试论现代影视教育特征

影视教育是当代极具教育意味的课题之一，伴随着影视平民化时代的到来，它已不可避免地成为当代教育重要而广泛的形态。在看到它巨大教育作用的同时，我们也必须看到其负效应，以更好的引导人们尤其是青少年的成长。     

浅谈电影与语文综合活动课的整合

自电影课题开展以来，随着对这一课题研究的不断深入，影视资源与学科教育的结合日益多样化，提高了学科的教学效率。就语文学科而言，影视资源的运用使语文课堂教学变得更加生动活泼，形式更加多样，电影和语文综合活动课的整合更能发挥两者的优势，这正是由电影与语文的特性所决定的。     

实践与能力并重的影视英语教学

影视英语对于提高学生的英语应用能力、应试能力和促进学生人文素质的培养等方面具有十分重要的意义,探讨英语教学中影视英语题材的运用技巧是大学英语教学的现实课题.     

浅析影视剪辑中的时间调度问题

拍摄电影的过程就是将心理影像变成物理影像的过程。在影视剪辑中，作为物理影像的作品结果并不重要，关键在于结构心理影像的过程。作为影视时空复合体，如何通过剪辑技巧对影像时间关系进行调控，把握好作品的节奏、画面长度选择、蒙太奇、转场等问题，最终完成故事情节叙事，是当前剪辑创作中面临的主要课题之一。     

“影视教育”是时代赋予我们的新课题

影视的广泛的群众性和巨大的表现力以及广阔的前景，使之成为当代最具影响力的艺术。在提倡精神明和素质教育的今天，影视教育的重要性尤显突出。它是时代赋予我们的新课题，理应引起各级教育部门领导的高度重视。     

重视和加强对大学生的影视教育

在影视化空前繁荣的今天，重视和加强高校的影视教育，无论对推动和促进我国影视事业的健康发展，还是对提高在校大学生的影视审美能力、创新能力、综合素质都具有特别重要的意义，成为我国学校教育不可缺少的重要的教学内容。     

论影视教育中的视听文化

随着视听文化时代的到来。影视教育已经成为重要综合性大学的标志之一。高校的影视课教学不仅要承担影视艺术鉴赏的任务，更重要的是要将影视教育与传媒教育结合起来，成为现代意义的大影视教育，将教学目标指向21世纪信息传播的互通和共享。     

影视艺术欣赏专题学习网站的建设与应用思考

影视艺术教育是大学艺术素养教育的重要组成部分,如何利用网络及网络资源营造校园影视文化情境是值得研究的新课题。影视艺术专题学习网站的建设是华南师范大学教育信息化"求实工程"的一个项目,本文阐述了构建该网站的目标定位、理论认识和开发成果,分析了建设这类专题学习网站的原则,初步探讨了专题学习网站在大学影视教育中的应用问题。     

“历史教学影视信息网”的创建思路

一、网站背景 影视信息作为动态的图像，在多媒体教学资料库中有重要的位置。因此，在网络背景下，发掘影视资源，开发适应未来历史教学需要的影视信息模块，改革教育环境，服务广大师生，是一项具有重要现实意义和广阔发展前景的工程。笔者长期致力于历史影视资料的收集和研究，十六年来收集影视片3000多部(集)、6万多分钟及数百万字的影视档案资料。在区教育局的全力支持下，我们推出“历史教学影视信息网”，借助网络优势，进一步开发、利用影视资源，拓展影视教育功能，让影视成为素质教育中的一道靓丽的风景线!     

《中华民国的成立(下)》影视教学课案例

《中华民国的成立(下)》是教师深入分析课题价值、学生兴趣之后采用的一节影视教学课。本课围绕教学目标精心选取两组影视片段,创设情景、设计探究问题,基本突破了课题难点,升华了学生的认识,教学效果明显。经过实践,教师也意识到了影视教学的一些先天局限和不足。     

影视教育的基本原则及多元方式

影视教育是当代极具教育意味的课题之一。在信息社会与高科技时代已经到来的今天,深入研究这一业已存在、但尚未引起充分关注的教育现象显得十分重要和紧迫。本文适应这一时代要求,初步探讨了现代影视教育行为宜遵循的基本原则及其教育方式的多元互补特征。     

