从象牙塔到服务站——基于大学社会服务性历史演变的思考

大学的社会服务性贯穿于其历史演进的全过程,伴随着大学组织本身的充实和社会变迁中大众对其功用扩展的期许,大学的社会服务性质经历了由隐性到显性的转变,这是教育发展的客观趋势．也给大学带来了获得巨大发展的机遇。功能主义教育功能观滥觞,致使大学在社会服务理念和行动上发生了激变。即由透过本分的育人、研究等活动发挥间接性影响到机构自身卷入社会实务、直接实现作用。这种激变导致大学一系列问题和危机的产生,从反面揭示了大学应回归作为“人类文化守护家园”本真,理性服务社会的必要性。     

地方院校图书馆为地方经济文化发展服务的思考

地方大学图书馆为地方经济建设服务是可能的，也是必要的。地方大学图书馆应根据馆藏情况、人员配备、设备条件和读需求等方面的实际，开展多种多样的社会服务。     

大学职能的再探讨：基于学生发展的视角

作为人类社会的动力站，大学肩负着教学、科研和社会服务的职能。从学生发展的角度审视大学职能可以得出：教学应关注学生学习能力和实践能力的获取，科研应培养学生批判能力和创新能力，大学的公共性应体现在培养学生的公民意识和服务精神。     

现代大学理念可持续发展的评析

大学理念决定着大学的发展方向和目标定位。也决定着专业设置及在多大程度上发挥大学应有的作用。随着时代进步和社会需要不断发展变化，大学理念也应与时俱进，不断创新。本对现代大学理念的内涵进行深入研究，详细论述了现代大学理念的内容，建设现代大学理念的途径。这对于办好现代大学有着重要的现实指导意义。     

试论非中心城市高校的中介功能

非中心城市高校应在促进高水平大学与自身服务区域间的联系过程中发挥中介功能。这将有助于促进高校间的合理分工和密切合作 ,提高非中心城市高校的办学水平 ,增强高水平大学服务社会的针对性 ,使高等教育系统整体地面向社会发挥更为有效的作用     

高校党委在建设现代大学制度中的地位与作用

建设具有国际水准的现代大学,不仅要有高深的学问,要有一批名师,要有对科技发展、社会进步具有重大影响的成果,同时也应有现代大学制度为支撑,包括现代大学的办学理念、管理体制和高效的运行机制。因此,认真研究高校党委在建立现代大学制度中的地位和作用就显得十分重要,这也是完善执政党对高校领导和建设有中国特色并被国际公认的现代大学所必须回答的问题。一、现代大学的功能与高校党委的使命和作用现代大学通常被认为具有三种社会职能,即培养人才、发展科学和直接为社会服务。现代高水平大学又有三个基本特征:在高深学问基础上的教学活…     

大学：人类文明的灯塔——论高等教育在青海经济社会发展中的特殊地位与作用

高等教育在青海经济社会发展中有着特殊地位，发挥着举足轻重的作用。大学自身应进一步增强自己的历史使命、社会责任和服务社会的意识和理念，不断提高办学水平，扩大社会影响力，政府应进一步发挥投资主体和管理者的职责，大力支持大学的建设和改革，使我省的高等教育在全面建设小康社会，构建和谐青海，加快发展，富民强省的关键时期，真正发挥助推器和服务站的功能。     

略论大学为社会服务职能的内涵

大学为社会服务职能是大学职能的重要组成部分，人们对这一职能存在着多种不同的理解．本文在对大学为社会服务职能定义进行梳理的基础上认为，服务的直接性、服务的层次性和服务的独立性构成了大学为社会服务职能的完整内涵．     

知识生产视域下大学服务社会模式变迁

服务是大学历史发展的主题,现代大学最显著的特征就是服务社会,这也是大学的未来发展方向。大学作为智力资本的源泉,服务社会主要通过知识生产方式,知识生产是大学服务社会的逻辑起点。古代社会、工业社会、信息社会,知识生产呈现出整体性发展、学科发展、跨学科和问题解决为中心等特征。大学服务社会的模式随着知识生产变化而变迁,古代社会通过传授知识服务贵族和神,工业社会通过科学研究服务世俗社会,信息社会大学与产业界关系日益密切,展现出合作服务新模式。     

服务的教育意义：培育服务精神

服务的教育意义：培育服务精神杜作润常常阅读论述大学为社会经济建设服务这一主题的论文，久而久之，自己也想到了一些问题，本文标题所提出的问题，即为其中之一。一、服务概念的比较在我国，讲高等院校为社会经济建设服务，讲得比较宽泛。许多研究把大学千百年来所从事...     

