职业英语语言文学教学的改进策略探析

现阶段,随着职业教育的不断深入发展,现代社会对英语的实用性要求越来越高,传统的英语教学模式制约了学生职业英语素养的发展,所以,我们要改变传统的英语教学模式,让英语教学能够对实际的运用有一定的帮助。本文就职业英语教学中存在的一些问题进行了讨论。     

行为引导型教学法在中职英语教学中的应用分析

行为引导型教学适应了现代职业教育的需求,在教学过程中主要强调了对学生职业素质以及职业能力的培养。通过阐述行为引导型教学的基本概念,分析了中职英语教学过程中存在的问题以及相应的对策,探索行为引导型教学在中职英语教学过程中的应用。结果表明,行为引导型教学在中职英语教学中能够有效激发学生自主学习的愿望,也满足了现代职业教育对于学生发展的要求。     

职业学校英语综合实践活动的设计与实施

中职英语课程改革是职业教育发展的必然,现代社会对中职英语教育教学提出了越来越高的要求。在英语教学中开展综合实践活动有其必要性和重要意义,英语教学离不开综合实践活动。本文从目前中职英语教育教学现状与当前课程改革的要求入手,对新形势下综合实践活动课程的开展进行了探讨和思考。     

英语教学在职业技术教育中的问题及对策

随着社会的发展,英语教学在职业教育中所占的比重越来越大,职业教育对英语课程也提出了新的要求,在实际教学中暴露出了越来越多的问题。本文作者在多年的英语教学实践中总结了一些适合职业技术教育的教学方法,在教学实际应用中取得了较好的效果。     

“以就业为导向”的中职英语教学模式构建

随着现代社会就业形式的急剧变化,就业环境对中职英语专业学生的要求越来越高。所以在中职英语教学中,将就业与英语结合起来,形成一种以就业为导向的教学模式是现代中职英语教学的必由之路。     

合理利用流行文化克服学生英语交际能力障碍

现代社会对人才的英语交际能力要求不断提高,大学英语教学已经越来越重视培养学生的语言应用能力,然而,在英语教学过程中存在着诸多阻碍学生口语交际能力培养的障碍。将流行文化适当合理地引入大学英语教学,发挥其积极的教学优势,对激发学生的交流愿望和兴趣,锻炼学生的口语表达会起到积极的推动作用,有助于教师攻克障碍提高学生的英语交际能力。     

职高英语教学的几点思考

随着社会的发展,中国加入WTO,国际交往日益增多,外资或合资企业越来越多,掌握英语这种重要的交际语言显得日趋重要,职业高中作为一种职业教育对英语教学的要求也有所提高。由于职业高中的生源情况复杂,这就要求英语教学必须做出相应的改革,以适应这种变化和发展。同时,由于我们对职高的英语教学经验不足,对进入职高学习的学生了解不够,因此在英语教学中多数教师觉得不是很得心应手,教学效果较差,学生所掌握的英语知识、技能也是差强人意。     

技师学院学生英语学习之所见

随着现代科学技术的发展,对职业教育提出了更高的要求,在教育结构调整中,职业教育获得了巨大的发展。职业教育越来越受到重视。但是英语却与之相反,很多技师学院的学生忽视英语学习。认为英语对于其就业没有帮助。从而忽视或者说是漠视英语学习。本文从学习积累,学习效果,以及英语教学的特色来分析其原因,从而找到提高学生英语学习积极性和趣味性的方法。     

学生英语应用能力培养对策浅谈

随着社会的快速发展及经济全球化进程的加速,现代社会对各种人才的英语应用能力要求越来越高。据教育部颁布的《中等职业学校英语教学大纲》的要求,中职英语教学更加重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。在实际教学中,可以从以下三个方面对学生英语应用能力进行培养。     

职校英语教学中存在的问题探讨

根据职业英语学生其独特的特点,要在教学过程中重视基础知识的讲解和学生的掌握情况,使学生打好基础,充分调动学生学习英语的主动性和积极性,培养他们对英语学习的兴趣,树立他们对英语学习的信心,提高学生的英语运用水平,帮助他们提高他们的综合素质,以适应市场对人才的要求.在当前市场经济环境下,职业教育受到越来越多的重视,市场要求其培养出对英语能够熟练应用,并且具有一定专业技术技能,新的复合型当代工人,英语教学在职业教育中表现出越来越突出的作用.本文就当前职业英语教学中存在的问题,进行了简要的分析,并提出相应的防治策略.     

