西方哲学史上关于实体理论的演变

<正>“实体”是马克思主义以前、西方哲学家经常使用的一个重要范畴，实体的理论构成了西方哲学发展的一个基本内容，哲学家如何理解实体范畴，实际上成了唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学斗争的焦点之一。因此对于实体范畴的研究，是我们哲学工作者的一个重要课题，它对于我们更好地掌握西方哲学思想的发展线索，了解各派哲学家论争的内容和实质，都是很有意义的。那么，西方哲学家对于实体范畴提出了哪些看法？他们之间的联系和斗争表现在哪些方面？里面有哪些合理思想和错误观点？马克思主义经典作家又怎样看待“实体”这一范畴？本文试就这些问题作一些探讨。     

西方哲学的逻辑发端及其致思本体的历史演变

对本体的形上致思,作为西方哲学最基本的特征与内容,以丰富的内涵和抽象的思辨在西方哲学发展史上处处彰显着独特的思想魅力。这最突出地体现在,巴门尼德的存在学说真正开启了西方哲学发展史的逻辑进程,此后,沿着柏拉图—黑格尔哲学路线,致思本体犹如一湾活水始终牵引着西方哲学发展的逻辑进程,直到后现代主义哲学解构策略的引入,才对之作出了一次深刻的理性反思。     

从“中介”的角度看康德的图型学说

先验图型作为范畴和直观的中介,起着连接的作用。这体现在它作为形式的直观与直观和范畴之间的关系上。先验图型作为中介对康德的知识学说有着重要作用,对西方哲学的发展有着重要的影响。     

实体学说的新转向——评洛克的实体学说

欧洲哲学进入近代,经院哲学的实体学说已经极大地阻碍科学的发展,笛卡尔把实体的存在看成建立知识的先决条件。但是,由于他的二元论观点,致使他陷入唯理主义独断论。洛克在经验论原则的基础上,对实体观念的产生、实体的名称、实体的存在进行了系统地反思,成为英国经验论从洛克到贝克莱到休漠的非实体化运动的转折点,并影响了康德哲学和现代西方哲学。     

亚里士多德——康德——黑格尔的范畴学说述评

欧洲哲学史上,历代哲学家都从不同的角度对范畴问题进行过探讨。随着哲学的发展,范畴在认识中的地位和作用逐渐明确,范畴的数目不断增加,范踌的内容以及范畴之间的相互关系也愈益丰富、精确和深化。研究范畴学说发展史有助于锻炼理论思维能力,深入理解马克思主义的范畴学说。     

论柏拉图的相论辩证法

柏拉图在区分认识及其对象的基础上详细讨论了存在、可感事物、不存在及其认识、意见和无知等重要的知识论问题，他对存在、动、静、同、异、非存在等范畴的对立统一关系的讨论形成的相论哲学是西方哲学史上最有创造性的思考，并对后世哲学产生了十分重要的影响，奠定了西方哲学运思的基本架构和思路。     

浅析实体概念在近代西方哲学史上的演变

西方哲学史上,哲学范畴内概念的提出,无疑是哲学家哲学思想的重要组成部分。自亚里士多德第一个提出实体概念以来,实体,这一哲学范畴内重要的概念便在西方哲学史上占据了重要地位,也随着哲学史的发展而不断变化,其内涵也被哲学家用不同的内容来诠释。在不同的哲学体系中,实体概念的内涵和意义因哲学家认识和解释世界的视角与方法得不同,具有很大的差别,然而不论哲人们从哪一角度去阐释这一概念,它都是本体论的必然内容,是与哲学基本内容即思维和存在的关系问题相关联的。从实体概念出发,通过哲人们对概念的诠释,可总体把握哲学基本内容的理论走向。     

简析亚里士多德质料范畴的含义

质料是亚里士多德哲学的核心范畴，弄清它的含义，是我们研究亚里士多德质料学说的首要任务。本文从质料范畴的形成、从生成角度、从实体论角度三方面对亚里士多德质料范畴的含义进行简要分析。     

从基本范畴入手 提高大学生对西方哲学的分析能力

从基本范畴入手提高大学生对西方哲学的分析能力陈洪达酉方哲学史是高师院校政教专业的一门重要基础课，也是学习马克思主义哲学的必修课。作为研究二千五百年西方哲学发展规律的历史学科，它汇集了大量凝结人类智慧成果的哲学范畴。加强西方哲学史中范畴的研究，以范畴的...     

