《小壁虎借尾巴》（第一课时）教学实录与评析

教学内容人教版一年级下册第17课教学目标1.有感情地朗读课文,会给小壁虎向小鱼借尾巴的片段配音、表演。2.会写"借、哪、呀、呢"四个生字。3.了解故事内容,初步知道动物的尾巴各有各的用处,小壁虎的尾巴有再生功能。教学过程一、猜谜引题出示谜语:叫虎不是虎,生来有四足。爱在墙角住,专吃蚊蝇虫。(壁虎)师:你是怎么知道的?谁来和他打个招呼?(出示词卡:壁虎。板书。)今天我们就来学习一个关于小壁虎借尾巴的童话故事。(补充课题,全班齐读课题。)师:多有趣的童话故事!小壁虎会向谁借尾巴呢?我们一起先来看看动画片吧!(播放动画)     

脑筋急转弯

1郾小偷最怕哪三个英文单词?2郾什么东西肥得快,瘦得更快?3郾美国总统是怎样到白宫里的?4郾晓寒最不爱上课,可有一样课他从不讨厌,你知道那是什么课吗?5郾谁是百兽之王?6郾请你解释“以牙还牙”是什么意思?7郾牛的舌头和尾巴什么时候遇在一起?8郾什么照片看不出照的是谁?9郾你用左手还是右手写字?10郾如果你有一双翅膀,你会做什么?11郾电和闪电最大的区别是什么?12郾1到9这几个数,谁最勤快,谁最懒?1郾Iseeyou(我看见你了)。2郾气球。3郾从大门里走进去的。4郾下课。5郾动物园园长。6郾就是拔牙和镶牙。7郾在餐厅里。8郾X光照片。9郾用笔写…     

《小壁虎借尾巴》课堂片断实录

屏幕上出现一条没有尾巴的小壁虎 ,学生观察。师问 :同学们认识这种小动物吗 ?生 :认识 ,叫小壁虎。生 :老师 ,这只小壁虎怎么没有尾巴呀 ?师 :你看得真仔细 ,今天我们就一起学习一篇课文 ,板书 :《小壁虎借尾巴》。师 :问 :看了这个题目你最想知道什么 ?生 :我想知道小壁虎为什么要借尾巴 ?生 :我想知道它向谁借尾巴 ?生 :我最想知道它借到尾巴了吗 ?评析 :“学起于思 ,思起于疑”。引导学生发出问题、大胆质疑 ,要比解决问题更为重要。老师的一句“你最想知道什么”调动了学生主动发现问题的热情 ,激发了学生强烈的求知欲。师 :请同学们自…     

《小壁虎借尾巴》课堂实录

师：小壁虎的尾巴哪儿去了？ 　　生：被蛇咬掉了。 　　师：真的是被蛇咬断的吗？ (“咬”字念重音 )小朋友再仔细看灯片。 (师演示活动灯片,突出小壁虎挣断尾巴的动作 )小壁虎的尾巴是怎么断的？ 　　生：是小壁虎自己挣断的。 　　师：说对了。 (板书：挣断尾巴 )“挣”是什么意思？ 　　生：不知道。 　　师：这样吧,我请一位小朋友上台来表演。 (生表演 )　　师：如果小壁虎不挣断自己的尾巴,将会有怎样的后果呢？ 　　生：会被蛇咬死的。 　　师：请小朋友记住,小壁虎的尾巴容易断,它就是用这个特点来对付敌人,保护自己。小壁…     

竞猜大转盘

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本期“竞猜大转盘”活动截止日是2005年10月1日,请将答案写在信封的背面,寄到:长春市人民大街4646号北方妇女儿童出版社《小学生作文辅导》编辑部(130021)别忘了剪下标志图贴在信封正面的右下角哦!如果你获奖了,我们会给你寄去一份奖品!好了,现在就请参加竞猜活动吧!1.美国哪条大街被称为西方经济的“心脏”?在美国纽约有一条仅仅500米长的街道,可它却是世界头号经济大国———美国经济的神经中枢,也是西方经济的“心脏”。它是哪条大街?①华尔街②百老汇大街2.为什么体温计的刻度只有42℃?人生了病,往往会发烧,这时我们需要用体温计来测体…     

