基于“习近平青年观”视域下高校共青团思想引领的优化路径探析

文章以"习近平青年观"为视角,在研究习近平青年工作思想理论内涵及其与高校共青团思想引领逻辑关系的基础上,对高校共青团思想引领的主要成效和困境进行了探析,分析了制约高校共青团开展思想引领的主要因素,最后从提出了高校共青团思想引领的优化路径。     

浅谈习近平青年观对高校思想政治教育的启示

青年兴则国兴,青年强则国强。追溯历史,在国家和民族的发展中青年群体可勘重任。党的十八大以来,习近平总书记适应当代国际国内形势在一系列有关青年的重要讲话中,逐步形成了其内涵丰富、逻辑鲜明的青年观。习近平青年观对当代中国青年提出了明确要求,塑造了青年"应然"之风貌。在其青年观中对青年寄予厚望且就青年的培养问题提出了一系列行之有效的措施,这对于高校高效开展青年大学生的思想政治教育工作具有重要的启示和借鉴意义。     

试论习近平新时代青年观

党的十八大以来,习近平青年观内涵不断丰富和发展,特别是今年在北京大学师生座谈会上对青年寄予新的希望:以"重视青年"为前提、"要求青年"为基础、"教育青年"为根本,全面地为新时代高校思想政治工作指明方向。     

习近平青年观在高校思想政治教育中的实践研究

习近平青年观为新时代高校青年思想政治教育提供了明确的方向和强大的理论武器。本文深入研究了习近平青年观的生成逻辑、思想内涵、与高校思想政治教育的内在联系以及如何融入高校教育的实践路径,以期为新时期高校青年思想政治教育高质量发展赋能。     

全球化背景下高校共青团和青年工作的思考

全球化正在越来越多地影响着我国的政治、经济、科技和文化等领域,高等教育的方方面面同样受到了全球化的深远影响。在全球化的背景下,我国高校共青团和青年工作面临着前所未有的挑战和机遇。在这样的背景下,思考我国高校共青团和青年工作是一件很有意义的事情,这将促使我们在保证工作性质不变的前提下,运用科学的管理理念、管理方法,开拓我国高校共青团和青年工作的新局面。     

中华优秀传统文化融入高职院校共青团思想引领中存在的问题及对策

中华优秀传统文化蕴涵着丰富的思想政治教育资源,是高职共青团思想引领工作的重要组成部分。本文从中华优秀传统文化融入高职共青团思想引领的意义入手,剖析了当前高职院校共青团开展中华优秀传统文化教育存在的问题,提出了共青团思想引领视域下优化高职院校中华优秀传统文化教育的策略。     

高校共青团思想引领工作探究

高校是人才培养的主阵地,是社会思潮的汇聚地。高校共青团的思想引领工作,对于青年人才培养具有积极作用,在新的历史时期,更是直接关系到青年发展的方向,关系到青年素质的整体提升,关系到党的社会主义建设事业的进一步发展。因此,高校共青团思想引领工作居于思想引领工作的重要位置。     

谈习近平新时代青年成才观

习近平对新时代青年给予很大关怀,在系列座谈与讲话中,作了大量精辟的论述,对新时代青年成才提出了理想信念、道德品格、真才实干、使命担当的四点内容要求。     

优秀传统文化涵养青年爱国情怀的功能及路径研究

优秀传统文化既蕴含着丰富的爱国思想和传统,又能成为青年提升文化自信、涵养爱国情怀的工具。文章分析了不同形式的传统文化,即作为物质性实体的传统文化、作为行为性规范的传统文化、作为精神性依托的传统文化,在激发青年爱国情怀上的功能机制,分别为激发青年爱国情怀的文化场景、实践强化、价值认同;同时,就优秀传统文化如何融入青年爱国主义教育提出相应的实践路径,即历史性情境创设、社会化行为规训、时代性价值引导。     

习近平新时代青年成才观与高职院校大学生价值引领研究

党的十九大以来,习近平总书记对青年问题深入思考、实践和总结,逐步形成了意蕴丰富的新时代青年成才观。习近平新时代青年成才观内涵丰富、思想深刻,对新时代高职院校人才培养及青年价值引领具有重要而深远的指导意义。要深刻领会其重大政治理论意义,深刻领会其重大价值引领意义,深刻领会其重大时代彰显意义。习近平新时代青年成才观对高职院校青年大学生有着重要的价值引领。引导高职院校青年大学生坚定理想信念,引导高职院校青年大学生站稳人民立场,引导高职院校青年大学生练就过硬本领,引导高职院校青年大学生投身强国伟业。     

