化学实验教学与素质教育

当前，素质教育的观念已逐渐深入人心。如何结合学科教学进行素质教育，这是广大教育工作者正在积极探讨的课题。本文结合化学学科的特点，着重讨论了如何在化学实验教学中对学生进行全面的素质教育，从而培养学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理及审美情趣素质等问题。     

化学实验教学与学生素质的培养

本文作者运用深入浅出的语言,从兴趣培养、德育教育、思维能力、习惯养成和学用结合等方面向广大读者介绍了化学实验教学的正确路径,是素质教育应用于实验教学的重要范文,具有很高的理论价值和参考价值。     

研究性综合化学实验教学探讨

简述了研究性综合化学实验教学，分析了化学实验教学与研究型人才培养的差距，提出了独立自主综合化学实验教学模式。     

创新教育化学实验教学与素质教育

化学实验教学是化学学科教学的主要方法和手段，本文针对如何挖掘化学实验教学中的素质教育因素，使学生牢固掌握相关化学知识的同时提高学生的综合素质。     

化学实验教学中学生创新素质的培养

论述了化学实验教学中学生创新素质的培养问题,提出要拓展中学化学实验教学的功能,在化学实验教学时,要注重引导学生对实验现象进行创新性的观察,对实验问题进行创新性的分析和评价,最后对实验方案进行创新性的改造和设计,在整个实验过程中培养和提高学生的创新意识、创新精神、创新能力等创新素质。     

浅谈化学实验教学中的素质教育

化学是一门以实验为基础的自然科学化学实验对于激发学生兴趣,形成概念,获取化学知识和实验技能,培养科学的态度和方法,掌握认识规律,培养能力、提高素质等起着重要作用。 一、在实验教学中培养学生思想道德素质 思想道德素质的培养在化学教育中是不可缺少的重要内容,而实验教学是进行思想道德素质教育的重要途径。 １、辩证唯物主义教育化学实验中的物质及变化,变化的条件等许多关系都反映了辩证唯物主义的思想。物质之间的反应由于反应物的浓度大小不同,反应物的物质的量之比不同,所得产物也不同．如不活泼金属与浓硝酸、稀硝酸…     

加强化学实验教学提高学生化学素质

实验教学是化学教学的基础 ,是渗透素质教育的具体体现 .就中学化学课加强实验教学 ,培养学生实验操作技能 ,发展思维能力 ,开发智力 ,提高学生化学素质 ,结合多年的化学实验教学实践 ,谈几点体会 .     

化学实验教学如何培养学生的科学素质

在化学教学中，实验教学占有十分重要的位置。面向 21世纪，为了培养时代要求的一代新人，化学实验教学必须担负起培养学生科学素质的重任。要在全面分析和总结以往经验和不足的基础上，重新挖掘化学实验教学的各种潜在教育因素，以突出以下几个方面对学生科学素质的完善和培养： 1.科学知识的培养，既强调基础，更强调发展； 2.科学能力的培养，既强调动手，更强调动脑； 3.科学方法的培养，既强调学会，更强调会学； 4.科学精神的培养，既强调严谨，更强调创新。     

化学实验教学中对学生综合素质的培养

讨论了更新化学实验教学观念 ,立足综合素质教育时应该采取的教学措施     

素描教学与学生素质的培养

本文从素描教学是认识和反映世界的一种特殊表现方式，是从自然形态的认识转化为艺术形态的创造。在素描教学中，只有不断加强学生的专业素质培养，才能真正提高学生的欣赏水平和造型能力。     

略论信息技术教育与学生素质培养的有机结合

信息技术教育的核心就是要全面提高学生的素质,培养能够适应当今和未来社会发展要求的信息人才。本文从多个方面论述了如何在信息技术教育中融合学生的素质,提出有价值的创新教育教学模式。     

实验教学与学生创新能力的培养

实验教学是一门富有创新内涵的教学形式,是培养学生创新能力的重要途径.从培养学生的创新精神;培养学生的创造思维能力;发展学生的个性特长三个方面阐述了这一问题.     

加强化学实验教学促进学生素质发展

在实施素质教育中,化学实验在化学教学中处于非常重要的地位.本文论述了充分发挥化学实验的客观性、直观性,调动学生的学习兴趣,激发学生探求新知识的欲望,提高学生获取知识的能力.把验证性实验改为探索性实验,促进学生养成勤于思考的习惯,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,提高学生的综合素质.     

学生数学素质的培养之我见

本文通过论述学生数学素质的培养在造就高素质人才中的重要作用，并结合数学科学是高科技的重要基础这一事实给出了培养和提高学生数学素质的一些切实可行的措施。     

化学实验教学与学生非智力因素的培养

通过分析化学实验教学对学生非智力因素方面培养的作用 ,介绍了实验教师在实验教学中对学生进行非智力因素方面培养的方法和意义     

加强有机化学实验教学改革培养学生综合能力

培养学生综合能力是实验教学改革的中心问题.总结了在有机化学实验教学中加强基本操作训练,重组验证性实验,增加多步骤有机合成,改进羧酸酯合成、体现化学绿色化,培养了学生的综合能力.     

论大学生哲学素质的培养

大学生哲学素质的培养具有重要的意义,它有利于提升大学生的综合素质,也有利于大学生形成宽容的人生态度;大学生哲学素质的培养,就是培养大学生对哲学的理解和领悟能力以及自觉反思批判的能力。     

论大学生的信息素养教育

信息素养是大学生未来生存和发展的基础,是他们成为高素质人才的前提和条件。文章从营造良好的信息素养教育环境、提高师资队伍、增强大学生信息意识、信息能力和信息道德等方面,探讨了培养和加强大学生信息素养的途径。     

谈高职体育教学对学生能力的培养

体育课堂教学是培养学生体育能力的主要途径。在课堂教学中，要注意对学生动作技能形成、学习与锻炼能力、能力评价及创造思维能力的培养。