浅谈考查学生创新意识的数学题的教学策略

正高中课标课程实施以来,高考考试大纲对数学的能力要求基本上不变,考试大纲批出,能力是指空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识.这里,把创新意识当作是能力之一.高考作为选拔性考试,强调以能力立意命题,对创新意识的考查能很好地体现这种要求.近几年来,全国各地的数学高考试题中,对创新意识考查的题目越来越多,所涉及的知识面越来越广,所体现的创新点越来越灵活,大部分题目不仅以压轴题的形式出现,而且经常是整份试卷的亮点.因此,如何让学生能更好地解答这类题目,是每一个高中     

以活动课为突破口推进创新教育

创新教育，是指以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育实践。它需要强调对人的创新意识和创新能力以启蒙和培养，强调为学生创新意识和创新能力营造宽松的发展环境、发展条件。活动课最大的特点是学生的自主性．重在培养学生的主体意识、实践意识、合作意识、创新意识和学习能力、动手能力、合作能力、创新能力等，这体现的正是创新教育的宗旨。     

镜与灯:创新精神与创新教育杂拌

教育部长陈至立说:“实施素质教育重点是要改变教育观点,改变传统的教学方法,尤其要以培养学生的创新意识和创新精神为主.”《面向社会21世纪教育振新行动计划》中提出:“创新意识和能力的培养应成为素质教育的重点.”因此,为适应当前教育形势的发展,面向未来社会培养人才,就应以“创新”为核心进行素质教育.有人说,创新教育就是知识经济时代的素质教育,是素质教育的升华.素质教育,只有提高人的创造素质,才是真正意义上的素质教育.素质教育的目的,应主要以提高全民族的创新素质为指归.为此,在教育中,我们应把创新意识、创新精神、创新思维、创新才能、创新方法的培养,渗透与贯穿于各科教学的全过程.     

浅析素质教育视野下小学生数学创新意识的培养

素质教育的核心在于创新.创新教育是指"以培养学生创新意识和实践能力为重点"的教育,创新教育关系到中华民族的兴衰存亡.在深化教育改革,实施新的课程标准,全面实施素质教育的今天,"创新"应该放在教育重中之重的位置.由于小学生好趣、好奇、好异,蕴藏着极强的创新潜力,所以教师在教学活动中,应该努力创设情境,让学生潜在的创新意识得到充分的发挥.     

创新教育与课堂教学

创新教育是素质教育的具体化和深入化,是当前中小学实施素质教育的重点.创新作为人的一种素养,其基本内涵包括:独立的意识和能力,突破的意识和能力,发现的意识和能力,重组的意识和能力,应用的意识和能力.这五个内涵是相互联系的一个整体.创新教育的主渠道是课堂教学,课堂教学要实现创新教育的目的,必须:第一,以创新为目的;第二,以学生为中心;第三,以问题为中介;第四,以开放为特征.     

创新意识和实践能力在教学中的培养

随着素质教育的逐步深入,注重学生的创新意识和实践能力的培养是当今语文课堂教学中的首要任务。所谓创新意识,也就是创造性思维,指的是人脑对客     

教学应注重学生创新意识培养

21世纪是科学技术竞争、人才竞争和创新意识竞争的时代,课堂教学应以提高学生的科学素养为着眼点,应以培养创新意识为目标. 　　学生的创新意识指具有认真严谨的科学态度和科学方法,对所学知识有新的深层次理解;对问题有敏锐的观察力和质疑能力,能自我解决学习上的问题;有冒险精神,敢于向权威挑战,有强烈的好奇心;善于观察思考,善于扬弃旧的习惯性思维,具有多角度全方位思维能力. 　　……     

创新物理教学培育创新人才

创新教育是培养具有创新意识、创新思维和创造能力人才的教育活动.学科创造性教学是创新教育的主战场.     

培养创新意识与实践能力

本文阐述了培养学生创新意识与实践能力的意义,指明了如何培养创新意识与实践能力的途径,提出了培养创新意识与实践能力对教师素质的要求要注意的几个问题.     

创新题归类简析

创新题指近年中考出现频率高,且颇具创新性的题型.创新题可分为三类:信息给予题、开放题和探究题.信息给予题提供新颖的背景材料;开放题把条件、解法和答案等放开;探究题给定图片、表格数据、图像等原始材料.创新题取材新颖、别具一格,常以新面目示人,富有强烈的新时代气息.它考查学生的创新意识和创造能力,是备战"题海战役"的有效题型.