打造高效数学课堂的几个途径

正课堂教学作为师生活动的中心环节和基本的组织形式,是学生获取知识、锻炼能力和提高各种技能的主要途径。那么,如何打造高效数学课堂就成了每位数学教师理应思考、探索的主要课题。下面,笔者就如何打造高效数学课堂,谈谈自己的体会。一、有效备课是打造高效课堂的基础凡事预则立,不预则废。教师要上好一节课,就必须充分备课。教师不仅要备教材内容、教学方法、教具、学具,还要备     

打造高效数学课堂

数学课堂教学是学校教育的主阵地。追求课堂教学的高效率,是每一个教师不断追求的目标,它是教学过程的最优化,教育效果的最大化,是师生完美配合的结晶,本文从教学语言要有效、教学组织要有效、激发学生思维动机要有效、多媒体课件运用和板书设计书写要有效等四方面,就如何打造高效数学课堂,进行了简要的阐述。     

如何打造高效数学课堂

课堂教学作为师生活动的中心环节和基本的组成形式．是学生获得知识．锻炼能力和提高各种技能的主要途径．因此．课堂教学的效率是决定学生成绩的重要因素之一。高效课堂．是高效型课堂或高效性课堂的简称．顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂．具体而言是指在有效课堂的基础上．完成教学任务和达成教学目标的效率较高．效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂．高效课堂是有效课堂的最高境界．高效课堂基于高效教学。如何打造高效的数学课堂呢？笔者觉得要做到以下几点。     

如何打造高效的初中数学课堂

<正>如何让教师和学生从书山题海中解放出来,教师轻松教学,学生愉快学习,让我们的数学课堂真正地达到高效呢?下面我就此谈谈一些浅见.一、让学生成为课堂的主人课堂是学生获得知识的主要场所,学生是课堂学习的主人,课堂教学质量的高低要看学生是否真正参与了课堂.《数学课程标准》指出:数学教学要倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集、处理信息和获取新知识的能力.因此,在新课程标准的指引下,教师     

用心打造高效数学课堂

小学阶段是开发学生智力的重要阶段,课堂教学作为教学的一种基本形式,是学校教学的主阵地,数学教学必须在课堂中完成。为了保证课堂教学质量,提高教学效率,数学教师应不断提高自身的教学水平,用心打造高效数学课堂。     

打造高效初中数学课堂

数学是思维的科学,解除学生的思维约束、善待学生的思维萌芽、倡导思维教学、将课堂还原为探究的场所是新课程的新理念之一。思维是从问题开始的,教师富有针对性和启发性的课堂教学提问,能有效地激发学生的思维、锻炼学生的思维品质,培养学生的学习能力,这样的提问才是有效的。由于初中学生尚没有形成比较成熟的逻辑思维方式,正处于一个由以直观形象思维为主向以逻辑抽象思维为主过渡的关键期,是良好思维品质形成的关键期,也是提高课堂教学质量的重要保证。     

如何打造高效数学课堂

本文首先对高效课堂的概念进行分析,然后结合当前的中学教学实际,综合运用举例说明、逻辑推理等研究方法,就如何打造高效课堂阐述了自己的看法.     

如何打造高效高三数学课堂

高三是整个高中学习的重要阶段,而在高三课堂学习的过程中,对课堂时间进行合理的把握是提高学习效率的重要手段。只有将学生的学习效率得到提升,学生的学习成绩才会得到提高,特别是数学这门课程,需要提升学生对数学学习的兴趣,才能够使课堂的效率得到提高,可见,打造高效高三数学课堂显得格外必要。     

打造优质高效数学课堂的体会

在新课程讲究教学效率的背景下,＂怎样打造优质高效的数学课堂＂成了数学老师们迫切需要思考和解决的问题。下面我根据自己在学校总课题《打造优质高效课堂的行动研究》中的研究和教学经验,对如何打造优质高效的数学课堂,谈几点看法。     

实施开放式教学 打造高效数学课堂

数学教学中既要完成课程目标,同时要培养学生的创新意识和创造能力。如何打造高效课堂,促进学生发展,这既是素质教育的核心,也是当前每位数学教育工作者,特别是第一线数学教师所关注的课题。经过一段时间的实践探索,我们发现,实施开放式教学,是打造高效课堂,实现课程目标的有效途径。     

