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初识季杭,觉得他大头大脑,尤其是一对招风耳,—张大嘴,很有特征,我一下子就记住了他。给他个下马威那天中午,季杭发现教室门不知被谁反锁了,敲了几次都没人睬他,于是,他就在窗户外面使劲地跳。这一跳,让他惊喜地发现了新大陆———原来,窗台上面静静地躺着好多粉笔头!他拿起这些“子弹”,朝教室里撒去!(窗户未关)这下,里面的学生遭了殃:脸、头、书本、文具盒……都不幸被击中。事后,我狠狠地教训了他一顿,我故意提高嗓门,怒目圆睁,脸色严峻。这家伙到底还是个孩子,吓得大气不敢喘,乖乖地承认了错误。临走,还流下了几行眼泪———谁说“男儿… 相似文献
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今天,我读了一篇文章,题目叫做《小站歌声》,文章的大体内容是苗兰老师患了白血病,在人生的道路上只有半年的时间了,她打算离开山村,便对同学们说她要去和远方的男朋友结婚,婚后将在那里定居。苗兰老师打算在夜深人静时悄悄离开山村,没想到全班40多个孩子前来为她送行。这是那么浓烈的师生情啊!这一切使我想起了我小学的老师——李国方。 相似文献
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赵丽宏 《中小学班主任谋略》2004,(1):29-29
我的母校莘庄中学在上海近郊,是一所寄读中学。虽然已经离开母校近三十年了,然而当年在母校的生活依然历历在目。只要闭上眼睛,我就能想起校园里那熟悉的教学楼和宿舍,想起操场上那生机勃勃的笑语欢声,想起我的同学们。更使我难以忘怀的,是那些曾经给过我关怀和爱、传授给我知识、教会我做人道理的老师们。他们的 相似文献
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“要做到摘下花朵而又不使露珠被抖落,需要多么地小心谨慎……因为我们接触的是自然界中的最精细、最娇嫩的东西——正在成长的机体身上会思维的物质。”苏霍姆林斯基这段话淋漓尽致地说明了作为教师的我们要关怀备致地、深思熟虑地、小心翼翼地用最温柔的爱心呵护孩子们稚嫩的心灵。作为班主任的我,对在班上发生过的一件事,感触得那么深…… 相似文献
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