地市高校在农村小康社会建设中的机制创新探识

地市高校的社会服务职能、多元化的角色认知、建设农村小康社会中的机制障碍以及国外高校服务农村的成功经验,决定了地市高校建设农村小康社会机制创新的必要性、迫切性和可能性.机制创新要坚持可行性、可持续性、效益性与可监测性等原则,并着力在决策机制、运作机制、监控机制以及可持续发展机制等方面进行.     

文化传承与创新:大学“第四职能”的理性分析

人才培养、科学研究和直接为社会服务是公认的大学三大职能,对于大学的第四职能,有社会阶层再生产说、创造新职业说、社会批判说和引领社会说等,目前学术界尚没有统一的定论。然而通过探究大学的本质属性以及大学职能的演变历程,便会发现大学的组织属性、本质活动以及本质要求三个方面阐释了文化传承与创新作为大学第四职能有着深刻的合理性和必要性。     

基于转型视阈中的高校继续教育组织机构革新

受制于社会转型又有助于社会转型的高校继续教育,正沿着学历取向型-职业取向型-学习取向型的轨迹嬗变。为推进高校继续教育转型,高校继续教育的组织机构必须树立创业型组织、服务型组织、学习型组织等现代理念,使传统的1字型、一字型、十字型组织结构形式逐渐过渡到结构流畅、运行高效的矩阵制非实体型协作式管理的组织形式上来,为高校继续教育转型发挥组织机构应有的职能。     

教师角色冲突的社会学分析

作为社会成员的教师,由于历史与现实社会地位的变化、社会变迁和来自不同社会群体的期望等原因,导致其在社会角色扮演中产生冲突,难以调解。社会、学校和教师个人应共同努力,提高教师的社会地位和经济地位,重塑教师职业形象,缓解由于角色冲突给教师带来的压力。     

反贫困需要政府、社会和穷人联动——以陕西农村反贫困实践为例

贫困问题是一个复杂的社会问题。对陕西这样一个贫困面大、贫困人口多、贫困程度深的经济欠发达地区来说，反贫困任务非常艰巨。政府、社会和穷人在反贫困实践中有各自的优势和局限，政府应充分发挥主导作用，社会应积极担起正义和责任，穷人要成为反贫困的主体，发挥决定性力量，充分调动这三方面的力量并建立起有效的联动机制，反贫困事业就会取得新的更大进展。     

政府角色定位:基于农村医疗保障语境的解析

社会主义新农村建设是一项宏伟的系统工程。要解决城乡发展的差距和农村日渐深化的贫困问题,使农村进入一个更大的关联社会,并参与到新的社会交换系统中来,从而消除社会结构不完善的缺陷,需要社会各方面的共同努力,而其中政府应该起到主导性、关键性作用。以农村医疗保障语境为解析视角,寻找政府在推动农村发展、优化城乡资源配置等方面的准确定位,对于实践中进一步推动新农村建设健康、可持续性发展有着重要的积极意义。     

党在提高社会管理科学化水平中的主导作用

2011年2月19日胡锦涛在省部级主要领导干部社会管理及其创新专题研讨班开班式上明确提出了＂提高社会管理科学化水平＂的重大命题。党作为社会的领导者,通过主导政策探索、管理格局、党群关系、基层基础、社会组织、虚拟社会、核心价值,事实上在创新社会管理、提高社会管理科学化水平中发挥着主导性作用。     

高校档案与校园文化建设的关涉

高校档案是珍贵的文化财富,利用高校档案参与校园文化建设,不仅是高校文化建设的内在要求,而且是提升校园文化品位的重要途径。高校档案在提升校园文化品位中具有激励、创新、导向等功能,并能在营造整体育人环境中发挥独特的作用。     

大学理念视角下本科人才培养目标反思

大学理念是大学文化中的核心要素,决定着大学的使命和发展目标。我国大学当前本科人才培养目标定位存在偏差,即工具人成为现代大学的培养目标、受教育者的个性需求没有得到重视、不同院校之间的培养目标一致。要以具有鲜明道德意识、人格健全的社会人,具有持续学习发展能力的学习人,具有宽厚专业背景的技术人作为本科人才的基本特征。构建适应现代大学理念的本科人才培养目标体系,将追求高深学问与服务社会协调统一起来,实现自由教育与专业教育的有机融合,通过人才培养目标多样化实现社会需求与个人发展的和谐共赢。     

新时期广告人角色意识的构建

每一个人都承担着一定的社会角色,良好的角色意识是角色行为有效的前提。随着经济的发展,广告理念的更新,广告人的角色也发生了变化。广告人应当培养并具备与之相适应的角色意识,其内容主要包括广告受众的模拟意识和广告主的经营模拟意识。