历史唯物主义教学中社会物质生产范畴的展开及其意义

社会物质资料的生产是社会生活的基础 ,是历史的起点 ,也是历史唯物主义逻辑的起点。马克思、恩格斯正是从直接生活的物质生产出发建立起唯物史观的理论体系。本文展开了马克思、恩格斯关于社会物质生产多重矛盾的思想 ,揭示了社会物质生产范畴的科学内涵 ,并在此基础上展开对历史唯物主义的逻辑论证或理论阐述     

论职业教育的基本问题

职业教育的基本问题是社会生产(包括物质生产和精神生产)、社会生活服务的状况与社会化中的社会成员的职业素质之间的关系问题。职业教育的基本问题包括两个相互关联的方面:一方面,社会生产(包括物质生产和精神生产)与社会生活服务对社会成员的职业素质的决定作用;另一方面,社会成员的职业素质对社会生产(物质生产和精神生产)和社会生活服务的反作用。     

教育和生产劳动相结合是建设两种文明所必需——学习马克思关于教育和生产劳动相结合思想的体会

马克思在他的著作中对教育和生产劳动相结合的必然性、必要性、实施教育和生产劳动相结合的途径及方法,都作了非常深刻的论述。这是马克思教育理论宝库中的重要原理。本文拟就教育和生产劳动相结合的社会作用问题,谈点学习体会。马克思立足于改造资本主义社会,建设社会主义社会和共产主义社会,推动人类历史前进的高度,提出了教育和生产劳动相结合的原理。在《共产党宣言》中,马克思和恩格斯认为,“把教育同物质生产结合起来”,是建设社会主义社会的十项措施中的一个重要内容。在《资本论》中,马克思具体而明确地提出了教育和生产劳动相结合,对社会生产和培养人     

精神生产与知识经济社会生产平台的转换

社会生产是物质生产、精神生产和人的生产的有机结合,在社会历史的不同发展阶段,三者的地位也不尽相同。在知识经济社会,对社会发展起支配地位的不是物质生产,而是对知识和信息进行生产和再生产的精神生产。我们必须尽快实现由物质生产平台向精神生产平台的转换。     

谈谈《德意志意识形态》中的精神生产思想

理论界已经公认,精神生产(又叫精神劳动)同物质生产、人口生产一样,是社会生产体系的有机组成部分。这三种生产相互影响、相互作用,构成社会生产系统,共同推动人类社会进步和发展。但是,在相当长的历史时期内理论界忽视了对精神生产的研究,以致目前尚未形成比较全面的精神生产理论。然而,马克思、恩格斯历来是重视精神生产的,尤其在他们合著的《德意志意识形态》(以下简称《形态》)中,曾对精神生产作了精辟论述。这些纲领性的观点对我们今天深入地研究精神生产仍然有着巨大的指导意义。     

社会两大生产的模型建构

马克思主义认为,社会生产从客体角度可分为物质生产和精神生产两种,两者相互作用,共同推动人类社会向前发展.社会物质生产与社会精神生产之间,不仅有质的联系还有量的关联:社会物质生产方式与水平和社会精神生产方式与水平密不可分,生产方式越是先进越能促进社会发展加速度的提升;物质生产方式不仅直接决定了物质生产水平上限,也同时决定了作为与物质生产方式相适应的精神生产方式与精神生产水平的上限.人类社会发展与两大生产质与量之间是密切相关的(生产方式是质,生产水平是量),本文对社会物质生产和精神生产以及两者相互作用对社会发展的影响进行了物理模型建构,不仅形象直观地反映出两者矛盾运动过程,梳理了学界多年来对此问题研究的成果,也为实现社会物质文明与精神文明协调发展,推动社会主义社会科学发展奠定了方法论基础.     

社会生产——物质生产与精神生产的有机统一

人类社会的生产实践活动从来就是物质生产和精神生产的有机统一,社会生产方式也是物质生产方 式与精神方式的有机统一。同理,作为反映社会生产推动人类社会历史发展的社会基本矛盾,也是对社会物 质生产与精神生产相互作用,有机统一的矛盾运动规律的概括。人类社会就是在物质生产和精神生产的相互 作用、相互促进中不断发展的。社会基本矛盾是物质生产与精神生产相互作用的有机整体及其辩证运动。     

论现代社会的三种生产

本文在马克思主义两种生产理论的基础上,首次提出了现代社会的物质生产、精神生产和人才生产三种生产理论问题;从哲学、经济学、社会学、伦理学、美学和教育学等多学科的角度,论述了三种生产的目的,基本特征和运行条件;阐明了三种生产的相互关系及其对建设社会主义物质文明、精神文明和促进人的自身发展与社会主义社会发展的作用。     

论现代社会的三种生产

本文在马克思主义两种生产理论的基础上,首次提出了现代社会的物质生产、精神生产和人才生产三种生产理论问题;从哲学、经济学、社会学、伦理学、美学和教育学等多学科的角度,论述了三种生产的目的,基本特征和运行条件;阐明了三种生产的相互关系及其对建设社会主义物质文明、精神文明和促进人的自身发展与社会主义社会发展的作用。     

略论第二次社会大分工

长期以来,学术界对于第一次社会大分工对生产发展和社会进步的意义认识比较充分,而对第二次社会大分工的评价却明显不足。本文认为,第二次社会大分工使生产资料的生产成为专门的生产部门,推动了技术改革和生产方式的变革,使手工业成为专门的生产部门,并形成了直接以交换为目的的生产即商品生产;这两种生产——生产资料的生产和商品生产,是摧毁氏族制度的根本原因,它直接促成了氏族制度的解体。     

