基于提高应用型人才培养质量的地方高校课程考试改革与实践

考试是教学过程中的一个重要环节,考试的内容和方式与人才培养目标紧密相关,考试改革是提升人才培养质量的一个重要方式和途径。针对当前地方高校课程考试中存在的问题,从提高应用型人才培养质量这个目标出发,对地方高校课程考试进行了改革和探索,并对课程考试改革与实践取得的成效进行了论述。     

论让大学生自主选择考试方式

目前高校课程结业考试方式有很多,但无论采用哪种方式,大多数都是“一门课程一个考法”、“一个班级一种考法”,我们无法期望单一的一种考试方式就能适应大学生的多样化成长。大学生自主选择考试方式可将一门课程结业考试方式多样化,让考试以大学生自主选择及教师审核相结合的方式进行,使考试有针对性地关注大学生的学习兴趣,有针对性地促进大学生的成长,以此构建起一个有新意、宜操作的考试模式。     

论远程开放教育考试改革

在中央电大人才培养模式改革和开放教育试点中，考试工作是极其重要的一个环节。章在分析现行远程开放教育考试内容、考试方式方法存在的弊端的基础上，论述开放教育考试必须从考试内容、考试方式、考试命题、阅卷方式、考试时间、考试报名方法等方面进行改革。     

经济与管理专业通用考试系统(EMES)的设计与实践

学生考试,是教学过程的一个重要环节。传统的考试方法,即以试卷和笔为考试工具的考试方式存在的弊端越来越不符合当代教学改革的要求,对其进行变革,势在必行。随着时代的进步,科学技术的发展,计算机、多媒体技术、数据库技术和教学测量技术的快速发展,无纸化考试成为考试改革的一个重要发展方向。基于此,本文就经济与管理专业学生考试改革进行探讨——经济与管理专业通用考试系统(EMES)的设计与实践。     

新课程理念下学校考试改革的方向

新课程改革需要学校考试改革协同推进,新课程理念要求考试理念同向同行.本文围绕新课程下的学校考试改革,以促进学生发展为主体功能,就打造适合学生的考试进行了论述.立足新课程,可以将考试比喻为"健康体检",是一种积极的保健方式.要借鉴认知诊断理论改革考试命题,变革考试方式,加强考试数据的分析和解释力度,改变考试结果使用的方式方法.学校要将考试、学业分析反馈、学习指导构成一个整体性评价体系.考试改革不是为了让学生懂得考试,而是让考试学着"懂得"学生,要用适合学生发展的方式突出每个生命的个体价值.     

考试方式的改革与大学生创新素质的培养

创新素质是一个人整体素质中的重要组成部分。从高校考试方式的视角，分析了创新素质的培养与考试方式之间的关系，指出了高校现行考试方式的弊端，旨在培养大学生的创新素质。     

关于高校政治理论课考试方式理论研究的探讨

考试改革是高校教育改革的一个重要内容,高校政治理论课考试方式研究对于提高教学效果有着极为重要的意义。本文从高校考试方式理论研究的角度出发,尝试寻求更加适合学科特点的考试方式,这对建立全新的高校政治理论课教育模式具有研究意义。     

高职院校单独招生考试改革的实践与思考

高职院校单独招生考试是普通高校招生考试制度改革的一个重要组成部分。目前,全国总共有160多所高职院校实施单招考试,单招考试大多以"文化考试+技能测试"的方式进行,因此,被社会称为"小高考"。南宁职业技术学院作为全国首批28所国家示范院校之一,创造性地采用"智商+情商+学习能力+职业潜能"的综合素质测试,在健全单招考试制度、改革单招考试内容、创新单招考试方式、进一步对单招考试数据进行分析的基础上,就单招考试的内容、方式、手段、安全、公平,以及分度、效度、控度等关键问题,进行了深入的建设性的思考。     

从科举历史看当今高考分层考查的可行性

历史事实证明,举荐到考试的转变是选才方式的进步,但这种选拔方式也会带来许多难以解决的矛盾,历史上就曾多次出现对于考试问题的争论与改革,过分地偏重于问题的任何一个方面都会使考试陷入困境。通过一次考试的方式难以解决考试中的诸多矛盾。我国科举历史上分层次考试的经验说明,在统一考试的基础上采取多层的考试方式,有助于维持对于考试的多重诉求间的平衡,值得我国当前的高考改革借鉴。     