竞猜大转盘2005年12期

本期“竞猜大转盘”活动截止日是2006年1月1日,请将答案写在信封的背面,寄到:长春市人民大街4646号北方妇女儿童出版社《小学生作文辅导》编辑部(130021)别忘了剪下标志图贴在信封正面的右下角哦!如果你获奖了,我们会给你寄去一份奖品!好了,现在就请参加竞猜活动吧!1.雾灯发出的光是什么颜色的?汽车在行驶中遇到大雾时,必须打开车头上的雾灯来标明自己的位置,防止被迎面而来的车辆撞上。你注意到汽车的雾灯发出的光是什么颜色的吗?①红色②黄色③蓝色2.我国最大的沙漠在哪里?塔克拉玛干沙漠是我国最大的沙漠,它位于下面哪个盆地内部?①吐鲁…     

《小壁虎借尾巴》教学片断与评析

《小壁虎借尾巴》中的第三～五自然段 ,具体介绍了小壁虎向小鱼、黄牛、小燕子借尾巴的全过程。其语言生动活泼 ,段落结构相似。如何引导学生理解这三段文字呢 ?教师可以这样设计教学过程 :师 :请自由读第三自然段 ,标出每句话的句序 ,想想每句话的意思。(生读文 )生 :这一段共有四句话。师 :好 ,下面我们来逐句理解。师 (出示句子 )读一读 ,再比较哪句好 ?1.小壁虎爬到小河边。2 .小壁虎爬呀爬 ,爬到小河边。生 :两句话都是说小壁虎来到了河边 ,但第二句好一些 ,因为说得具体些。生 :第二句好 ,从“爬呀爬”可以看出小壁虎爬了很远 ,他是从…     

为什么?

1.壁虎的尾巴为何容易断? 壁虎有一种保护自己性命的特殊本领,当它遇到敌人袭击时,会弄断自己的尾巴,而趁敌人去抓尾巴时,它就迅速逃走。别担心,壁虎的再生能力很强,它很快就会有一条新的尾巴长出来了!     

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壁虎的尾巴

①壁虎在草坪上散步,被一条蛇瞄上了。②蛇向壁虎扑去,壁虎急忙逃跑。你跑不了!③蛇咬住壁虎的尾巴。④壁虎甩掉尾巴,逃走了。⑤蛇没有抓到壁虎,垂头丧气地爬开了。⑥青蛙大婶从这里经过,发现了壁虎的尾巴。⑦青蛙大婶叼起尾巴给壁虎送去。每当遇到强敌,我就断尾逃生。⑧青蛙大     

“四边形”起始课教学设计

一、拼四边形1郾拼四边形师:你能用两个三角形拼出四边形吗?比一比,看谁做得快郾请你拼出两个以上不同的四边形郾(学生马上拿出了事先准备好的两个方案,拼成的都是平行四边形郾)师:还有其他形状的四边形吗?(学生又拼出了长方形、菱形、正方形郾)师:还有不同类的四边形吗?(学生拼出了梯形、筝形,有一个学生拼出了任意四边形郾)师:你们是怎么拼出平行四边形、长方形、菱形、正方形的?生:用了两个全等三角形郾师:筝形呢?生:也是用全等三角形郾师:梯形是怎样拼成的?生:先画一个梯形,然后剪下来,再拼回去的郾师:很好!这就是“逆向思维”郾你知道…     

壁虎长尾巴

今天晚上,爸爸妈妈不在家。我在家闲着无聊,正要出去玩,忽然发现门框上趴着一只壁虎。我就想起学过的课文《小壁虎借尾巴》。壁虎的尾巴真的能再生吗?我得亲眼看看。我先找了一个大口的瓶子把壁虎装进去,接着又盖上盖子来回摇晃几下,一看,壁虎已经晕过去了,在瓶子里一动也不动。我连忙找来小刀,在茶几上放了块小木板。然后把小壁虎从瓶子里倒出来,为防万一,我用透明胶带把壁虎的四肢固定在木板上。一刀下去,小壁虎的尾巴掉了下来,可能是太疼的缘故吧,小尾巴在木板上翻来滚去。我赶紧把尾巴埋进土里。过几天,小壁虎的尾巴真的长出来了。壁虎…     

