主题探究活动与幼儿创造力发展

《纲要》指出，幼儿园教育活动的组织应注重综合性、生活性和趣味性。幼儿教育应该充分利用多种资源，调动多方面的积极性，形成一个良好的系统，使各种因素发挥整体的影响．促进幼儿全面发展。幼儿园主题探究活动遵循以幼儿发展为本的理念．注重幼儿发展的自主性和能动性．注重幼儿多元智能发展的综合性、整体性，注重幼儿的潜能开发和个性化教育。     

高考数学试题的背景研究

高考数学科的命题，在考查基础知识的基础上，注重对数学思想和方法的考查，注重展现数学能力的考查。注重展现数学的科学价值和人文价值．同时试题力求立意新颖、表述脱俗、背景公平．下面笔者从试题的来源出发对命题背景作些探讨．     

语文改革下作文评价的创新

当前学生的作文受多种因素影响，缺乏创新，真实感不强。在新形势下应该注重评价，特别是评价方式的合理性．注重目标性．注重人文和写作过程，关注修改，评价方式的不拘一格以激励学生提高写作能力。     

中考命题新理念透视

随着新课标的逐渐实行，各省市的中考试题中不断渗透新的理念．比如，注重考查学生综合应用数学知识解决实际问题的能力，注重数学知识的前后联系，注重数学与各学科间的横向联系，注重动手操作能力的考查．试题中渗透人精神，让学生倍感亲切．现以2005年安徽省中考试题为例说明之．     

初中生物理学科能力的培养

初中物理教学应注重以人为本．注重从生活走向物理，从自然走向物理，从物理走向社会．而且应注重学科渗透和新科技的纳入。其中要特别重视对物理学科能力的培养。这不仅是素质教育的需要．也是当前教学改革的方向。     

中考新题型的特征分析

近年来，中考试题更加灵活和开放，更加注重应用和创新，更．加贴近生活．命题立意于能力、注重考查学生数学思维能力、自主探索能力、实践操作能力、解决实际问题的能力．新题型的构成特     

立足课堂创新思维

《语文课程标准》指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用。注重基本技能的训练．给学生打下扎实的基础．同时要注重开发学生的创造潜能．促进学生持续发展．”教学中为让学生更好地自主发展，扎实听、说、读、写能力，澈发其思维能力，我采用以下方法。     

中考物理新题型的特征分析

近年来，中考物理题更加灵活和开放，更加注重应用和创新，更加贴近生活．命题立意于能力，注重考查学生的学科能力、学习能力、探究能力，以及解决问题的能力．新题型的构成特征主要表现在以下几个方面．     

浅谈体育教学中学生创造性思维的培养

在体育教学中教师要注重开发学生右脑潜力；注重保护学生的好奇心和求知欲；注重培养学生的观察力；注重发展学生的想象力；注重加强学生求异思维的训练．这就会促进学生综合实践能力发展，也会提高教与学的质量，为学生成为高素质人才打下基础．     

谈学生动手能力的培养与潜能的开发

研究表明，人的聪明在于左右脑的协同发展．右脑具有巨大的潜能．而传统上我们更注重左脑开发而忽视了右脑的开发．因此若想充分开发人的潜能，应同时注重左右脑的开发，注重左右脑的协调发展，尤其要注重右脑功能开发．而动手操作是促进左右脑功能协调发展的有效途径．可是，目前学生动手能力堪忧，如何提高学生的动手能力呢？本人认为可以从以下三方面着手．     

《国家英语课程标准》的教学理念及其解读

《国家英语课程标准》提出了如下基本理念：１．英语教育要以人为本，要以训练学生的能力为突破口。２．英语教育要包括目的语国家文化学习，要使学生学习有用的英语。３．英语教育要注重培养学生的语言应用意识。英语课程除了注重语言知识、语言技能的传授和培养外，还应将情感态度、学习策略、文化等纳入语言学习的范围之内，作为课程学习内容和目的。４．英语教育要将语言学习与内容学习相结合。５．英语教育要改变英语学习方式，注重培养学生的探索意识。６．英语教育要强调尊重学生的创造性思维，注重培养学生的创新意识。７．英语教育…     