马克思生产劳动和非生产劳动理论及其启示

马克思在《剩余价值理论》、《资本论》前三卷以及《资本论》手稿中,多处论述了关于生产劳动和非生产劳动的问题。尤其是在《剩余价值理论》中,马克思在深刻剖析了古典政治经济学生产劳动和非生产劳动理论的基础上,首次以社会生产关系为标准,对生产劳动和非生产劳动作了区分,揭示了资本主义制度下生产劳动和非生产劳动的实质,并对未来社会生产劳动和非生产劳动问题作了阐述,从而创立了科学的生产劳动理论。马克思生产劳动理论对当今社会主义制度下如何划分生产劳动和非生产劳动,并对社会主义建设具有重要的指导作用。     

精神生产是知识经济社会发展的决定力量

社会生产是物质生产、精神生产和人的生产的有机结合，在社会历史的不同发展阶段，三者的地位也不尽相同。在知识经济社会，对社会，发展起支配地位的不是物质生产，而是对知识和信息进行生产和再生产的精神生产。我们必须尽快实现由物质生产平台向精神生产平台的转换。     

两晋门阀士族的奢靡消费对社会生产的影响

两晋门阀士族的奢靡消费触目惊心,在吃、穿、住、用诸方面无不穷奢极欲,远远超过了当时的生产力水平,破坏了社会生产的人力、物力、财力诸要素,对当时的社会生产造成了极大冲击。     

解析化学的反应条件以及催化剂的作用

化学反应极大的促进了人类社会的进步,多样的化工商品充盈了人类的生产、生活,提高了人类的生存条件,促进了人类社会的发展。在化工生产中催化剂的应用相当广泛,目前有80%以上的化工产品生产过程中都用到了催化剂,因此,对化学反应条件及催化剂作用的研究极大的促进了工业生产的发展和人类社会的进步。     

儿童消费意识与行为之探索

随着社会物质和文化生活的发展,人们在满足自身需要的意识和行为方式方面发生了明显的变化,即消费意识逐渐强化,社会也由过去的低生产、低消费模式逐渐转化成了高生产、高消费模式(商品社会)。这种社会生活模式的转变必然对儿童,尤其是对学前儿童的身心发展产生重大影响。目前普遍性的儿童消费意识和消费行为对其自身的身心发展、     

对高职生社会实践教育的探索与思考

高职生社会实践具有很强的教育功能,它帮助青年高职生参与到社会生产活动中,帮助高职生适应社会生产生活,学习社会文化并不断内化到个体中,同时也增强了高职生对国情、市情、民情的认识,有力地增强了离职生的历史使命感和时代责任感.对高职生社会实践教育的功能进行了深入的分析和思考,并以重庆科技学院为例对社会实践教育的做法进行了论述和总结.     

马克思主义两种生产理论的当代价值

两种生产理论不仅科学的说明了人类社会发展的一般规律,丰富和完善了唯物史观,是马克思和恩格斯对唯物史观作出的重大贡献,且在当代具有重要的现实意义。本文通过对两种生产理论的内容进行详细的解析,并结合现今我国社会所存在的一系列相关问题,具体论述了两种生产理论对我国生产力的发展、人的质量和素质的提高、社会的全面发展方面所发挥的指导性意义。     

中职学校机械类生产实训基地的社会功能探讨——以沈阳市化工学校为例

机械类生产实训基地的建设,是在完善和充实是校内实训基地建设的基础上,增加其社会功能性,是学校事业发展和实现办学目标的需要。中等职业教育为社会输送了大批专业技术人才,是普通教育和高等教育不可代替的。充分利用中职教育的特点,扩大机械类生产实训基地的社会功能,是新时期对中等职业教育提出新的要求。科技的进步、劳动组织的多元化、产业结构的调整和国际竞争的压力迫,使企业对技能人员的职业能力的要求越来越高。中等职业教育要迅速适应社会、适应市场经济。这里结合我校机械类生产实训基地的实际情况,探讨机械类生产实训基地的社会功能。     

论“虚假的社会价值”是对社会总剩余价值的扣除及其它——关于资本主义地租的几个问题

农业的资本主义经营,也是为了剩余价值,要求平均利润。因此,农产品也要按社会生产价格出售。但农产品社会生产价格的确定与工业不同。在工业中,社会生产价格由部门成本加平均利润构成。在农业中,社会生产价格只能由劣等地产品的个別生产价格来调节。只有这样,才能保证包括劣等地上的资本都获得平均利润,使社会对农产品的需要得到满足。这样,农产品社会生产价格,必然高于优等地和中等地上农产品的个别生产价格,使二者的资本都能获得大小不等的超额利润。由于土地所有权的存在,它转化为级差地租,落入土地所有者手中。显然,这里出现了这样一种情况:农产品社会生产价格总额,超过了个别生产价格总额,因为,除了劣等地上农产品的个別生产价格本身等同于社会生产价格之外,其余的都低于社会生产价格。马克思把这个超过额称为“虚假的社会价值”。     

论资本主义生产对家务劳动的影响

自从一夫一妻制家庭出现以后,家务劳动就是每个家庭的私事了。资本主义社会是人类发展史上的重要阶段,资本主义生产一改以往社会生产的方式和规模,因此引起了社会上一系列的变化。资本主义生产对家务劳动有什么影响?研究这个问题,对我们探讨和掌握家务劳动发展变化的规律,促使家务劳动适应社会生产的发展,是很有必要的。