倾听孩子们的呼声——硚口区图书馆少儿阅读调查分析

少儿图书馆应该是给孩子带来快乐和知识的地方,因此,鼓励他们的阅读兴趣．让他们在阅读中增添快乐和知识是少儿图书馆工作的一项重要职责。     

基层图书馆少儿阅读推广人员综合素养探析

少儿阅读在全民阅读推广工作中占据着举足轻重的地位,少儿阅读推广人员应该是阅读推广活动的倡导者、策划者、组织者和领导者,做好少儿阅读推广人员培育对基层图书馆阅读推广工作的开展具有重要意义。当前,人们对少儿阅读的认识出现了一些偏颇。文章结合作者实际工作经验,就基层图书馆少儿阅读推广人员所应具备的综合素养展开探讨,并论述了具体的综合素养提升渠道,希望对广大同行有所帮助。     

基于SWOT分析的贫困地区基层图书馆少儿阅读推广策略研究

文章运用SWOT分析法对贫困地区基层图书馆少儿阅读推广的内部优势和劣势、外部机遇与威胁进行了深入分析,并对四个因素进行了匹配研究,在此基础上探讨了推广策略,以期为贫困地区基层图书馆开展少儿阅读推广提供参考与借鉴。     

少儿出版与少儿阅读

文章首先论证少儿阅读与少儿出版是关系到国家民族未来的大事。援引国外的经验之后,分析了我国现存的几方面问题。进而提出,出版方、家长和图书馆这三股力量,是完善少儿阅读环境、促进少儿出版发展的关键。各有潜力可挖,各有事情可做。     

基层图书馆的休闲阅读功能及其实现模式

休闲阅读是为了放松身心、满足个人兴趣、获得精神愉悦而进行的非功利性阅读行为.我国基层图书馆休闲阅读功能的实施与国外存在巨大差距.因此,我国基层图书馆应明确休闲阅读功能开发的必要性,有效地实现读者心理干预,使休闲阅读服务避免庸俗化、固定程式化,努力营造适合读者休闲阅读的高质量环境,改变工作人员服务理念,并延伸服务触角,关注弱势群体,以促进休闲阅读的发展.     

从少儿阅读心理谈少儿阅读指导

从少儿阅读心理入手,阐述少儿不同年龄阶段的阅读心理特征以及培养少儿阅读兴趣的重要性,以此为出发点引导少儿有效阅读。     

中国少儿阅读现状及公共图书馆少儿阅读推广策略研究

随着2009至2010全国少年儿童阅读年系列活动的展开,少儿阅读推广活动正越来越成为我国近年公共图书馆工作的重要部分之一。文章尝试在分析中国少儿阅读现状基础上,归纳近年来中国公共图书馆及少儿图书馆的少年儿童阅读推广活动类型,例举典型活动案例、分析推广策略特点、经验和教训,进而探讨中国图书馆阅读推广活动的意义。     

少儿阅读推广的政府支持系统研究

随着全民阅读时代的到来,少儿阅读文化的存在和发展与政府层面的支持密不可分,本文以少儿阅读推广为研究视角,重新审视构成新世纪以来少儿阅读社会支持系统的重要主体政府支持体系的构成及其特点,并对当前政府支持系统中存在的阅读立法进程缓慢及组织协调机制有待健全等问题提出具体对策与建议.     

少儿阅读推广之我见

阅读与少年儿童的成长密切相关。健康的阅读不仅有助于少儿良好思维的形成,还可以为人的一生发展奠定良好的学习基础。从认识少儿阅读的意义着手,结合少儿阅读和推广方面的现状加以分析,介绍了图书馆加强少儿阅读的方式方法,并提出了加强少儿阅读推广的具体举措。     

从少儿阅读看全民阅读的推进

助力全民阅读的第一要旨,便是尽一切力量为孩子提供良好的阅读环境,推动少儿阅读.打造青少年喜爱读书的书香社会,需要各方努力,发挥合力作用.政府应发挥主导作用,在政策方面给予强有力的支持,提高公共服务水平,将少儿阅读提升到国家战略的高度来考量.在推进少儿阅读上,学校发挥的作用也非常关键.教育工作者要认识到阅读对孩子成长的重要意义,注重培养孩子的阅读兴趣、阅读能力与阅读素养,把教育和阅读灵活地结合起来.同时,社会上的阅读推广个人与团体、书店、图书馆等组织,也应将少儿阅读推广的思想与行动坚持下去,共同为全民阅读的发展做出贡献.     

公共图书馆与少儿阅读推广

公共图书馆作为少儿阅读推广的主要场所和阵地,是少年儿童阅读环境的营造者、阅读行为的指导者、家庭与学校阅读的推动者.对比发达国家和地区在少儿阅读推广方面的先进经验,我国内地公共图书馆在少儿阅读推广方面尚有许多亟待解决的问题.     

我国少儿阅读现状及公共图书馆推进少儿阅读的思考

少儿阅读推广活动日益引起社会与家庭的重视。分析了我国少儿阅读推广的现状和存在的问题,提出了建立保障机制、依托家庭教育等相应的策略。     

公共图书馆少儿阅读推广研究

文章根据目前我国少年儿童阅读能力的现状,结合我国少年儿童阅读习惯,提出了一些有益的建议,如:举办阅读讲座,开展教育征文活动,组织故事沙龙和少儿影视观赏等,以吸引更多的少年儿童加入到阅读活动之中。     

公共图书馆少儿阅读推广研究

阅读对于一个国家一个民族有着重要意义,特别是少年儿童的阅读推广工作,对推进全民阅读、提升国民素质有积极作用。开展少儿阅读推广活动既有利于培养少儿阅读习惯,也有利于公共图书馆全面建设发展。本文通过阐述选题背景,分析了当前公共图书馆有关少儿阅读推广现状,针对不同年龄段的青少年阅读特点提出公共图书馆少儿阅读推广改进策略,为公共图书馆未来发展提供借鉴。     

少儿对街镇图书馆的使用与认知调查研究

街镇图书馆是最贴近民众的基层图书馆。对广州市10个街镇图书馆所在街镇的少儿读者和潜在少儿读者进行问卷调查发现,街镇图书馆在一定程度上满足了少儿读者群体对公共学习、群体学习的诉求,但存在开馆时间与少儿读者作息时间不对应、少儿读者对读者活动尤为失望、面向少儿读者的文献资源匮乏等问题。潜在少儿读者由于较常使用移动设备进行信息获取、家里和学校已满足自身对图书报刊的信息需求以及交通不便等原因不使用街镇图书馆。扩展街镇图书馆功能、丰富少儿文献信息资源、配备充足的专业化工作人员是改善街镇图书馆运作的主要措施。     

公共图书馆少儿阅读探讨

随着知识经济时代的到来,图书馆的工作被赋予了新的内涵：既要引导和培养少年儿童读者独立地选择读物,正确地阅读,利用文献信息数据及掌握使用图书馆技能,又要千方百计满足他们的借阅需要,还要以科学的方法引导他们多读书,会读书,读好书。因此,如何做好少年儿童的阅读指导工作是公共图书馆应该探讨的问题。     

公共图书馆少儿阅读服务与管理工作新探——以重庆图书馆少儿阅读服务管理工作为例

本文针对少儿阅读主阵地的服务管理现状与突出问题,总结重庆图书馆少儿阅读服务与管理工作的创新与实践探索经验,为促进公共图书馆未成年人服务与管理工作的发展,从加强馆员服务意识培养,转变传统服务观念;注重馆员阅读服务能力培养,调整服务方式;强调馆员的阅读服务态度,提升阅读服务品质三方面提出思考与建议。