函数复习要点精析

函数是高中数学中极为重要的内容，函数观点和函数方法贯穿整个高中代数的全过程，并应用于数学其他分支．纵观历年高考试题，函数的概念及性质，函数的图像及变换，以基本函数形式出现的综合题和应用题一直是常考不衰的热点问题．因此，同学们在复习中要注重对函数基本概念的理解，注重函数思想与函数方法在解题中的应用，注重函数渗透力的学习．     

新课程改革中美术教学新理念

在素质教育全面推广的今天，美术教育的重要性得到了前所未有的重新认识，传统美术教育理念转变新的教学理念——教师转变。1．美术课中注重德育渗透，培养健全的人格。2，注重激发学生的创新精神和培养学生实践能力。3．注重学生审美能力的培养。4．重视教学中师生主体与客体的关系。5．采取各种生动有趣的教学手段、方法，创造轻松愉快的教学环境。     

培养初中学生创新能力的策略

新课程提倡探究式学习，强调注重结论的同时更要注重学习的过程；强调学生探索知识的经历和获得知识的体验．认为教学过程是发展学生智力，形成独特个性和创新能力的过程，倡导物理课程改变过去过分强调知识传授，只注重教学结论的倾向，让学生经历科学探究过程．     

加强继续教育工作，提高小学教师素质

作根据多年从事继续教育工作经验，认为要搞好继续教育工作，应从以下几个方面着手：1．加强继续教育重要性和迫切性的宣传和发动；2．注重教学内容的针对性和实践性，提高培养质量；3．培训形式多样性注重实教；4．健全管理制度，保证继续教育顺利进行；5．提高培训教师自身素质。     

指导学生作文“五要”

《语文课程标准》对写作教学提出了具有层次性的也更具有操作性的要求。简而言之．要注重激发学生的写作兴趣和自信心，养成良好的学习习惯，要注重发展学生的个性，培养学生的创新精神．注重打好扎实的基础，培养适应社会需要的写作能力，注重语言能力和思维能力同步发展。但是要真正做到以上要求绝非一日之功，绝不可能一蹴而就，它需要在日常的教     

1996年全国各地中考数学试题选讲──平面几何

１９９６年全国各地中考数学试题选讲平面几何试题评述１９９６年数学中考，是全国试用新大纲和新课本的第一年中考．各地的试卷“以新纲为纲”，“以新本为本”，注重教学目标和教学要求的结合，注重对基础知识和基本技能的考查，注重知识和方法、能力并重．试题覆盖了平...     

对２００２年全国高考数试题的浅议

２００２年全国普通高等学校统一招生考试数学试题，贯彻了“在考查基础知识的同时，注重对数学思想和方法的考查，注重对数学能力的考查”的命题指导思想．在注重考查基础的条件下求创新，在创设新题型中求发展，在适当控制难度的前提下求稳定．试题切入容易，深入难，有较好的梯度和区分度，有利于高校选拔；注重考查中学数学的基础知识和常用的数学思想方法，考潜能、考数学应用，有利于指导中学数学数学；重视现行教材，又兼顾新教学大纲，有利于新教材的平稳过渡，稳定中学教学秩序．     

高等数学背景下高考命题的分类解析

高考命题依据课程标准而又不拘泥于课程标准．纵观近三年的高考，命题除了对知识和技能考查之外，更加注重对思维灵活性和发散性的考查，更加注重对信息迁移能力的考查．本文主要对高等数学背景下相关命题作归类与分析，以供同学们复习参考．     

满园春色关不住——2007年高考浙江卷语文试题评析

2007年高考浙江卷语文试题仍是浙江省自主命题．与往年相比基本稳定。总体来说，题量及难度与去年持平．个别考点有所调整，没有过偏题、过难题和怪题。全卷除作文外，较难题目分值占1/3左右。整个考卷注重考查学生的基本知识积累和灵活运用知识的能力。其特点可以概括为：注重基础，回归课本；注重生活。关注文化；注重能力，体现思辨。这套试题，