谈远程教育考试制度的改革

考试是教学管理工作中一个重要的组成环节 ,是对教育结果的重要评价手段。由于远程教育的局限性 ,在考试内容、考试观念、考试形式及考试安排等方面不尽合 ,难以适用远程教育的发展。在远程教育的改革中应注重考试制度的改革 ,在命题环节、考试方式、考试组织等方面进行革新 ,提高学生学习兴趣 ,建立符合远程教育特点的、科学的考试体系     

以就业为导向的高校多样化考试方式的尝试

树立新型的考试观,让考试的意义不再仅仅是一个结果,考试也是一个学习的过程。本文以一线教师亲身实践的几种考试方式,展示了如何根据学科和专业特点在考试中培养锻炼学生能力,让学生实现从学习到实践的飞跃。     

“地球科学概论”双语教学开卷考试分析

笔者在＂地球科学概论＂双语教学中率先尝试开卷考试,经过5年的实践检验,效果良好。在介绍了考卷特征、考试规则、考试效果及反馈情况之后,笔者对这种考试方式进行了分析,可获得4点认识：一是考试本身也是一个极好的学习过程;二是从根本上杜绝考试作弊;三是改变＂考前背重点＂的片面学习方式,促使学生更全面地掌握课程内容;四是更客观地反映教与学的效果。这种考试方式鼓励学生考出水平,考出尊严,有利于形成良好的学习风气,值得在性质类似的课程中推广。     

一张动物学试卷的思考

试卷改革是考试改革的一个重要组成部分,本文以一张动物学试卷为例,从题型组成、试题类型、答题分析、评分标准、考试方式、师生评价等方面进行了探讨。     

电大在线考试系统

本论文以设计一个在线考试系统为背景，详细阐述了一个应用系统的开发过程。系统完成的主要功能是以WEB方式，通过局域网或因特网进行在线考试。系统突破传统的纸介考试模式，解决了传统考试下出卷、阅卷繁琐等一系列考试问题。整个系统分为系统管理、考试管理、综合查询、统计分析、辅助系统五大功能模块，各功能模块下又分若干子功能模块。     

通用网络考试系统的设计与实现

在教育领域,传统的考试方式正面临着重大的变革,网络考试作为一种先进的考试方式,将成为必然趋势,开发一个功能完善的网络考试系统有着迫切的需求。笔者在对数据库、网络通信等领域做了研究的基础上,着手进行跨平台的通用网络考试系统的开发,在校园网上实现分专业的试题库管理和网络考试,实现学校考试的规范化、科学化、系统化。     

英语口语考试练习系统的研究与设计

本文主要介绍了一个中考英语口语考试系统的设计。阐述了使用计算机网络系统进行英语口语考试比使用传统方式进行口语考试所具有的巨大优越性。然后详细论述了试卷与试题对象的结构模型,考试过程中的事件机制与控制流程等。最后,以一份具体的试卷实例对该系统的使用方法和技巧作了一个简单说明。     

完善评价体系 助力科学探究

<正>促进学习方式变革,引导学生通过自主、探究、合作的方式进行学习,是教学改革的一个重要目标。那么,如何才能促进学习方式变革呢?对于这一问题,人们会很自然地想到需要改变教师的教学方式,很少会想到改变学习评价对促进学习方式变革的重要性。"什么是学习评价?是考试和测验吗?"在广大中小学教师、学生和家长心目中,这种理解是非常普遍的。这种理解只是部分正确。学习评价包括考试和测验,但又不局限于考试和测验。除了考试和测     

国外高考试题与解答选译

一个国家的高等学校入学考试的试题,从一个侧面反映了该国中等教育的水平和高等学校的要求。高等学校入学考试,在各个国家方式不同。大多数国家是由各学校各地区分散进行,少数国家实行全国统一考试。日本过去是分散进行的,自1979年开始第一次实行全国统一考试。考试分两次进行。因种种原因未赶上第一次考试的,一星期以后可以参加补考。这里我们选译了日本1979年高考中的数学、物理、化学试题与解答,供读者研究参考。     

基于能力的管理类课程考试改革实践

考试方式、方法是教育模式和教学方法的指挥棒。本文主要从考试的内容、方式、成绩评定等方面对考试进行了革新,然后分析了考试改革的效果。     

题库建设与口试模式相结合的实践研究

对学生学习的考查通常以考试的方式进行,好的考试方式能够对学生进行客观的评估,同时也能对教师的教学行为作出正确的指引,因此我们需要寻求一种好的评价体系。题库与口试相结合的模式能够避免传统考试模式带来的考试僵化等弊端,对学生进行综合性的考查。本文将从题库和口试相结合的角度对考试进行设计,并结合实践提出建设性的意见,以期构建一个更科学的学生评价体系。