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《优质幼儿教育的实践与研究——第二届沪港学前教育研讨会综述》围绕“优质幼儿教育”这个核心,介绍了本届研讨会集中讨论的几个问题。可以说,每个问题的讨论都有新意,如“新世纪的幼儿教育显示出教师的教育能力比学科技能更重要”“多年来的幼教改革已经基本实现了教育观念的转变,问题是如何实现观念向行为的转化”“过度依恋和矛盾依恋不利于婴儿的发展,而适度依恋对婴儿健康成长有着积极的意义”等等,相信读者朋友还可以从中感悟到很多。 相似文献
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教师教育与神经科学的连接正在形成一个新兴的交叉学科研究领域,该领域目前缺乏研究综述。本研究采用范围综述法,对2000-2022年67篇相关文献,围绕连接教师教育与神经科学的价值、内容、路径及行动四大主题进行综述。结果显示：二者连接的价值涉及提升教学质量和促进教师专业发展;连接内容侧重教师获取神经科学知识;连接路径旨在实现神经科学知识转化,包括构建利益相关者协作对话和开设教师神经科学课程;连接行动以科学研究、合作交流和应用实践为主,分别体现在探索揭示教育教学中的脑机制,增加合作交流机会,将研究成果、技术应用于教师教育及开展教师培训项目。教师教育与神经科学两个学科初步建立连接,未来尚需拓展相关研究,以实现更深层次的学科融合。 相似文献
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教师的专业水平是创造高质量幼儿教育的关键。那么,如何结合教育实践促进教师的专业发展呢?最新的理论研究表明,“以先进的理论为指导,研究自己的教育实践活动是教师成长的重要途径”,且“教师的学习也和儿童的学习道理一样,不是靠外部的灌输,而是在自己原有经验的基础上,不断探究、研究、发现,不断吸收同化各种 相似文献
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《幼儿教育(教育科学)》的主要栏目有课程与教学、管理论谭、教师教育、教师发展、儿童发展、国外教育、跨文化研究、教育史苑、家庭与社区教育、课题研究、研究综述、会议综述等。《幼儿教育(教育科学)》需大量研究文章,因此特向海内外作者征稿。为使稿件符合发表要求,现将有关事项说明如下。一、来稿要反映幼儿教育研究的前沿问题,幼儿教育领域的重点、难点和热点问题,幼儿教育改革和实验的最新成果,国内外幼教改革的最新信息。来稿力求理论联系实际,具有行动导向意义;要求主题明确,立论新颖,论据充分,论证周密,文字精练。 相似文献
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我国教师专业发展文献综述 总被引：1，自引：0，他引：1
本研究是基于对五种较有代表性的教育类专业杂志《教师教育研究》、《全球教育展望》、《教育研究》、《教育探索》和《课程、教材、教法》近3年来所有有关教师专业发展的文章进行统计分析。从论文数量与涉及的内容两个角度来分析目前教师专业发展的研究现状。 相似文献
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《幼儿教育(教育科学)》的主要栏目有课程与教学、管理论谭、教师教育、教师发展、儿童发展、国外教育、跨文化研究、教育史苑、家庭与社区教育、课题研究、研究综述、会议综述等。为使稿件符合发表要求,现将有关事项说明如下。一、来稿要反映幼儿教育研究的前沿问题,幼儿教育领域的重点、难点和热点问题,幼儿教育改革和实验的最新成果,国内外幼教改革的最新信息。来稿力求理论联系实际,具有行动导向意义;要求主题明确,立论新颖,论据充分,论证周密,文字精练。 相似文献
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教育改革及幼儿教育素质提高的内在需要，势必把教育行动研究提到重要的议事日程，本文结合幼儿教育的特点，辨析了教育行动研究的概念及其特征，阐明了教育行为研究的工展对提高幼儿教师的教学，科研等能力，更新教师观念的重要意义。 相似文献
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创新教育理论研究综述 总被引：2，自引：0，他引：2
创新教育是近年来教育界和学术界研究的热点。本文就创新教育的内涵、意义、基本内容、基本特征、目标和任务、创新型教师、创新教育与素质教育、个性教育、知识教育、创造教育的关系等方面的研究作一综述。 相似文献
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实施素质教育应当贯穿于幼儿教育。幼儿教育是基础的基础 ,幼儿园实施素质教育的关键是教师。要培养出有创新精神和创新能力的孩子 ,教师就必须研究创新教育 ,自身就应具有较强的创新意识和创新能力 ,就是一个创新型的人。怎样才能使幼儿园教师在思维和行动上具有较强的创新性呢 ?这是幼儿教育发展必须解决的一个关键问题。带着这个问题 ,我们在幼儿教育的实践中就如何激活幼儿园教师在教育活动上的创新进行了研究。一、营造创新氛围 ,激活创新热情。创新对教育提出了新要求 ,具体落实到教育工作者的行动上那将是一次面对自我的挑战。能否战… 相似文献
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师范教育向教师教育的转型与发展,是目前教师教育理论研究中最重要和关键的问题。改革开放30年来,教师教育理论研究成果颇丰,学术研究的政策导引力渐强。本研究力图从三个维度:综述本身、政策发展、理论研究来构建立体框架,梳理和总结自1999年以来师范教育向教师教育转型之始至今,十多年关键转型期的重要研究成果,为转型后教师教育的新发展剥离浮藻、展露新生点。 相似文献
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近年来教师教育课程研究备受关注.为进一步深入研究教师教育课程标准,有必要对近年来的研究做一梳理.近年来的研究可概括为教师教育课程标准的理论研究和教师教育课程标准的解读与实施研究两大部分.未来教师教育课程标准的研究将沿两个方向展开:一是深入研究“标准”的实施,二是研究教师教育课程标准的修改和完善. 相似文献
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王丽姣 《中国科教创新导刊》2011,(24):36-36
幼儿教育是个人教育中最初、最基本的阶段,因为这关系到个体未来的成长和发展,所以每个家长乃至整个社会对幼儿教育的成败都给予了高度的重视。成功的幼儿教育必定是与创新教育联系在一起的,探讨如何在幼儿教育中进行创新教育成为本论文的重点,本文从教师、幼儿本身、还有多媒体技术三个方面出发给出了在幼儿教育中进行创新教育实践的策略。 相似文献
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近十年来,学术界对高等职业教育教师的研究主要有以下几个方面:对教师数量、来源、结构、教育理念及方法等外在和内在特点的研究;对高职教育教师分类、"双师型"教师及师资立法等问题的研究。这些研究取得了一定的成绩,但也存在着不足之处,我们应加强对高职教育教师的多方面、多角度、多方法的深入研究。 相似文献
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幼儿园教师教育是我国幼儿教育事业发展的基础，在全国幼教界热烈庆祝我国幼儿教育百年华诞之际，回顾我国幼儿园教师教育的发展历程，反思教师教育的问题，有助于幼儿园教师教育在新世纪的健康发展。 相似文献