古希腊哲学本体论探寻

古希腊哲学本体论,以巴门尼德的存在学说为开端,中经苏格拉底-柏拉图的理念论,在亚里士多德的形而上学中达到了一个全面系统的综合,并在层次上飞跃到一个纯粹形而上学的,即超越自然哲学和精神哲学的纯哲学境界。古希腊哲学本体论,可以归纳为范畴本体论和宇宙本体论。从西方哲学在此后的发展历程来看,这两种本体论对后世哲学本体论的发展产生了很大影响。     

知识观的转向与教学改革的深化

近代以来，在科学主义知识观占据统治地位的同时，工具主义知识观、文化取向知识观、生存取向知识现在不同的历史时期凸现出来，反映了人类知识观及其演进的多元化。知识观的演进与转向实质是知识与人及其生存或生活的关系的转向。知识观的演进与转向对深化基础教育课程与教学改革具有深刻的启示：教学要关照学生的生活世界；重视学生的个体知识特别是学生个体的缄默知识在教学中的作用；开启教学研究与实践的文化路向。     

荆门旅游资源比较优势及开发构想

区域旅游资源开发应以比较优势原理为指导,文章概括了荆门旅游资源的特点,以支撑这些特点的旅游资源实体与邻近地区同类资源比较,认为荆门旅游资源具有独特性优势和较强的替代性优势,并提出了开发构想。     

浅谈价值概念的实践性规定

现代西方的人文主义抑或科学主义,都从"唯灵主义"的传统出发去把握价值概念,认为价值只相对于估价者的心灵而存在,它表征的只是人的主观心灵的某种状态,而非客观的事实;而我国当代学者有人则从"唯客体主义"角度,对价值概念作实体性或变相实体性规定,认为价值就是物之属性或主客之间的一种特定关系,价值范畴是实体范畴或关系范畴.这些观点均不能从根本上揭示价值的本质,唯有从实践唯物主义出发,对价值作实践性的规定,才能揭示它的系统质.     

中国学者的“全球历史观”

近年来,随着全球化进程的不断深入,"全球历史观"成为国内史学界讨论的热点问题.我国学者针对"全球历史观"与"西欧中心论"的关系、"全球历史观"的内涵及特征、"全球历史观"的影响以及"全球历史观"的贡献及局限性等问题纷纷发表论著进行探讨分析.细致梳理国内有关"全球历史观"的重要论著的研究状况,有助于全面加深我国学者对"全球历史观"的理解.     

"以人为本"的体育理念对武术发展的影响

分析了“以人为本”的体育理念重新提出的社会背景，对“以人为本”进行了较深入的诠释，认为贯彻“以人为本”的体育理念不仅可以促进传统武术的发展，而且还能促进健身武术的发展，有利于推动武术走向奥运。     

教师专业发展的本土理解——基于对132位中学高级教师的调查

本文通过对我国132位拥有中学高级职称教师的调查问卷分析,得出四个发现和结论:其一,教师对教师专业发展概念的理解与学界两者基本对应;其二,有一部分教师希望教师专业发展更多关注教师群体的专业性提升问题;其三,教师是否具有相关的专业精神被认为对教师专业发展更为重要;其四,教师对自我发展愿望和外在专业培训支持的重要性都有很高的认同度,但他们对两者重要性的认识并不存在相关性。     

文学张力：非常情境的营建

张力这一概念在 1 93 7年由美国新批评理论家艾伦·退特从物理学领域借用到文学理论后 ,已逐渐成为一个重要的文论术语。文学张力是一种动态的平衡。优秀的文本往往是汇聚了各个层面文学张力的平衡体 ,意象、意境、角色、叙事等各因素中所蕴含的张力效果共同促成了非常情境的营建。意象、意境、叙事与角色 ,这几个方面的张力往往水乳交融     

可持续发展与教育观念的反思

可持续发展是人类社会发展的必由之路，可持续发展的核心是人的全面发展。在可持续发展的理念下反思我们的教育观、发展观、科技观，用科学发展观培养具有现代素质的人才，以推动人类的可持续发展。     

Early American works on speech training

This essay proposes a conception of genre based on conventionalized social motives which are found in recurrent situation‐types. The thesis is that genre must be conceived in terms of rhetorical action rather than substance or form.     

大力培育经济发展增长极促进 ( 济南) 历下区域经济持续发展

本文依据增长极理论,在分析有利条件与制约因素的基础上,提出以培育经济发展增长极来促进历下区域经济持续发展的战略构想：打造促进经济持续发展的增长点→增长带→增长极核的发展思路,提出四个重点产业选择方向和优化可持续发展的支撑体系。