构建面积模型 实施探究性学习

基本数学思想方法蕴含于数学体系之中,是处理数学问题的指导思想、基本策略和基本方法,也是学习数学的指导思想和普遍适用的方法,是数学的灵魂.本文通过数形结合的特殊模式——面积模型,展示基本数学思想方法在探究性学习中的功能.     

工程硕士学位标准属性与制订的基本思路

认为学位标准属性的研究是形成科学制订学位标准指导思想的基础,在此前提下探讨了工程硕士学位标准基本属性与特性的内涵,提出工程硕士学位标准制订的基本指导思想以及制订中的关键环节.     

有关大学办学指导思想的思考——以河南科技学院为例

大学的办学指导思想是学校的顶层设计,它对学校的建设和发展具有特别重要的意义。本文对"为什么需要确立正确的办学指导思想"、"什么是办学指导思想"、"如何确定大学办学指导思想"等问题进行了思考,并对河南科技学院办学指导思想的形成过程进行了分析,对基本形成的办学指导思想进行了评价。     

学习贯彻“三个代表”重要思想 推动教学仪器事业发

我们党的“七大”确立了毛泽东思想为我们党的指导思想,党的“十五大”确立了邓小平理论为我们党的指导思想,党的“十六大”确立了“三个代表”重要思想为我们党的指导思想。这个历程,是我们党坚持克思主义的基本理论、基本观点和     

如何看待中国的全面改革——解读十八届三中全会

伞会确立了全面深化改革的指导思想,为下一个10年甚至更长远的全面深化改革提供了一个基本原则。指导思想突出促进社会公平、     

从马克思主义到中国化的马克思主义--对中国共产党指导思想历史发展的思考

本文通过对中国共产党指导思想历史发展的考查,论述了党的指导思想发展过程的历史经验：党的指导思想是具体的历史的统一、曲折性和前进的统一,继承性与发展性的统一。中国化的马克思主义是党的指导思想的科学抽象,体现了党的指导思想的本质属性和基本原则,毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是党的指导思想的时代内容。在当代,邓小平理论和“三个代表”重要思想是党的行动指南。     

以人为本,加强学习 强化发展意识,构建和谐教育

科学发展观是我国经济社会建设的指导思想,是指导我国社会各领域健康发展的指导思想,教育事业的发展也要贯彻科学发展观的基本要求。科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本。今后,我们一切工作的指导思想就应该以落实科学发展观为指针,在彰东中心校这块土     

关于办学指导思想若干基本问题的思考

本文从办学指导思想的基本依据入手 ,梳理了办学指导思想的基本内涵 ,提出了办学定位的原则 ,并结合实际从办学类型、办学层次、学科、服务面向、人才培养目标和发展目标等方面分析了学院的办学定位的内容 ,最后对高师院校的办学理念和人才培养模式进行了探讨     

关于"当代世界经济与政治"教学基本要求(2003年)修订的几点说明

2003年修订的“当代世界经济与政治”教学基本要求,反映了与时俱进的特点。为了搞好“当代世界经济与政治”课的教学,了解修订教学基本要求的指导思想以及熟悉和研究新教学基本要求的新增内容和基本特点非常必要。 一、修订“教学基本要求”的指导思想 从2002年5月起,教育部社政司多次召集从事“当代世界经济与政治”研究与教学的二十多位专家和学者,经过反复研究,形成了修订“当代世界经济与政治”教学基本要求的指导思想,主要是:第一,必须认真贯彻十六大精神和“三个代表”重要思想;第二,既要客观地分析当代世界经济与政治的新变化,又要积…     

论企业价值观在企业文化建设中的地位和作用

把握企业文化价值观建塑的基本内容,是科学构建企业文化的前提.企业文化价值观是企业生存和发展的基本理念,表达企业的基本责任和基本需求,是企业战略的指导思想.     

美国高等教育管理模式的起源和分析

笔者在美访学期间,专门就美国高等教育办学方式的起源与管理模式进行了调研,对其办学方式的三种基本指导思想及从学校管理,学生管理和教师队伍的管理这三方面来解读三个基本指导思想对美国高等教育管理模式的影响,希望对我国的高等教育办学方式与管理模式起到一定的借鉴作用.     

关于社会主义初级阶段历史教学改革的几个基本问题的思考

历史教学改革涉及的问题是多方面的。我们认为,这里有几个基本问题,即历史教学改革的指导思想问题,历史教学改革的基本内容、范围问题,必须再明确、再认识。一、对历史教学改革的根本指导思想要再明确、再认识关于改革历史教学的根本指导思想问题,社会主义初级阶段经济和社会发展对教育的要求来看,有些问题,诸如历史教学改革的点子应该打在哪里,应当从怎样的角度来     

以党的六中全会的“决议”为指针推进兰州市的精神文明建设

中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的“决议”,是一部指导我国进行社会主义精神文明建设的马克思主义重要文献。它对社会主义精神文明建设的指导思想、基本内容和基本方法,都有精辟的论述。现根据中央“决议”的精神,对兰州市精神文明建设的指导思想,发展目标和发展措施谈些认识。     

1999～2000学年度第一学期工作要点

一、指导思想高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻落实党的十五大精神，坚持面向现代化，面向世界，面向未来的战略指导思想，坚持依法治教，规范办学行为的基本方略，坚持全面实施素质教育，努力提高教育教学质量，提高教师素质和德育工作水平的基本宗旨，加大学校内部管理...     

《语文课程标准》解读(之二)——《语文课程标准》倡导的全新理念

课程的基本理念,体现了课程改革的指导思想、改革重点和实践追求。此次语文课程改革,倡导以下基本理念。     

关于教学计划制订工作中几个问题的探讨

一、制订教学计划的基本指导思想“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”是邓小平同志为发展我国教育所提出的带有战略性的指导思想。制订教学计划应如何体现这个根本指导思想呢?我以为,是否可以从以下五个方面加以说明。首先,教育为社会培养新一代人材,既     

试论电子技术实验教学改革

电子技术试验教学改革的指导思想是,以创新教育为前提,使学生掌握基本实验技能,培养严谨的科学态度,学会运用实验手段解决电子专业技术问题。为此,必须端正实验教学指导思想,改革实验教学模式,改革实验教学的考试方法。     

关于函授教育发展的几点思考

目前 ,函授教育与其他成人教育之间在教学质量与发展速度上都有一定的差距。有许多人认为 ,其原因是函授教育在教学方式和教学手段上存在先天不足。但笔者认为 ,办学指导思想上的误区、函授教育教学手段上存在的误区以及函授学员态度不端正是阻碍函授教育发展的主要因素。　　一、函授教育存在的误区　　 (一 )办学指导思想上的误区由于办学指导思想上的误区 ,致使函授教育在学校没有应有的地位 ,导致连最基本的教学条件和基本的教学设施都得不到满足 ,基本的教学环节就更是难以落实。另一方面 ,大部分学校受经济利益的驱使 ,根本不顾自身的…     

美、日、德、法当代高教思想的几个共性问题

一、关于高教事业发展的基本指导思想 基本指导思想是指一国关于高教事业存在与发展的占主导地位的思想观念或主张。自二战以来,以政治论为基础的高等教育哲学占有明显的优势,其主要表现为: 1.国家危机论即把发展高等教育事业视为关系国家安危和生死存亡的一个关键因素。     

马克思企业理论的精髓

一、马克思的企业理论是我国国企改革的基本指导思想 国有企业作为我国社会主义市场经济的微观主体,是两重基本规定性的统一。