打造高效数学课堂的策略

当前,随着素质教育的全面落实和深入发展．小学数学课程标准的理念也不断更新。在新课标下,教师作为数学学习活动的组织者、引导者与合作者。如何让小学数学课堂教学具有更强的生命力,更高效呢？我认为,课堂的高效,始于教师,源于学生。在此。我结合自身的教学实践,就如何打造高效数学课堂．谈谈自己的认识和体会。     

巧用多媒体 打造高效数学课堂

多媒体技术通过对文本、声音、动画、图形等进行综合处理,编制教学课件,能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动有趣的教学氛围,大大简化教师的操作,有效减少学生的课业负担,激发学生的学习兴趣,使乐学落到实处。本文就信息技术与小学数学课程的4个整合作初步探讨。     

创建生活化数学课堂

新课标提出：应加强数学与学生的生活经验相联系,从学生熟知、感兴趣的生活事例出发,以生活实践为依托,将生活经验数学化,促进学生的主动参与。为此,在数学教学活动中,我本着数学源于生活,高于生活,用于生活的教学思想,找准每一节内容与学生生活环境、知识背景的密切相关点,创设学生感兴趣的生活情境,诱发学生学习解决现实问题的欲望,让学生在观察、操作、猜测、反思等数学活动中,逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程,获得积极的情感体验。     

探寻打造高效数学课堂的方法

郑板桥有一副对联说：“删繁就简三秋树．领异标新二月花。”数学教学理应做到“删繁就简”。不能胡子眉毛一把抓。有一些树叶,一秋、二秋就落了,唯有“三秋树”上的树叶是不掉的,是耐寒的,是经得起考验的。那么,教学中怎样化繁为简,真正凸显主体呢？我认为,找准支点、理清主线、关注细节是抓住上好一堂数学课的关键。     

如何打造高效数学课堂

正课堂教学的高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。高效发展是指知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观"三维目标"的协调发展。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动,学生在认知上,从不懂到懂,从不知到知,     

用智慧打造高效数学课堂

正小学数学教师的根本任务,是通过有效的教学方法,引导学生以积极的心态,燃起对数学学习的兴趣,解决数学问题。只有在教师指导下,高效率的学习取得了高效益的回报,这样的课堂才是真正意义上的高效课堂。构建高效课堂的目的在于让学生获取更多的知识,锻造各方面的能力,养成良好的习惯,培养丰富的情感,满足终身发展的需要。一、创设活泼的问题情境,有效激发学习的热情     

如何打造高效数学课堂

课堂教学是学校教育的主阵地。高效课堂即追求课堂教学的高效率,则是课堂教学的终极目标,也是每一个教师不断追求的目标,它是教学过程的最优化,教育效果的最大化,是师生完美配合的结晶。但在我们的教学中,普遍存在的一个突出问题,就是教师讲的多,学生练的少,不能发挥学生的积极能动性。不同层次的学生不能在45分钟获得应有的发展,从而失去了学习的兴趣。     

四措并举,打造高效数学课堂

数学课堂教学是学校教育的主阵地。追求课堂教学的高效率,是每一个教师不断追求的目标,它是教学过程的最优化,教育效果的最大化,是师生完美配合的结晶,本文从教学语言要有效、教学组织要有效、激发学生思维动机要有效、多媒体课件运用和板书设计书写要有效四方面就如何打造高效数学课堂,进行简要的阐述。     

多措并举打造高效数学课堂

实施新课程以来，数学课堂教学由以前学生被动的听转变成现在的自主探究、合作学习，体现了生活化和活动化的新特点。然而，有些教师只重视外在的课堂形式，而忽略了新课程理念的精神实质，致使课堂教学实效不高。如何实施有效的数学教学，打造高效的数学课堂呢？现结合本人多年的教学实践和体会，谈谈自己的做法。     

如何打造高效数学课堂

创设有效情境,在教学过程中真正转变教学理念,做好充分的教学准备,不断实践,不断总结,不断完善,提高学生学习效率,提高数学课堂效率,打遣适合自己的高效课堂。