浅议数学教学中学生观察能力的培养

观察是指人对周围事物或者现象进行全面细致的查看。下面,我就对数学教学中学生观察能力的培养淡几点自己的看法。     

物理教学中学生观察能力的培养

培养学生初步的观察能力是初中物理教学的目的之一。下面谈谈我在物理教学中培养学生观察能力的做法。     

生物教学中学生观察能力的培养

观察能力是指通过观察活动全面深入正确地认识事物特点的能力。观察是生物学教学中的重要环节,是学生学习生物学的基本能力。观察力的高低,不但直接关系到学生对知识掌握的优劣,还关系到学生的思维能力、创造能力的发展。下面就如何培养学生的观察能力谈几点体会。     

高中数学教学中学生自主创新能力培养方法探究

一个国家的核心竞争力说到底来自人才的竞争。而用来判断人才的其中一个主要指标就是一个人的创新能力。在如今的课堂教学中,如何对于学生的自主创新能力进行培养已经成为教学的主要目标。高中数学着重于培养学生的逻辑思维能力,其对于学生创新意识和能力的培养具有重要的关联,基于此,本文从高中数学教学课程着手,探究如何对学生的自主创新能力进行培养。     

谈生物教学中学生观察能力的培养

生物学科的观察能力是指善于观察生物体和生命现象的细微变化及其本质特点的能力。中学生具备敏锐、精细的观察力是学好生物学知识必备的良好素质。因此,重视学生观察能力的培养,是提高生物教学质量的保证。为了达到理想的效果,教师需采取一定的措施和方法去实施。     

浅谈生物教学中学生观察能力的培养

著名生物学家巴甫洛夫把"观察、观察、再观察"当做座右铭.在讲授生物知识时,教师应通过多渠道,培养学生良好的观察习惯,以使学生完成从生动的直观到抽象的思维,并从抽象的思维到生产实践的认识过程.     

高中数学教学中学生解题能力的培养

伴随着高中数学教学改革的深入发展,加强高中生解题能力的培养成为当前高中数学教学重要的事情。高中生的解题水平可以体现其对数学知识的理解、掌握程度,因此高中数学教学的中心工作是加强培养高中生的解题能力,在重视高中生掌握知识的现阶段特征下,对其加以数学引导,提高解题能力。本文从高中数学教学中培养高中生解题能力的重要性入手,并对培养高中生数学解题能力的思想以及高中数学教学中培养学生解题能力的有效途径进行详细的阐述。     

科学课教学中学生观察能力的培养

观察能力是《科学》新课标明确提出的几项能力之一，而新教材中的观察、思考、实验等栏目和加大插图量等措施，都有利于观察能力的培养。因此，观察实验在《科学》教学中显得尤为重要。那么，如何在观察实验教学中培养学生的观察能力呢？     

物理教学应重视能力的培养

在中学物理教学中既要重视传授知识，更要重视培养、提高学生的能力。加强能力的培养，是中学物理教学的重要任务。那么在中学物理教学中应该注意培养哪些能力呢？     

数学教学中学生观察能力的培养

培养学生的观察能力是提高学生数学学习质量和．课堂教学效率的需要,教师在教学的各个环节中,应落实观察的手段。     

高中数学教学中学生数学思维能力的培养

在新课程改革不断深入的背景下,当前在高中数学教学工作中更加注重采用多样化手段授课,本身对于数学学科来说,就具有抽象、系统的特点,学生在学习时难免存在各问题有待完善,需要学生具备良好的思维能力,所以学生自身思维能力的高低将决定着学习的好坏,而传统教学形式较为枯燥、乏味,学生很难融入到学习的各环节中,获得良好学习体验。这就要求教师在后续数学教学工作中注重培养学生的数学思维能力,让学生形成正确学习观念,主动融入到各学习环节中,提升数学教学效率。因此,本文将围绕高中数学教学中学生数学思维能力的培养为主题来展开分析,再提出促进在高中数学教学工作中培养学生数学思维能力的可行性对策。     

高中数学教学中学生解题能力的培养

本文分析了高中数学教学现状,并对培养学生正确的解题能力做出了一定的指导,提出了相关建设性的意见与建议,并列举了几种特别的高中数学解题方法,使学生在解题过程中主动使用这些方法,高效、迅速又正确地解决问题。     

高中数学教学中学生解题能力的培养初探

数学学科是一个对学生的大脑思维灵活性和开拓思考方向都有着积极作用的学科。数学这门课程的优点不仅仅只是停留在运算能力的提高上面,更多的是培养学生的思考能力和逻辑判断能力。随着社会发展科技的萌新,我国在各个发展的过程中尤其是计算机、科研、经济、医疗等方面对于高数的研究更是需要。所以数学中对学生的解题能力的培养是为未来科学在...     

