如何创建高效课堂教学文化

课堂教学是高职学生学习的主阵地．本文从学生的课堂问题入手．论述了创建高效的课堂文化需要从建立个性化目标、教学内容更新、教学方法多元化、加强时间管理、心理健康指导等方面探索。     

构建中小学“新”课堂文化的几点策略

随着新课改的深入开展,必然要求构建与之相适应的新型中小学课堂文化。本文从师生关系、情感教育和教学方法等方面对建设中小学"新"课堂文化提出了几点策略。     

构建中小学"新"课堂文化的几点策略

随着新课改的深入开展,必然要求构建与之相适应的新型中小学课堂文化.本文从师生关系、情感教育和教学方法等方面对建设中小学"新"课堂文化提出了几点策略.     

小学语文课堂教学的简约文化初探

实现课改背景下语文课堂简约化,教师不仅需要提升专业素养,而且要在课堂教学中,从教学理念、教学目标、教学环节、教学方法、教学语言、作业设计等方面采取有效的简约策略,逐渐形成独特风格的简约课堂文化。     

民族传统养生走进高校体育课堂的探究

本文从民族传统养生的特征入手,阐释了民族传统养生体育对高校体育发展的促进作用,并对我国高校开展民族传统养生体育课的现状进行了分析,认为建立一套适合大学生的传统养生体育体系顺应了时代的发展要求。同时从教学原则、教学内容、教学方法、教学条件等方面提出了一些建议。     

《文化生活》课堂提升学生艺术鉴赏力的策略探究

高中政治的《文化生活》课堂，无论是从时代发展和中学生自身发展的需要出发，还是从本学科特色的需求出发，都担负着提升学生艺术鉴赏力的重任。我们可以探索从更新教学观念、改革教学方法和拓宽教学内容等方面，通过文化生活课堂提升学生的艺术鉴赏力。     

关于提高高职计算机文化基础课堂实效性的策略研究

实效性是课堂教学的生命,它有效地反映了教师教学、学生学习是否取得了成果,它应该成为所有教师教学、学生学习所追求的目标,尤其是在高职院校中。本文以计算机文化基础课程为研究目标,针对高职学生计算机水平参差不齐、教学效果不佳的现状,讨论了如何在教学模式和教学方法上采用合适的手段因材施教,提高计算机文化基础课堂教学的实效性,使计算机文化基础教学为专业服务。     

混合式教学模式在《基因工程》教学过程中的应用效果分析

针对目前高校课堂教学的现状,我们依据教学内容的不同特点采用翻转课堂、对分课堂等不同的教学方法,开展了基于蓝墨云班课教学平台的混合式教学模式在《基因工程》专业课的应用研究。现将教学中采用的教学方法和效果进行分析总结,更好地推进教学方法改革,提升教学质量。     

初中英语课堂教学艺术探讨

课堂教学方法多种多样,至于哪种教学方法最适合课堂,哪种方法能起到好的效果,这就需要我们在长期的教学过程中不断总结,不断尝试,以掌握最有效的教学方法。     

浅谈唐诗宋词在英语课堂中的运用

随着课程改革的不断推进,对教师的要求也越来越高。中学英语教师要不断地学习研究新的教学方法,想方设法地激发学生对英语的兴趣,课堂上用各种方法来吸引学生的视听。因此,课堂情景的设置显得尤为重要。     

如何优化数学课堂教学质量

传统教育中“填鸭式”的教学方法显然不能培养学生的创新思维和能力．只有通过发现式、启发式、讨论式等先进的教学方法,才能调动学生的主动性、自觉性．激发积极的思维。因此,怎样让数学课堂教学质量更大优化是关键。     

体育课堂中的创造性教学法

随着对教学理论的不断探索,逐渐涌现出新的教学方法,而在极力要求培养学生创造能力的今天,创造性的教学方法显得尤为重要。笔者根据多年的教学经验,总结了体育课堂中的几种有代表性的创造性教学方法。     

