一道绝妙佳题

本文介绍一道设计新颖、独具匠心的妙题，该题的立意、情境、设间三者之间和谐统一，既考查了函数和方程的知识，又突出了应用意识． 题目 某开发区为改善居民的住房条件，每年都新建一批住房，人均住房面积逐年增加 该开发区１９９７年至１９９９年每年年底人口总数和人均住房面积的统计结果分别如下图： 根据上面两图所提供的信息，解答下面的问题： （１）该区１９９８年和１９９９年两年中，哪一年比上一年增加的住房面积多？多增加多少万平方米？ （２）由于经济发展需要，预计到２００１年，该区人口总数将比 １９９９年底增加 ２万．…     

学校布局以市政规划为导向

住房需求持续增长自2003年以来,成都市住房总量每年以650万/平方米的速度增长;成都五城区人均住房建筑面积28.72平方米,高于全面平均水平2.61平方米;在现有住房取得方式上,政策性住房面积比重最高,占36.8%;其次是商品房,占33.11%;2003年-2005年,外地人成都置业比重逐年递增,依次为21.83%、29.15%、38.67%;成都五城区(含高新区)住房出租率15.31%,租赁市场潜力巨大;成都投资性购房比重占7.22%,自住比重占92.78%,市场投机成分较低。2006年8月初,成都市政府组织、成都市房管局牵头开展了成都市近20年来最大规模的住房状况及需求调查,对五城区和高新区家庭基本情况、房屋情况和居民住房需求意愿等进行了入户调查。从住房状况来看,成都市五城区(含高新区)住房总面积共计9676.16万平方米,120.89万套(2006年6月30日时点数);其中个人自有产权住房面积为7488.15万平方米,占住房总面积的77.39%,共93.55万套。成都市五城区(含高新区)总人口为336.93万人,总户数为117.40万户,人均建筑面积为28.72平方米/人,户均人数2.87人/户,户均...     

一道数列应用题研究

题目:某地现有居民住房的总面积为am2,其中需要拆除的旧住房面积占了一半.当地有关部门决定在每年拆除一定数量旧住房的情况下,仍以10％的住房增长率建设新住房. (1)如果10年后该地的住房总面积正好比目前翻一番,那么每年应拆除的旧住房总面积x是多少?(提示:计算时可取1.110为2.6)     

研究性学习课题生成的过程及策略

研究性学习课题的生成是实施研究性学习的起始阶段,也是决定研究性学习成败和成果大小的关键环节.生成了好的研究性学习课题,将会令研究工作势如破竹,节节胜利;生成的研究性学习课题失当,则会使研究工作步履维艰,事倍功半,甚至虚掷光阴,劳而无功.     

广角镜

长期困扰教育界的教师住房紧缺问题近年来已有明显缓解。各地政府把为教师建设住房作为尊师重教的主要行动,优先安排、优惠照顾,使不少教师居住条件逐步解困和改善。据不完全统计,全国每年有数万名教师获得新居。 有关部门提供的消息说,北京市从1985年至今已投入15亿元建教师住房,使全市教师家庭人均住房面积从4平方米提高到7平方米。上海市投入7.2亿元,使教师住房从人均不     

激活住房市场培育新的经济增长点

1.重点发展城镇经济适用住房建设,是培育新的经济增长点的重要选择。1.1 从市场需求看,住宅需求量大,市场容量大,且在相当长时期内不会饱和。目前,我国城镇居民中人均住宅面积不足4平方米的有400多万户。要实现“九五”计划纲要提出的本世纪末城镇人均住宅面积提高到9平方米,按本世纪末13亿人口计算,城镇还需要建12.5亿平方米的住宅面积,平均每年要新建2.5亿平方米。农村居民进入城市的越来越多,对     

重庆房地产业快速发展的成因及对策

一、重庆市房地产业的发展现状 重庆市房地产业的大发展始于八十年代中后期,特别是一九九二年小平同志南巡讲话后,更是以超常规的速度发展,主要表现在以下几个方面。 1.1 城镇居民人均住房面积大幅度增加,住房使用功能大为改善。从1949年至1992年,我市投入40多亿元(指国家投入),使城镇住宅面积从591万平方米增加到3976万平方米,人均居住面积从319平方米增加到5.38平方米;住宅成套率从0.9%增加到29.8%,从92年往房制度改革方案出台以来到94年6月末,新增租金、住房保证金、住房集资、公有住房出售获得资金共8亿多元,参与289万平方米的住房建设,受益居民达46万多户。     