影视短片剪辑与创作在高校思政课影视教学法中的应用研究

在多媒体迅速发展以及短视频异常丰富的今天，影视教学法在高校思政课教学中受到广泛运用并发挥了重要的作用，但也存在如何选择优质影视资源、如何剪辑和创作短片等问题。因此，高校需要采取落实保障机制、组建影视短片制作团队、创作影视短片等措施。同时，推广影视教学法在高校思政课教学中的混合运用成为高校开展思政课“教法创优”的重要抓手。     

中央戏剧学院

中央戏剧学院是教育部直属院校，是一所以戏剧影视艺术教育为主的艺术类大学，是中国戏剧艺术教育的最高学府。她是我国戏剧，影视艺术教学与科研的中心，是戏剧影视艺术训练和实践的重要基地。     

基于个人音响工作站的影视语言艺术性录制技巧

影视可以说是当今最有影响力的传媒之一,是人们获取信息和娱乐的主要渠道。影视配音不仅深受业内人士的重视,还是很多音乐爱好者和影视爱好者热烈探讨的课题。目前关于影视语言录制的艺术性处理的建议仍然比较匮乏——影视语言录制不仅是一项技术工作,更是一门艺术。在近二十年来迅速传播的影视作品中,基于个人音响工作站的影视语言录制的艺术性处理逐渐引人关注,并成为直接影响影视作品优秀与否的关键因素在影视行业中大放异彩。     

突破与转型:对当下我国高校影视教育发展的思考

随着"新媒体时代"到来和高科技的发展,影视传媒成为当下最为热门的行业,这为高校影视教育提出了一个值得深入探讨的课题。本文试从"融媒时代"下高校影视教育理念的更新、全球化语境下我国高校影视教育的学习与借鉴,以及当下我国高校影视教育办学的问题与思考三方面来展开对这个问题的现实思考。     

中央戏剧学院

中央戏剧学院是一所以戏剧、影视艺术教育为主的艺术类大学，是中国戏剧艺术教育的最高学府，是我国戏剧、影视艺术教学与科研的中心，是从事戏剧、影视艺术训练和实践的重要基地。     

关于学校组织影视活动的尝试

全国教育科学“九五”课题《为小学生开设电影课的实验研究》已圆满结题。我校在开展影视实验研究的四年时间里，首先把电影课列入课表，作为校本课程安排，做到每个学生每一星期保证能看上一场电影，围绕观片，学校课题组还精心组织丰富多彩的影视辅导活动，对于促进学生素质的全面提高，显示了功效。     

高校影视审美教育亟待加强

人支素质教育是一项涉及许多方面的系统工程，在这一工程中，影视艺术审美教育无疑是其重要的一个方面。因而，根据时代需要、社会实际和大学生的心理特点，传授一定的影视知识，开展多种形式的影视艺术活动，加强影视审美教育，具有十分重要的意义。一、影视是影响亿万人相对生活的审英文化电影电视是在本世纪发展起来的两种新兴的艺术形式。电影自1895年面世以来，虽已有一个多世纪，电视自本世纪30年代诞生至今，虽已经历了半个多世纪，但在人类艺术发展史上，它们却是最年轻而又最现代化的综合艺术。影视艺术由于充分吸收和利用了人类文…     

在小学如何开展影视文化教育活动

影视化教育作为素质教育中的重要组成部分，以综合性教育为主要特征，用严肃、健康、美好的影视艺术作品，通过影视强烈的视听冲击力、逼真的影像示范力、忘我的情绪感染力去影响人、教育人和塑造人，从而在当前教育改革中显示出强大的生机和活力，并逐步成为培养新世纪合格建设和接班人的重要形式之一。     

职业院校品牌专业建设的核心策略思考——以塑造独立学院品牌影视制作专业为例

随着影视专业招生不断增加,办学规模不断扩大,一个不容忽视的办学课题也摆在开设了影视专业的职业院校面前,这就是:各类职业院校如何根据自身的办学优势和特长,形成影视专业的特色,塑造影视专业的品牌,既避免因教育模式和培养目标雷同重复而造成教育资源的浪费,又适应影视专业发展的需求。基于职业院校品牌专业建设考虑,仅从独立学院的角度就如何形成影视专业的办学特色,塑造影视专业的品牌,开创出一片属于独立学院的影视专业办学天地,提出了可行性建议,为独立学院提供了可行性决策参考。