汽车的“眼睛”

猴大哥买了辆小汽车,可漂亮了。他每天都把汽车擦得干干净净的,特别是车头上那两个大灯,总擦得锃光瓦亮,就像一双炯炯有神的大眼睛。如果没有它们照亮前面的路,汽车就没法儿在夜间行驶。所以,猴大哥很看重这对大灯。车身上的防雾灯、转向灯、刹车灯都不高兴了,它们小声议论着:"难道我们都是多余的?"     

让眼睛容下“沙子”

在六(五)班上英语课时,当孩子们正准备着朗读比赛,我的余光突然发现,坐在窗户边的小璞同学拿着一本课外书津津有味地看着。于是,我走下讲台来到他的身边,他看得如此专注,以至于没有发现我的到来。“把书给我好吗?”     

微笑让心灵“碰撞”

1998年，我从师范学校毕业，被分配到一所农村小学任教。到校报到那天，校长和蔼地说：“欢迎加入我们这所农村学校，我们学校条件还可以，还有一位颇有名气的专职音乐教师。教学中，你要多请教……。”自以为专科毕业的一丝自豪感顿时消失得无影无踪，代替的是紧张，担忧。     

让学生“主动识字”

让主动识字的精神融入学生的心田,这是主动识字的目的。在主动识字中,合作、交流可以有很多种形式:     

让学生主动“扮演”

《学记》上有这样一句话：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”它的意思是说教师要引导学生主动参与而不是牵着学生走；要鼓励学生敢于表现而不是压抑他们；要启发学生，开拓他们的思路而不要和盘托出。简单地说，就是要求教师不但要注意启发学生思考，更要注意放开学生的手脚，让所有的学生都能表现自己，从而提高学生的素质。让学生充分参与课堂教学，既是教学的需要，也是学生的需要。心理学研究表明，儿童在学习过程中具有强烈的参与意识。一堂课要取得较好的教学效果，与学生是否参与、怎样参与、参与多少密切相关，归根到底要看学生自…     

让作文的“眼睛”亮起来

2005年高考,山东省首次单独命题,作文实行网上阅卷,这给我们的考生提出了一个不小的挑战,因为网上阅卷除了文面之外,还存在着快速阅卷的问题。如何在短时间内取悦于阅卷老师,抓住阅卷老师的心,是考生必须重视的一个问题。文章是由很多“点”组合的,如果能使这些“眼睛”亮起来,考生的作文就会大放光彩。那么,如何才能使作文亮起来呢?我认为可以从以下几方面入手。第一、角度要“可眼”话题作文的写作范围是很宽泛的,但是考生如果对话题泛泛而谈,往往会像“政治家的眼睛,大而无当”。《围(城》)因此,写作时不要面面俱到,力求“一针见血”。如…     

让“主动问候”成为生活习惯

正同学们:我校开展"21天一个好习惯"培养活动已经有三年多了,同学们从大处着眼,小处着手,养成了许多做人做事的好习惯。今天,我向大家倡议培养"主动问候"的好习惯。"主动问候"看似微不足道,却是拉近人与人心理距离的好方法,也是建立良好人际关系的基础。人是社会的人,有人存在,必须与人交往。很难想象,离开了与其他人的交往,一个人的生活将会怎样?在与他人交往中,能否得到别人的支持和帮助,和自身的交往能力密切相关。我们在校学习期间,就要培养自己与同学、家长、教师交往的能力,培养与人和谐相处的好习惯。那么什么样的人际关系才会让人安心学习、舒心生活呢?     

让学生主动“做数学”

《课程标准》特别提出数学教学是数学活动的教学,数学活动是学生经历数学化过程的活动,是学生自己构建知识的活动,这充分表明学生应该是数学学习的主人。那么如何组织教学,怎样体现"学生是学习的主人",怎样实现"人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展",如何使学生不仅"喜欢数学"而且"会做数学",     

让学生主动“做数学”

《课程标准》特别提出数学教学是数学活动的教学，数学活动是学生经历数学化过程的活动，是学生自己构建知识的活动，这充分表明学生应该是数学学习的主人。那么如何组织教学，怎样体现“学生是学习的主人”，怎样实现“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”，如何使学生不仅“喜欢数学”而且“会做数学”，真正使学生在情感、     