中小学校舍建设与管理

党的十一届三中全会以来,我省中小学教育事业有了很大发展。学校新建、改建、扩建校舍的数量有了较多的增加,质量也有了很大变化和提高。据1986年末的统计,我省约有3350万人口,中小学在校学生有674.4万多人,占全省人口总数的1/5。中小学校舍总面积为1948.8万多平方米,比十一届三中全会前的1978年1025.7万多平方米,增加900多万平方米,增长了90%。其中:小学校舍增加547万多平方米,增长了88.8%;中学校舍增加412万多平方米,增长了一倍多。中小学每生平均占有校舍面积也有了明显的增加,小学生人均占有校舍面积由1978年的1.24平方米上升到2.56平方米,中学生(包括职中)人均占有校舍面积由1978     

广州将实现教师住房建设总目标

广州市近年出台系列教师住房建设税费减免政策,投资３０多亿元兴建教师新村、住宅小区,现已基本解决人均住房面积７平方米以下的困难户、无房户。明年,全市教师人均住房面积可达１３平方米以上,成套率在８５％以上。（摘自《生活时报》１９９９年１０月３日）广州将实现教师住房建设总目标     

信阳切实抓好劳动力转移培训大力发展贫困地区劳务经济

概况 信阳位于鄂豫皖三省结合部,是著名的大别山革命老区,也是发展中的农业大市和人口大市.全市辖8县2区,总面积1.9万平方公里,总人口780万,农业人口613万人,占78.6%,农村劳动力354万人;可耕地780万亩,农业人口人均耕地1.2亩,10个县区中有4个县区人均耕地仅三分,其中新县人均耕地不足一分,人地矛盾十分突出.全市国定扶贫开发重点县5个,省定扶贫开发重点县3个,扶贫开发工作重点乡71个,重点村850个,贫困人口85.72万人,其中年人均纯收入625元以下的人口22.54万人.从20世纪80年代中后期全市开始组织劳动力转移培训工作.目前,全市已经建立了车工、电工、渔工、纺织工等21个工种的培训基地21个,社会办培训机构65家,每年培训国内、国际劳务人员近5万人.     

广州:学历越高生活越好

广州市有关机构通过该市万户居民调查网络进行的调查显示,居民拥有知识的多寡已直接影响到其日常生活质量,文化程度的高低决定着生活质量的高低。本次调查数据显示,在广州,知识的价值在居民的日常生活中已经得到直接的体现。最明显的是住房,文化程度越高居住条件越好。目前广州市家庭人均住房面积１３－２０平方米,比１９８０年增加了１－７倍。而其中知识分子家庭的人均住房面积又大大高于平均水平,几乎随学历的升高而呈直线上升：研究生学历的家庭人均居住面积为１９－０平方米,大学本科历者为１４－２５平方米,而中学及以下学历…     

加大高校哲学社会科学研究投入

正目前,高校哲学社会科学科研经费不足的矛盾非常突出,4亿元的投入已连续5年没有增长。这意味着什么?中国教育学会会长钟秉林委员用人均数额给予解读:高校文科教学科研队伍达45万人,按4亿元科研经费测算,人均科研经费每年不足1000元/人;按10万元一个课题测算,承担课题教师数不到1%;按每年43000人左右的平均申报规模测算,立项率不到10%。     

信息动态

信息动态北京市将进一步提高教师待遇在进一步改善教师住房方面，北京市提出到１９９７年基本解决教师人均居住面积在５平方米以下的困难户，使城镇教职工家庭的人均住房面积高于城镇居民的平均水平。各级政府将增加教师住宅建设投资，把教师住宅建设纳入城市建设总体规划...     

