发展的必由之路。网络文学产业化的兴起和发展有其充分理论基础和现实基础,其发展也具有一定的模式。网络文学产业化有利有弊,力求做到"趋利避害"。     

新中国足球话语的建构与变迁

运用文献资料法、对20世纪50年代初至2015年期间,中国足球话语建构的情况进行历时性梳理回顾,并归纳中国足球话语建构主体、话语建构议题、话语建构风格在各个时期之间的变迁情况,从而厘清新中国足球话语的发展脉络.研究结论:(1)话语建构主体渐趋多元化,每一类主体都成为不可或缺的中国足球话语建构主体,最终将中国足球话语建构的大门完全打开;(2)话语建构议题逐渐上升为"基于足球而又超越足球"的社会公共事务议题,使得中国足球话语建构体现出对于公共利益的关怀;(3)从无感情色彩的话语建构风格逐渐变迁为基于主观判断的讥讽、暗喻、以偏概全的话语建构风格,彰显现代社会的批判精神和话语民主意识;(4)在漫长的新中国足球话语建构过程中,话语建构主体、话语建构议题、话语建构风格发生着动态的变迁,勾勒出一幅动态的中国足球话语建构图景.     

数字复制时代的中国网络文学

数字复制技术时代的中国网络文学,具有大众文学、类型文学的特点,也有其与传统文学不同的发展模式与文学、文化内涵,它满足了读者关于宣泄情绪、消除焦虑、满足白日梦等需求,也表现出类型作品传递给读者的独特情感体验。大量文学作品的产生过程中也产生了从内容到情节上的复制,但只有那些能在原有类型文学模式上进行创新的作品才能经受得起时间与读者的检验。     

试论德育教师课程意识及其建构

课程意识是教师对正在实施的课程系统的认识以及对即将实施的课程进行的规划。新课程倡导课程功能的转变以及提出新的课程理念要求教师树立并提升课程意识。     

网络文学：一个新文学场的确立

网络文学是中国网民数位化生活的重要组成部分：尽管纸质文学期刊的发行量在锐减,文学网站的用户数量却在猛增;尽管专业作家的市场号召力在削弱,网络作者却在图书市场大显身手。网络文学不同于电子文学,网络文学在创作、阅读和传播方式上与传统文学存在着诸多差异,网络文学对传统文学体制产生了巨大的冲击。     

略论邓小平人民主体思想的理论和现实意义

邓小平人民主体思想是对马克思、毛泽东人民主体思想的丰富和发展;对我们深刻理解“三个代表”重要思想具有伟大的现实意义;是我们坚定不移进行反官僚主义、反腐败的有力武器;为我国发扬民主、加强法制、依法治国,建设社会主义法制国家提供了理论依据;对进一步提高人的素质,促进人的全面发展提供了思想保证;为中国发展创造稳定环境奠定了理论基础。     

浅析网络文学对大学生思想政治教育的影响

互联网+时代,网络文学走红,给大学生思想政治教育带来了机遇的同时也带来了挑战;应从政府层面,学校层面,教师层面和学生层面采取相应对策,更好地发挥网络文学培养学生思想政治素质中的积极作用。