谙悟生活情趣 磨砺多彩文笔

作文是语文教学的重要组成部分。它不仅直接关系到语文教学的成败，还影响着青少年的整体文化素质的长足发展。作文教育也是摆在我们每个语文教师面前的一大新课题。     

新课标下的作文教学

作文教学是语文教学的重要组成部分，作文教学的好坏直接决定着语文教学的成败。作文成绩是语文成绩的半壁江山。搞好作文教学，是每个语文教师义不容辞的责任。     

关于语文作文教学策略和方法的探讨

初中语文作文教学不仅是老师向学生传播精神的大本营,还锻炼学生本人对文字重组再创新的能力,更是学生情感外化的重要方式。学生作文写作从长远意义上有利于提高对于文字的驾驭能力和情感的升华,就学生目前情况而言,写作的好坏直接关系到语文成绩的好坏,它的成败极大程度上影响着语文的成败,而语文的成败又牵动着全局,在这决定人生命运的中考更是把作文看作重中之重,俗话说得好"得作文者得天下",因此教师在教学过程中要十分重视作文教学,通过实施各种教学方法,千方百计地提高学生的写作水平,提高作文教学质量。     

提升小学生习作水平的策略

作文教学是语文教学体系中一个非常重要的部分,几乎占据着语文学科教学的半壁江山。小学作文教学更是语文教学的难点,它直接影响着小学语文教学的成败。那么,如何培养小学生的作文能力,使他们乐于写作,善于写作,笔下生花呢？本文就小学生写作能力的提高谈一点自己的做法。     

中学作文教学与备考有效性初探

就语文考试而言,作文是语文的半壁江山,语文作文决定着中学语文考试成绩的成败,甚至决定着中学生一生的命运。因此,作文教学必然成为中学语文教学的重点。     

初中语文“二次作文”教学策略研究——提升初中生写作水平的有效途径

<正>作文教学是语文教学的重要组成部分,作文成绩也一直占据着语文考试成绩的"半壁江山",从这种意义上来说,作文教学的成败往往决定了语文教学的成败。但是,在实际的作文教学中,更多注重的是写法指导——选题作文——作文评析三个环节的教学,然后重新选题、重新作文,周而复始。这样的教学方法自有它的优势,但也有明显的不足,也就是说学生作文有了量的保证,却很难说作文水平得到了有效提高。"二次作文"顾名思义就是在学生一次作文的基础     

谙悟生活情趣 磨砺多彩文笔

作文是语文教学的重要组成部分。它不仅直接关系到语文教学的成败,还影响着青少年的整体文化素质的长足发展。作文教育也是摆在我们每个语文教师面前的一大新课题。探准脉搏对症下药学生在作文时,没有什么内容可写,不知怎么着手写,几乎是流行于学生作文中的一种通病。     

浅谈初中语文作文教学经验

作文教学在语文学科教学中占有很高的地位,它的成败牵动着语文教学的整体。学生有兴趣读写,就会冲出课堂去博览群书,致力于写作,给语文教学带来预想不到的惊喜。结合多年的语文教学实践,笔者与大家共同探讨一下作文教学方法。     

积累增感悟，巧改促提升——谈中考语文作文复习的几点做法

作文在中考语文试卷中占有相当大的比重,而有时作文的得失直接关系着中考语文的成败。     

小学中年级习作教学中的“过三关、斩六将”

作文教学在小学中年级语文教学中占有重要地位,同时也是小学中年级语文教学的难点,作文教学直接影响着整个语文教学的成败。     

新课标理念下的作文教学

作文教学是语文教学的重要组成部分,作文教学的好坏直接决定着语文教学的成败。作文成绩是语文成绩的半壁江山。搞好作文教学,是每个语文教师义不容辞的责任。然而,作文教学是困扰语文教师的一大难题,在教学中,学生怕写,教师     

讲究策略，提高高考作文成绩

作文考试不但决定着语文考试的成败,从某种意义上讲,它决定着整个考试的成败。我们树立的目标是,在认真准备复习备考的同时,注意临场发挥策略,这样就会达到事半功倍的效果。策略不是万能的,但是没有策略是万万不能的,在考试的一个小时以内,我们应该有一套对付作文的有效策略。     

考场成功作文应具备的五种意识

作文是高考各科中分值最重的一道大题,它放在高考第一科,它的成败关系到考生语文成绩,而且还将影响着余下三科的考试,它对稳定高考全局,对高考胜负起到决定性的作用。因此,作文历来被考生、教师和家长重视。考场作文如何获得成功,本人谈谈几点看法。     

作文备考应寻求规范与个性的统一

反思近年来的高考作文，觉得有两种写作趋势值得大家关注。 其一是过分强调应试模式和写作共性。高考语文试卷中，作文试题分值所占的比重较大（目前的高考语文试卷满分为150分，其中作文试题赋分为60分）。可以这样认定，作文的成败在很大程度上决定着高考语文成绩的高低。     

作文教学不能忽视学生的心理因素

学生“作文难”，教师“教作文难”，历来如此。作文教学是语文教学的重中之重，作文教学搞得好不好，将是语文教学成败的关键。为什么历来会存在着学生“作文难”、教师“教作文难”的问题呢?原因是复杂的，其中学生的心理因素是不能忽视的一个重要问题。孔子日：“知之者不如好之者，好之     

高中作文教学学术交流

作文不仅是学生言语词汇训练的主要方式,还是学生情感上的一种表现,是学生开拓思想创新的过程。学生写作的好坏关系到对词语的认知与阅读借鉴能力的体现,学生作文上的成败极大程度上影响着语文的成败,高考作文就占据了较高的分值这一点就表明语文的成败牵动着全局。这足以表明高中作文的重要性。所以,教师在教学的过程中要把作文化为一个重点区域,通过阅读大量课外书籍报纸等,设法提高学生的写作能力,提高作文教学质量。     

讲究策略,提高高考作文成绩

作文考试不但决定着语文考试的成败,从某种意义上讲,它决定着整个考试的成败.我们树立的目标是,在认真准备复习备考的同时,注意临场发挥策略,这样就会达到事半功倍的效果.策略不是万能的,但是没有策略是万万不能的,在考试的一个小时以内,我们应该有一套对付作文的有效策略.     

新材料作文审题立意的思维方法

作文占据语文教学的半壁江山,能否正确审题立意决定着高考作文的成败,因此正确审题立意显得尤为重要。从近年来高考语文作文发展趋势来看,新材料作文和命题作文强势重现,现就新材料作文的审题立意谈谈看法。     

培养叙事能力，丰富作文内容

作文是学生识字写字、用词造句、布局谋篇、运用文字表达思想感情的综合训练,是语文教学的“半壁江山”,它同阅读教学一起,几乎构成了全部的语文教学。作文又是语文考试的重头戏,它的成败决定了语文成绩的好坏。     

作文教学中学生自主学习能力培养的几点尝试

作文教学是语文教学的重要组成部分,作文教学效果直接关系着语文教学的成败。但是长期以来,学生谈作文色变,他们觉得作文无从下手,难写,无事可写,甚至一提作文就头疼,导致对写作、上作文课没有兴趣。