有感于数学课堂教学中的“研究性学习”

在数学课堂教学中开展“研究性学习”,教师应把着眼点放在发掘教材本身的研究价值、变革教学方法和转变学生的学习方式上。将教学内容前置、开放案例:“面积和面积单位”的教学。教学“面积和面积单位”时,为了使学生获得对面积和面积单位的感性认识,我请学生们回家通过自己熟悉的途径了解建筑物面积的大小,并谈谈自己的感受。第二天,平时安静的课堂成了新闻发布会。生:我家的住房面积有90平方米。生:我家的住房面积有210平方米,还是复式房呢。生:我的卧室有15平方米,爸爸妈妈说他们小的时候,根本没有单独的卧室。生:我上网查到万佳百货春风…     

研究性学习课题生成的过程及策略

研究性学习课题的生成是实施研究性学习的起始阶段,也是决定研究性学习成败和成果大小的关键环节。生成了好的研究性学习课题,将会令研究工作势如破竹,节节胜利;生成的研究性学习课题失当,则会使研究工作步履维艰,事倍功半,甚至虚掷光阴,劳而无功。     

我国教师待遇和地位不断提高

据新华社消息　随着科教兴国战略的实施 ,教育优先发展地位的确立 ,尊师重教社会风尚的形成和教师法的进一步贯彻落实 ,我国广大教师的待遇和地位不断提高 ,教师已成为受人羡慕的职业。　　 1978年我国中小学教师的人均年收入为5 5 9元 ,而到 2 0 0 0年已增加到 9336元。高等院校教师的工资待遇同样大幅度提高。近年来教师住房紧张的状况也明显改善 ,1998年全国城镇教职工平均居住面积为 8.74平方米 ,2 0 0 0年增加到 10 .81平方米 ,城镇教师家庭人均住房面积超过城镇居民平均水平。　　目前 ,全国绝大部分省、自治区、直辖市正在实施教师公…     

复合视野下的教师职业

与时俱进,地位和压力从1985年9月10日的第一个教师节算起,到今年已是第22个了。对于教师来说,这20多年,最大的变化就是,从一开始的教师没人愿意当,到现在的极少有人想离开。根据有关部门提供的数字,截至2005年6月,中国教师数量已经超过了1200万人,全国教师的平均工资超过了公务员工资的平均水平。其中,高校教师平均年工资超过2.33万元,比20年前增长了17.8倍;中小学教师平均年工资达到了1.33万元,比20年前增长了10.9倍。教师住房条件也大幅度改善,城镇教师家庭人均住房面积已从1993年的6.9平方米提高到2005年的26.05平方米,超过了城镇居民的…     

区分层次,确定类型,深化高中语文研究性学习课题研究

研究性学习是高中新课程教学中的一个亮点.笔者在“研究性学习”的指导教学中发现,怎样使语文研究性学习的课题研究脱离表面化和平庸化,使研究进程得以深化,研究结果具有一定的积极意义和价值,这是一个难点,对于学生来说是一个挑战.这要求学生在确定研究课题之后,还要考虑怎样开展研究,力求使课题具有创新性,并具有一定深度.在目前的研究性学习中,不能深化研究课题是普遍存在的问题,是学习的难点之一.     

高中化学教学中研究性学习方法探讨

研究性学习是以学生的兴趣为基础,合理选择一些研究性课题,通过教师的指导和帮助,使学生能够从中学习到相关的知识,解决课题中的各种问题,从而达到提高学生学习效率的目的。在高中化学教学中,合理运用研究性学习方法具有十分重要的意义。文章对研究性学习方法的开放性、探究性特点,以及将其应用于高中化学教学中的方法进行分析,并提出应用策略。     

研究性学习的好素材--"自行车"

"自行车中的物理"是我班研究性学习小组所选的课题之一,通过学生的研究过程,使我意识到:物理学做为一门实用的、与生产生活紧密联系的学科,为研究性学习的开设奠定了可持续发展的基础.如果离开这个基础,片面强调研究性学习,就会影响学生物理基础知识的学习,最终使研究性学习失去生命力.研究性学习对物理学科教学具有促进作用,学生在研究性学习中应用物理知识,加深了对物理知识的理解,激发了学生学习的动机,提高了发现问题、探究问题、解决问题的能力.通过推进研究性学习,有利于把研究性学习的方式引入课堂,为物理教学注入活力.