浅谈高中数学教学中学生解题能力的培养

<正>众所周知,近些年高中课程改革不断深入,培养学生的自主创新能力等教学理念已经逐步被广大师生所接受.而数学在高中的教学体系中又处于很重要的地位,所以加强学生的解题能力对于提高学生的数学素养有着极其重要的意义.对于现在的解题教学,其目的主要集中于提高学生的分数上,数学中则是通过大量的习题重复训练来获得优异的成绩.本文针对高中数学现状,深入探析高中数学教学中的解题能力培养,希望能对广大师生的教学质量有所提高.     

如何培养学生的教学能力

数学是开发学生智力、培养学生能力的一门重要学科。在课堂传授知识的过程中，培养学生学习数学的能力是数学教育中的一个重要内容，受到人们的普遍重视。下面我就数学教学中如何培养学生的数学学习能力谈些自己粗浅的认识。     

高中数学教学中学生运算能力的培养探析

在数学教学中,具备一定的运算能力是学生需要 具备的一个基础性学习条件,也是学生开展数学学习活动的重 要保障。在当前的教学领域,部分高中教师在教学中仍旧存在 错误的教学理念,会借助题海战术组织学生进行数学学习,限 制了学生的思维发展,也影响了学生的学习效果。对此,在具 体教学中,教师需要进行适当创新,组织学生进行运算训练,将 学生放在主体位置上,对其进行教育引导。基于此,本文将对 如何在高中数学教学中培养学生的运算能力进行分析。     

高中数学教学中学生质疑能力的培养研究

近年来,随着国家教育体制的不断变革,高中数学教学也在不断进行变革,采取有效措施提高学生的质疑能力已经成为高中数学教学中的普遍现象.质疑能力在高中数学教学过程中发挥着至关重要的作用,培养学生的质疑能力可以提高学生思考问题和解决问题的能力,调动学生学习数学的积极性,从而提高课堂教学质量,达到预期的教学目标.因此,如何采取措施提高学生的质疑能力是所有高中数学教师面临的一个挑战,这就需要教师不断进行思考和创新,在教学过程中采取有效措施提高学生的质疑能力.本文主要对提高学生质疑能力的措施进行了详细阐述,希望可以给高中数学教师提供一个参考资料.     

高中数学教学中如何培养学生的提问能力

据相关调查研究表明,在高中数学课堂教学过程中,学生进行主动提问的情况极少发生.我国传统的教学观念在人们的心中已根深蒂固,学生往往是带有压迫性的对老师所提出的问题进行回答.而老师在教学时所关注的重点也不过是整体的学习成绩,从而忽略了其整体素质.文章首先阐述高中数学教学过程中影响学生提出问题的因素,之后着重对培养学生提问能力的策略进行深入的分析研究,从而有效提升高中数学教学过程中学生的提问能力.     

高中数学教学中学生合情推理能力的培养

随着新课程的推进,越来越多的高中数学教育工作者认识到了合情推理在数学教学中的地位与作用,并进行了有效的教学探讨。合情推理是指人们根据已有的知识经验,在某种情境和过程中,运用观察、实验、归纳、类比、联想、直觉等非演绎的思维形式,推出关于客体的合乎情理的认知过程。笔者结合自身多年的高中数学教学实践,     

高中数学教学中如何培养学生的学习能力

随着社会的发展,对教育提出了更高的要求,仅仅有文化知识还不够,还要让学生具备学习的能力,这关系到学生综合素质的提升。高中数学学科对学生能力的培养非常重要,下面谈谈笔者在教学中的做法和体会。