高校辅导员开展中华优秀传统文化教育研究

高校辅导员作为大学生思想上的指导者和引路人,在传播中华优秀传统文化的过程中有着得天独厚的条件,可以担当不可替代的角色,在教育的过程中,沿用传统的教育手段和方法的同时,要不断创新更加有效的方法和手段。     

辨识优秀传统文化,明确文化自信根基

习近平总书记文化自信的论断引起学界热议。文章对已有关于"文化自信"的阐释进行评析,指出文化自信应是建立在优秀传统文化基础上的自信。并进而试图对"优秀传统文化"进行梳理辨识,认为:在历史进程中涌现出的英雄人物;以汉语言文学为代表的社会科学成就;以"四大发明"为代表的自然科学成就,是我们文化自信的根基。同时指出了关于文化自信根基极易出现的几种错误论断。     

高校传承中华优秀传统文化的现状及对策

近年来,国家高度重视中华优秀传统文化的传承问题.高校是传承并推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的主要阵地,但从高校传承优秀传统文化现状的调查中发现,高校传承中华优秀传统文化的重要性认识有待提高,优秀传统文化知识的熟知度和践行效果急需提升,高校传统文化教育学习氛围不足.为此,应以人为本,培养大学生的文化自信;以立...     

地方高校传承地方优秀传统文化研究--以湖北省咸宁市湖北科技学院为例

地方高校负有传承地方优秀传统文化的责任。本文从地方高校举办校园文化活动、进行校园教学、开展学术研究、创造良好的校园文化环境、建立地方传统文化教育网络平台等方面,研究如何传承地方优秀传统文化。     

优秀传统文化融入高校基层党建的研究

优秀传统文化融入高校基层党建的三个问题,传统文化认同不够,教育方法缺乏创新,顶层设计策略不强。论述了优秀传统文化对高校党建的积极作用,并提出了优秀传统文化融入高校基层党建路径,依托传统文化丰富党课,依托传统文化创新发展,依托传统文化凸显实践,依托传统文化提升修养,依托传统文化营造和谐。     

优秀传统文化在高校语文课堂中的渗透

中华优秀传统文化博大精深,其中蕴含着强烈的人文精神和文化价值。高等院校作为我国孕育人才的基地,在弘扬中华民族传统文化中有着不可推卸的责任。语文课程是我国高校较为重视的一门公共课程,背负着学生综合素质和文化内涵的重要使命。本文从高校语文课堂现状入手,探讨如何将优秀传统文化渗透于高校语文课堂中。     

中华优秀传统文化赋能高校音乐教育的研究

中华民族有着历史悠久的传统文化,在优秀的传统文化中蕴含着丰富的音乐思想内涵。高校音乐教育是传承中华优秀传统文化的重要途径,而优秀传统文化在发展的过程中又影响着音乐教育的方向和内容。文章探讨中华优秀传统文化对高校音乐教育的影响,并从坚持有效传承原则、完善课程知识体系、丰富课程教学内容等方面提出了中华优秀传统文化在高校音乐教育中的传承路径,以此更好地提升高校音乐教育的价值。     

基于习近平青年教育观的地方高校创新创业教育探究

习近平青年教育观,是在继承和发展马克思主义的青年教育思想基础上,结合我国实际国情和国际发展趋势及切身实践历程而形成的系统科学的新时代青年教育理论,其中包含青年创新与创业的系列理念和观点,为地方高校的创新创业教育高质量发展提供精神指引和有效路径。本文试图立足习近平青年教育观的主要内涵,阐述其与创新创业教育的内在联系,探究基于习近平青年教育观的地方高校创新创业教育的发展路径。     

论习近平的诗教观对提高青年素养的价值

自古以来,"诗教"一直在中国教育中占据重要位置,是中国传统文化的核心内容。习近平总书记一系列关于传统文化,尤其是诗词学习的重要讲话已在全国学校掀起传统教育的新高潮,也带动了全国教育中关于古诗词教学的进一步深化与细化。强化传统文化教育已成为当下教育界的重要策略,古诗词教育作为传统教育中的最大亮点,是提高当代青年修养的重要而有效的手段。习近平总书记的"学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀"的指示,更是进行现代青年思想品德教育新颖的切入点。     

试论民族地区高校对少数民族传统体育文化的传承

少数民族传统体育内容丰富,形式多样,有着极强的思想性、教育性和竞技、娱乐、观赏等价值以及鲜明的民族特点,为民族地区高校体育改革与弘扬、传播优秀的民族传统体育文化提供了有利条件.就民族地区高校体育对少数民族传统体育文化传承进行探讨,以期能为少数民族传统体育文化的传承研究有所裨益.