拓展情节 发展语言——《小壁虎借尾巴》教学片断与评析

(课前教师安排学生通过课外阅读或向家长请教,了解动物尾巴的作用。) 师:小壁虎向小鱼、黄牛、燕子借尾巴,没有借到,因为他们的尾巴都有自己的用途。如果小壁虎向猴子借尾巴,又会怎么样呢?请同学们仿照第三、四、五自然段的例子,按照“小壁虎爬到哪里——他看见了什么——他是怎     

壁虎和蚯蚓

壁虎和蚯蚓是一对好朋友。一天,蚯蚓正在树荫下乘凉,这时,小壁虎一摇一摆地朝蚯蚓走来。“亲爱的蚯蚓兄弟,好久不见,你好!你好!”“你好!壁虎兄,去哪里呢?”“噢!刚才我正在墙边捉蚊子时,一个小男孩想抓我——”“那可真危险,给他捉住一定没命啦。”壁虎听了满不在乎地说: “没关系,我自有办法对付,你看我的尾巴。”     

“好”字如何译

下面的每一个汉语句子都含有“好”字,请你根据汉语意思完成下列英语句子。每空限填一词。1你好!you do?2郾—你好吗?—我很好,谢谢。—摇摇摇摇摇摇you?—I’m摇摇摇,thank you郾3郾上午/下午/晚上好!摇摇摇m orning/afternoon/evening!4郾昨天天气很好,是不是?It was a摇摇day yesterday,wasn’t it?5郾韩梅今天感觉不太好。H an M ei is not feeling摇摇today郾6郾大卫英语学得好。D avid摇摇摇摇摇摇摇摇English郾7郾中国人民很友好。The Chinese people are very摇摇摇郾8郾你真是太好了!It’s very摇摇摇of you郾9郾张华英语讲得…     

不同的教法 不同的境界

近日,听了三位教师分别执教的《小壁虎借尾巴》一课,三种不同教法呈现出三种不同的教学境界,引起了笔者的思考。教法一:师:同学们,这节课我们来学习《小壁虎借尾巴》。听老师读课文,请你用笔标出自然段的序号。     

小壁虎

一天,小壁虎在跑步,小红马喷着响鼻对它说:“你的身子黑不溜秋的,脚掌像鸡爪一样,尾巴又细又长,多难看啊!”小壁虎听了,伤心极了,回家后就把小红马的话告诉了妈妈。壁虎妈妈听了,想了想,然后说:“孩子,明天你跟我到人类的房间去一趟吧!”第二天晚上,小壁虎和妈妈爬进了人类的房间。它们爬呀爬呀,爬了很久。小壁虎担心地问妈妈:“再爬下去,我们饿了怎么办呀?”妈妈说:“我们的一身黑衣可以保护我们,还可以帮助我们捕食。我们只要躲在暗处,等蚊子飞来,我们就可以捕食了。这里的蚊子足够我们饱餐一顿。”妈妈又指着脚下光滑的玻璃对小壁虎说:“…     

《小壁虎借尾巴》教学纪要

师:小朋友,看老师给你们带来了什么?(演示:放大小壁虎的幻灯片) 生:是一只小壁虎。(齐说) 师:好。今天,我们继续学习41课《小壁虎借尾巴》。(齐读) 师:谁来说说小壁虎是什么样子的?仔细观察图。生:小壁虎的身体扁扁的,嘴巴尖尖的。生:小壁虎还有一条长长的尾巴。(运用幻灯投影,旨在抓住学生的思维,激发学生的学习兴趣,培养学生的观察能力。)     

启启、蒙蒙勇闯蚂蚁国(10)——开玩笑揪断了尾巴

启启、蒙蒙和蚂蚁看见草丛中露出一条尾巴,就想开个玩笑。1大家一齐揪住尾巴向外拖,要看看到底是谁还在睡懒觉。2断了的尾巴在地上不停地扭动,大家被吓坏了——谁被揪断了尾巴不疼啊!34就听到“嘭”的一声响,尾巴断了。可是草丛中已经找不到5尾巴的主人了。很多天以后,一只小壁虎来到大家面前,说尾巴是他的。可是,他的尾巴不是长得好好的吗?7七彩风铃板块故事列车6大家只好抬着尾巴四处寻找……编辑丁玮8原来,壁虎一旦遇到敌人咬住他的尾巴时,能断掉尾巴。刚断下来的尾巴的神经还活着,可以不停地扭动,吸引敌人的注意,壁虎就趁机逃走了。过一…