英语听力教学难点及其处理策略

听力是英语教学的重要环节,也是课堂教学的难点之一。本文根据新课标要求,提出了几点教学策略,即因材施教,简化教材,降低难度,来增强学生信心,激发其英语学习兴趣,从而提高其英语听的能力以及综合应用能力。     

初中数学教学难点的确定及处理

1对数学教学难点的认识 通俗地讲,数学教学难点就是学生在数学学习中感到困难的地方.     

“解决问题的策略——还原”中教学难点的处理

一、难点——在试教中发现 赛课教学“解决问题的策略——还原”之前,我作了些备课思考. 例1:两杯果汁共400毫升,从甲杯倒入乙杯40毫升,现在两杯果汁同样多,原来两杯果汁各有多少毫升? 例2:小明原有一些邮票,今年又收集了24张.送给小军30张后,还剩52张.小明原有多少张邮票?     

概率论教学中如何分散难点

在概率论的教学中能否恰当合理地运用"分散难点"的教学方法,是反映教师教学水平的一项重要指标,也是教好概率论的一种保障。文章通过在概率概念、概率计算、概率理论与概率教学结构的建构四个方面的教学中,论述如何运用"分散难点"的教学方法,展现了"分散难点"的教学方法在概率论教学与学习中的重要作用。     

化学教学中如何突破难点

在高中化学教学中,突破难点有助于增强学生学好化学的坚定信念,提高化学教学质量。本文浅述了作者在这方面教学实践中的三步曲。     

化学教学中如何突破难点

在高中化学教学中,突破难点有助于增强学生学好化学的坚定信念,提高化学教学质量。本文浅述了作者在这方面教学实践中的三步曲。     

“惯性”教学中难点突破点滴

惯性是初中物理教学中的一个难点 ,教师感到难教 ,学生认为难学 .通常学生在学习这部分内容时能一字不漏地将惯性概念完整地背出来 ,但碰到实际问题时却感到无从下手 .为了使学生能够正确地理解惯性概念 ,并能正确地运用惯性知识解决相关问题 .笔者认为教师在惯性教学中应注意以下几个问题 :一、要让学生正确地理解惯性的实质 ,尤其要让学生弄清惯性究竟是不是一种力 ?惯性的实质是物体保持其原有运动状态不变的性质 ,是物体的一种基本属性 ,它的大小只与物体本身的质量有关 ,并且物体的质量越大 ,惯性越大 .学习了惯性以后 ,学生在回答和解…     

初中英语教学中的难点分析及教学策略

英语是初中阶段的重点教学学科,也是教学难度较大的学科之一。由于英语属于外国语言,且英语与汉语的语言结构存在较大的差异,导致初中英语教学难度大,学生学习起来较吃力,甚至很多学生由于英语成绩不理想而放弃英语的学习,严重影响到初中英语教学质量,不利于学生的长远学习。针对此种情况,在初中英语教学中,教师应该对英语教学中的难点进行分析,并且采取有效的教学策略,不断提高初中英语教学质量,确保学生英语学习的有效性。     

如何在初中生物教学中突破难点

正在初中生物教学中,有些知识点比较抽象、复杂,学生难以理解和接受;有些需要一定的逻辑推理能力以及前面所学知识的迁移;有些看似浅显的道理,似乎也是很容易做到的事情,但在实际教学中却并非如此,学生学习时感到困难。这些教学中的难点,是学生学习过程中的绊脚石,也是教学活动的严重障碍,如果找不到突破难点的方法,学生就     

如何在地理教学中突破难点

正教学难点是指教师难以讲清的教学点,是学生不易理解和掌握学生认知矛盾的焦点。它犹如学生学习过程中的绊脚石,往往成为教学活动的障碍,使学生在学习中知难而退,丧失信心,阻碍着学生进一步获取新知识。教学难点的难处不同,突破的方法也不同。     

把握难点症结 提升教学效能

在小学数学教学中,如何突破教学难点,这是提高教学效能的关键。教师要把握难点症结,选择采用直观图示、让学生经历表征过程等教学方法,凸显数学本质,实现高效课堂。     

中学化学教学中如何解决教学难点

本从分解难点,探入浅出;循序渐进,讲练结合;有的放矢。归纳总结;温故知新,巩固提高四方面阐述了中学化学教学中如何解决教学难点的做法。     

浅谈如何提高初中化学中“引导学生读懂溶解度曲线图”的方法

数学思想在初中化学应用的例子比较常见,溶解度曲线图正是数学数形结合思想在初中化学中典型的应用。由于该部分内容综合性强,因而学生学习遇到的问题比较多。本文首先探讨了初中化学溶解度曲线图教学的难点,并对溶解度曲线图教学中容易出现的问题进行总结,最后给出了提高初中化学引导学生读懂溶解度曲线图的教学策略与方法,为初中化学溶解度曲线图教学质量和效果提供资料参考。     

浅谈小学数学难点突破的教学策略

在小学数学的教学过程中,会出现许多难点内容,教学难点通常是指教师难以讲解清楚,学生难以掌握、容易出错的知识点,例如概念、定律、公式、法则等抽象内容。教师欲要攻破难点,就要先找准教学难点,应从优化教学方法、注重知识点之间的联系、引导学生自主探究、精设练习和训练几个方面出发,来确定、分析、把握教学难点,并采用合适的教学手段,有效突破教学难点。     

“数学分析”的难点教学

以函数列的一致收敛性的教学为例，提出了“数学分析”课难点教学中值得注意的若干问题．     

浅议在体育教学中如何确定教学难点

虽然目前体育教育界对于有效教学的相关研究和实践活动开展的如火如荼,但是对于涉及到体育教学根本问题——如何确定教学难点方面的研究却相对较少。近期在几位基础体育教育界的学术泰斗的引领下,众多的一线体育教师纷纷投入到如何确定教学难点的研究讨论之中。笔者根据自己的多年的教学实践以及对相关方面理论、案例的研究,对如何确定教学难点也有自己的一些方法。