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杨睿棋 《小学生之友(智力探索版)》2013,(9):27-27
那一天的课间十分钟,我在教室外的走廊上,随手捡起电工更换电线刚卸下的一节塑料管,手舞足蹈地挥动起来。万没想到的是,不小心把我身后一位同学的右眼刺伤了,当时,只见他用双手捂着眼.不停地喊叫着说:“我的眼睛睁不开了,我的眼睛很痛呀……” 相似文献
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我们班的A同学.真叫我头痛。回家经常不做作业.课堂作业也是盯着一点做一点.学习成绩很差。家中父母离异.无人管他。这不.刚才班长又报告:A同学昨天回家作业什么也没做。蓦地,我浑身的血直往脑门上涌.咬牙切齿地想.用什么办法惩罚他?罚他站着.罚他做卫生.这是体罚或变相体罚,不行;罚他练字, 相似文献
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今天上午的语文作业,同学们都做得很棒,批改的时候我一直很惬意。突然,佳佳同学的一个造句使我瞪大了眼睛。只见他的作业本上赫然写着这么一句话: 相似文献
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一、课前絮语:用“眼睛”拍下的“照片”可以写成文章我常常对同学们说:“记叙文,其实是用眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和手来写的,特别是眼睛,用得最多。”我们的眼睛好像是一架“照相机”。眼睛把“看到的”东西都“照”下来,放在脑子里“保存”着,到写文章的时候,只要把它们“翻印”出来就成。早上,当你背着书包上学去,一路上,请你张开你的眼睛“照相机”,连续“拍摄”各种各样的“镜头”。看看都能拍到些什么?数数看,有多少张精彩的照片?1.来来往往的车流;2.熙熙攘攘的人流;3.警察叔叔在马路中央紧张地指挥着;4.马… 相似文献
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在我们农村幼儿园.经常有随父母到外地打工回来插班的幼儿,所以经常听到教师们说:“插班的孩子真是不好管,我不想我们班来插班的孩子……”这学期我们幼儿园就来了几个插班的孩子,在与孩子们共同活动的时候,我确实发现了一个与众不同的幼儿群体:他们有的静静地坐在小椅子上,眼睛茫然地望着周围的一切;有的趴在桌子上将自己攒成一团,只露出一双眼睛不断地向四周窥探着; 相似文献
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在乡下住的几年里,天天看见牛。可是直到现在还像显现在眼前的,只有牛的大眼睛。冬天,牛拴在门口晒太阳。它躺着,嘴不停的磋磨,眼睛就似乎比忙的时候睁得更大。牛眼睛好像白的成分多,那是惨白。我说它惨白,也许为了上面网着一条条血丝。我以为这两种颜色配合在一起,只能用死者的寂静配合着吊丧者的哭声那样的情景来相摹拟。牛的眼睛太大,又鼓得太高.简直到了使你害怕的程度。我进院子的时候经过牛身旁,总注意到牛鼓着的两只大眼睛在瞪着我。我禁不住想,它这样瞪着,瞪着,会猛的站起身朝我撞过来。我确实感到那眼光里含着恨。我也体会出它为什么这样瞪着我,总距离它远远的绕过去。有时候我留心看它将会有什么举动,可是只见它呆呆地瞪着,我觉得那眼睛里似乎还有别的使人看了不自在的意味。 相似文献
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何惠珍 《福建基础教育研究》2011,(7):39-41
我在不惑之年,竟然遇上一件大惑不解的事。一次课上,我请Z同学站起来背诵白居易的《琵琶行》。Z同学慢腾腾站了起来,鼓着嘴瞪着眼始终不吭声。我观察Z同学上课时就一直在吃面包,喝牛奶,眼睛还一直瞄着一位S女同学。 相似文献
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