让学生主动“认”错

在班级管理中,经常会碰到偶发事件,虽然处理方式多种多样,但选择怎样的教育方式,是值得我们每一位班主任思考的问题。案例中孩子从"不知道"到主"认"错,成为了一个"体面成功者",这说明老师的教育是成功的。由此可见,获取教育的成功,关键取决于教师观念的转变和教师的表率作用,更取决于对学生的尊重。     

让英语写作“主动”起来

<正>写作是初中英语教学的重要组成部分。观察教学实践,发现日常教学中英语教师更多采取的方式是根据课本内容,给出框架结构,让学生根据框架写文章。这种植入式写作教学虽然直截了当,简单易学,但压抑了学生学习英语的动力,不利于学生的自我积累和表达。     

汽车新技术——非接触式防碰撞安全机构

汽车自1886年问世已有110多年的历史,它已成为人们日常生活中不可缺少的交通工具。一些发达国家的汽车工业已成为国民经济的支柱产业。如美国、日本的汽车年产量超过一千万辆,汽车拥有量也相当大,平均不到两人就有一辆汽车。 随着公路条件的不断改善,汽车产品质量不断地提高,汽车的行驶速度也越来越快。轿车的最高车速一般在180～220千米/小时之间。全     

让“好奇的眼睛”睁得更大

以“趣”烘托平等对话。兴趣是沟通师生之间的催化剂和中介物，平等对话的出现要靠兴趣来烘托。在本案例中．教师组织学生听、猜、唱、演，创设了和谐、愉快、轻松的教学氛围：学生很喜欢小动物，很喜欢学小动物叫。教师让学生听后进行模仿，激发学生兴趣。随后在学习了书上内容后，教师又进行扩展，让学生说“你想听谁唱歌?”学生就有了选择的自由，与教师的对话就是在民主、平等的基础上进行的。     

不要让“经验”蒙住我们的眼睛

因为我们学校提倡每位老师要多随堂听课,加强老师之间的相互学习,所以我为了向有经验的老师学习,也就积极争取了更多的听课机会。学习了之后我觉得有许多课引人人胜,效果很好。但有些课总体还好,部分环节的处理值得推敲与商榷,现提出与大家共议。     

让信息技术课堂的“眼睛”亮出来

<正>听了许多教师的信息技术课,他们那大胆创新的教学思路,放手让学生自主探究的教学方法,多媒体课件的精彩使用,都令笔者受益匪浅,但总有一个问题令人百思不得其解。在其他学科中欢快跳跃、一目了然的板书在我们的信息技术课堂中却难寻踪迹!谈之,则一律答曰:在机房上信息技术课,     

让作文的“眼睛”更亮些

俗话说:题好一半文。这就是说,好的作文题目,能启迪学生的思维,激发他们的写作欲望,调动他们生活和阅读的积累,并能引发他们的联想和想象,充分发挥写作者的聪明才智;而对高中学生来说,作文题中蕴含的思辨性及其可拓展的思维空间,则显得分外重要。     

不要让“经验”蒙住我们的眼睛

因为我们学校提倡每位老师要多随堂听课,加强老师之间的相互学习,所以我为了向有经验的老师学习,也就积极争取了更多的听课机会。学习了之后我觉得有许多课引人入胜,效果很好。但有些课总体还好,部分环节的处理值得推敲与商榷,现提出与大家共议。本学期,我在五年级听了一节数学课《确定位置》。这部     

让孩子“吃”出明亮的眼睛

有媒体报道,对昆明地区学龄前儿童视力普查结果显示:490名受检儿童中,一眼视力或双眼视力<1.0者151人,占30.82%(其中双眼视力<1.0者88人;单眼视力<1.0者63人);对上海卢湾区十几所幼儿园近3000名孩子视力普查结果也显示:其中15%的孩子有远视、散光等问题,其中近1/4已经引起弱视。     

让“好奇的眼睛”睁得更大

【案例】一年级下册“练习4”教学片断:师:(出示森林布景图)今天,大森林里要开动物音乐会。听,是谁在唱歌?(响起小动物的叫声。)生:小鸡在“叽———叽———叽”地唱。生:“咕———咕———咕”是鸽子在唱。生:“喵———喵———喵”,小猫在高兴地唱歌。生:青蛙在“呱———呱———呱”地唱。师:这些小动物刚“表演”完,他们的声音多有趣!别急,后面还有小动物要“表演”,你想听谁的?生:我想听小蜜蜂唱。(教师播放声音,出示拟声词嗡———嗡———嗡。学生把自己想听的争先恐后地说出,教师让学生模仿唱。)师:小动物的声音真有趣,这些表示…