有关中职英语教学的改革与探索——分层次教学

作为学校提升教学层次和培养现代社会发展需要的技能型人才的重要标志,英语教学在职业教育中一直扮演着重要的角色,毫不夸张地说,英语教学质量的高低,关系着职业教育的声誉和人才培养的质量,关系着能否培养出适应新形势要求的高级技术应用型现代人才。     

职教学生英语交际能力的培养

随着科技,文化教育的进一步发展,各国人民之间交流的日益增加,世界开始变得越来越小,要适应现代社会的需要,职业教育学校开设的英语学科,其作用已不仅仅是语音、词汇、语法的学习,更主要的是让学生通过英语学习来了解社会、了解世界,并努力使英语教学与实际生活相联系,让学生在生活化的教学过程中学习,操练英语,并在实际使用中提高运用能力.     

课程思政视域下高职英语课堂教学策略探讨

高职英语教学与思政教育融合，并渗透到现代职业教育、教学过程中，能将教材中优秀的人文理念和素质发展要求体现出来，更好地促进学生在英语学习过程中积极探索，提升综合素养，发展能力水平，成长为优秀人才。要积极做好课程思政在高职英语教学中的渗透，确保核心突出；探索新的课程思政模式，将立德树人落实到高职英语教学中；重视高职英语内容设计，加强学生语言学习和思政过程的熏陶。     

职业教育人才培养过程对英语教学的要求

本文讲述在职业教育人才培养过程中对英语教学的重要性及其要求，应进行怎样的英语教学才能提高学生的实际语言交际能力，以适应目前人才战略的要求。     

探讨“以就业为导向”的中职英语学困生教学模式

随着我国社会的进步与发展,社会各界越来越关注教育事业发展,更加注重中职学生就业水平。现阶段,在职业教育的改革与发展背景下,对中职院校英语教学提出了新的要求,要以中职院校学生就业为导向,探讨科学的英语教学模式。本文主要从课程内容、教学方法、教学环节、评价体系及课堂教学与课外活动五方面进行了探讨。     

职业教育中课堂教学模式转变初体验

在科学技术日新月异的今天,现代社会对劳动者的职业能力要求越来越高,而依靠传统的教学方法已不能满足现代职业教育对职业能力培养的要求.要培养学生社会能力与方法能力,教师就应改进传统教学方法,以适应培养学生增强社会能力与方法能力的要求.因此,近年来德国以培养关键能力为核心的"行为引导型"教学法,使职业教育进入了一种新的概念与模式下运作,效果极佳.在尝试着采用这种新的教学方式教学中,体会到在职业教育采用"行为引导"教学有利也有弊.     

浅析素质教育与中职英语教学改革

由于现在职业学校学生整体素质的下降,导致英语教学出现了很多困难,并随着社会不断的向前发展,传统职业教育下的英语教学已远远不能满足现代社会、企业对人才的需求,因此加快中等职业英语教学改革迫在眉睫。     

加强德育教育,提高学生素质

在职业学校中,德育工作是学校教育工作中非常重要的一部分。所谓德育,就是对学生进行思想品德教育。随着现代社会对技术型人才的要求越来越高,职业教育的重要地位越来越凸显。要成为合格的技术型人才,首先必须有正确的思想道德观念、积极向上的健康心态,而作为社会、学校、学生之间的＂枢纽＂——班主任,对学生进行德育教育显得尤为重要。     

浅谈职业教育中英语教学存在的问题和对策

新形势要求高职学生成为既能精通业务,又能熟练地运用英语的实用型人才,掌握英语这门交际工具对提高职业技术人员来说显得日趋重要.这就对高等职业教育中的英语教学提出了更新更高的要求.在当前的职业教育中,英语教学的地位越来越突出,其中最重要的原因就是,在市场经济日益完善和健全的进程中,社会对人才需求发生了巨大的变化.人才的综合素质、实用技能、英语读写能力等一些与现代生产联系紧密的要素,成为用人单位衡量人才的首要标准,尤其是在国外先进生产设备、先进生产工艺的应用等方面,英语知识表现出极其重要的作用.     

行业英语在高职英语教学中的渗透

随着社会的进步和职业教育的蓬勃发展,经济全球化的背景使得各行各业对从业者的行业英语运用能力要求越来越高。传统的英语基础教学更倾向和注重大众英语教学,本文将对行业英语与基础英语的融合教学进行分析,结合高职学生的现状,探索高职英语教学思路,对英语教学改革措施提出合理化建议。