试论当前小学数学教育

我是一名农村小学数学教师,已经工作近十年了。我们要想全面提高教学质量,就必须掌握新数学课程标准中的新概念,并在此基础上,有目的地引导学生参加数学教学活动,培养学生的创新意识和实践能力。目前,为了提高小学数学教学,我们对教学方法的改革越来越重视。不仅有许多新的教学方法,并从教学理论进一步探讨。教学方法是教学理论的重要组成部分。小学数学教学方法必须反映数学的特性。     

基于信息技术的初中生物高效课堂的构建

在新课标推行效果越来越好的大背景下,初中教 学模式发生了深刻的变化,不仅在提出核心素养之后让教学目 标发生了一定程度的变化,还影响了各种教学方法的使用。在 众多科学的教学方法中,信息技术这一教学方法的应用就非常 普遍。本文简单分析了初中生物借助信息技术构建高效课堂 的方法,希望广大初中生物教师积极参考。     

理解学生,尊重学生差异——读《有效教学方法》有感

读一本好书,如同饮一泓清泉,甘之如饴。在读了美国加里鲍里奇博士的《有效教学方法》之后,我深刻体会到了这一点,同时也收获了很多。《有效教学方法》是一本通过展示一些课堂教学研究的教学实例来告诉我们如何运用这些教学方法,从而成为一名有效教师的书籍。书中采用促膝谈心、商讨式的方法来描述这些有效的教学方法,避免了一些不切题的讨论,让读者尽快地获得要领。此外,本书所介绍的教学方法的操作性和可行性非常强。许多行之有效的教学方法都是通过课堂实践和观察得来的,并非可望而不可即。本书总共有十三章,涉及面广,内容丰富,印象最深的是第二章节——理解你的学生,接下来我想重点谈谈自己读了这一章节之后的感受。     

多种教学媒体在小学数学教学中的运用

当今社会是信息化时代,各种教学媒体优先走进数学课堂教学．以其特有的资源优势为课堂教学服务．解决教学难点,提高教学质量和教学效益。因此．我们小学数学教师应紧跟时代发展的脚步．认真研究多种教学媒体的优势作用．寻找教学媒体与课堂教学的结合点．科学解决教学疑难．优化课堂教学环节和教学方法．为打造高效数学教学提供保证．逐步把数学课堂打造成为智慧课堂、文化课堂．     

多种教学媒体在小学数学教学中的运用

当今社会是信息化时代,各种教学媒体优先走进数学课堂教学,以其特有的资源优势为课堂教学服务,解决教学难点,提高教学质量和教学效益。因此,我们小学数学教师应紧跟时代发展的脚步,认真研究多种教学媒体的优势作用,寻找教学媒体与课堂教学的结合点,科学解决教学疑难,优化课堂教学环节和教学方法,为打造高效数学教学提供保证,逐步把数学课堂打造成为智慧课堂、文化课堂。     

《微观经济学》课程教学改革与实践

本文讨论了三本管理类院校在《微观经济学》课程的教学改革中,对于教学方法设计、教学内容组织以及教学手段的选取和考核方式的变革;通过各种教学方法及思路的不断探索,提出了适用于《微观经济学》的教学方法和考核方式。     

语文“超市课堂”的传承与创新

语文“超市课堂”是新课改背景下受商业超市的理念启迪而产生的。“超市课堂”尊重文化的个性选择,满足多元文化的需要,是语文文化的传承与创新。语文“超市课堂”从形态看有物质形态文化、制度文化和精神文化等。从教学过程论方面看有教学方法、教学过程和教学反思等,从课程论看有课程演变文化和课程资源文化,从生命科学看有生命文化和生活文化等等。语文“超市课堂”的文化多元性提升了教学文化品位,能让每个学生都有充分的选择机会和发展的空间。     

高中历史教学中互动课堂氛围的创建

在传统的历史教学中,普遍采用说教式的教学方法,在新课改的推动下,这种呆板的教学方法已经不适应当代学生学习的需要。新课改要求改进教学方法,过去的教学缺乏与学生的课堂交往互动,不能称作有效的教学活动。改革后的教学方法,注重学生学习能力的培养,焕发了课堂活力,让学生主动地去接受知识,而不是纯粹地提高学生的课堂记忆力。