共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
政治课并非枯燥乏味,一堂政治课成功与否,关键看能否找到一些激发学生灵感的材料贯穿其中.教学是否联系了生活实际。很多时政热点能体现时代的脉搏.社会的主流价值观,以及国家的重大方针和政策。因此将思想政治教学与时政热点教育结合起来十分有必要。能很好地实现教学目标。 相似文献
2.
3.
时政教育作为中学思想政治课的重要组成部分,在历史上一直与思想政治课联系紧密。然而近些年来对思想政治课时政教育的研究不够系统、全面、深入,广大教师在思想政治课教学中未给予时政教育足够的重视,导致时政教育在应试教育中的地位无足轻重。本文重点研究中学时政教育的含义及特点、现状、存在的主要问题及原因,在此基础上,提出加强中学思想政治课时政教育的主要对策。 相似文献
4.
6.
理论联系实际作为教育教学的重要原则和思想政治学科的教学方针,为广大教育工作者熟知并广泛应用于中学思想政治课教学。新时代社会信息化、文化多样化、经济全球化深入发展,新科技革命蓄势待发,随着获取社会信息的便捷和渠道的增多,各种时政热点信息涌入学生的学习和生活,理论联系实际的内涵和应用理应紧跟时代步伐有所调整和充实,促使时政热点与思想政治课由“结合”向“融合”升级。文章从时政热点与高中思想政治课融合的类型和应注意的问题两个角度,尝试从微观视角使时政热点与思想政治课进行有效的融合。 相似文献
7.
8.
9.
时政教育是指在思想政治课程中,对学生进行党和国家路线、方针、政策的教育,是帮助学生透视社会热点,正确认识形势,把握时代发展趋势的一种教学。它是中学思想政治课教学的重要内容,又是中学德育教育的重要组成部分,因此,教师在教学过程中要坚持在课堂上进行时政教育。本人根据自己的教学经验,简要谈谈对初中时政教育的一些心得体会和教学方法。 相似文献
10.
彭书棋 《中国科教创新导刊》2009,(24):120-120
解读考纲更显充分运用时政热点的重要性,分析近几年高考试题特点要求进一步加强时政教育,进行时政教育,能够有效的弥补教材的滞后性,培养学生理论联系实际分析解决问题的能力,提高学生道德品质,时政教育在政治课教学中的运用策略应灵活多样。 相似文献
11.
12.
丁立均 《小作家选刊(小学)》2011,(6):108-109
高中阶段是学生世界观、人生观,价值观形成并确立的关键时期.高中思想政治课教育担负着培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观的职责,加强高中学生的时政意识教育对学生的世界观培养尤为重要。通过有意识地加强高中生的时政意识教育,激发为中华复兴而刻苦学习的爱国精神.是高中政治新课程教学中的一个重要课题。 相似文献
13.
时政教育是思想政治课堂教学的一种方法,与事时事密切相融,使时事进入课堂,使思想政治课理论应用到时政教育中,这就是时政教育的目的。通过时政教育,分析、总结与教材相关的知识点,把课堂教学延伸到社会生活实际中,使学生在思想政治课教学过 相似文献
14.
时政教育是中学思想政治课教学的重要内容,又是中学德育教育的重要组成部分,许多中学政治教师在教学过程中都坚持在课堂上进行时政教育. 相似文献
15.
从事多年的政治教学工作.我发现很多学生虽然不喜欢上政治课,但每次谈起国内外时政热点.却积极主动、激情昂扬、余犹未尽。这给了我一个启示:将时政热点融入政治课。让学生爱上政治课。经过不断的探索、实践、研究,我对此有如下几点体会: 相似文献
16.
赵秀丽 《中国教育发展研究杂志》2009,6(3)
让课堂教学回归生活是新课程改革的理念。面对全新一轮课改以及素质教育的要求,教学生活化不失为一种实现新课程目标的有效策略。优化教学内容,联系学生生活;从低年级引入时政教育,提高课堂实效;创造新的课堂模式和管理观念都有利于思想政治课生活化教学。 相似文献
17.
范银娟 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
高中学生正是人生观,价值观形成的关键时期,思想政治课在学生价值观塑造方面发挥着重要作用。当今时代,风云巨变,如何开展政治课堂,增强思想政治课的特有魅力,成为当代政治教师的时代课题。本文根据高中学生心理特点,从时政资源与政治课堂的无缝衔接方面入手深入探讨了时政资源引入课堂的必要性及引入策略。 相似文献
18.
杨列席 《中国教育研究与创新》2005,2(7):83-83,127
理论联系实际,是思想政治课教学最显著的特征。时事教育是思想政治课的重要组成部分,把时政热点与教学内容紧密结合,有机渗透,是思想政治课教学理论联系实际的重要方法。 相似文献
19.
近年来高考在命题方面发生了巨大改变,以时政热点材料作为命题背景的特点越来越突出。因此,在进行政治课教学时,教师要特别关心国内外每天发生的大事,并且教会学生也关心时政信息,只有如此,我们的高中政治课教学才能不断创新,跟上时代的步伐。 相似文献
20.
在思想政治课教学加入时政教育内容,既是思想政治教学紧密联系当前国内外政治经济形势的有效渠道,又能弥补教材相对滞后的不足,同时也有利于激发学生学习政治课的兴趣,培养能力。 相似文献