基于微信的大学英语移动学习评价方法研究

如今使用微信的人数也在大幅度的增长之中,那么基于微信的移动学习得到人们的广泛关注,微信是作为网络社交软件存在,同时它也是移动学习的良好平台,大学生使用微信的范围非常之广,所以基于微信的移动学习平台能够更好的帮助学生学习英语。本文对微信及移动学习的特定以及基于微信的大学英语移动学习评价方法进行了分析。     

基于微信的移动学习在大学英语学习中的应用研究

目前,利用智能手机使用微信的用户迅猛增多。基于微信的移动学习这一学习方式受到普遍关注。如何将基于微信的移动学习与大学英语学习结合引起众多专家教师的探讨。通过问卷调查了解大学生使用微信的相关情况,提出并实施利用微信进行英语学习的方法,从中发现问题并寻求解决方式,以其进一步探索微信在大学英语移动学习中的应用。     

浅谈教师微信公众号在大学英语教学中的应用

本文着重介绍了移动学习的概念、微信公众号的基本情况及申请方法、基于微信公众平台的大学英语混合学习模式以及大学英语教师使用微信公众号的优势。大学英语教师应充分利用微信公众号,为学生搭建起移动学习平台,创造多元学习方式,努力提高教学水平与教学效果,提升学生英语水平。     

微信公众平台支持下的成人英语学习资源设计——以《大学英语(A)》课程为例

微信是一种广受欢迎的移动社交媒体软件,将其应用于在线学习领域,开启了移动学习的新视野。微信公众平台是微信系统的重要模块,具有操作简便,沟通高效和精准推送的特点,适合帮助学生进行个性化的随身移动学习,符合成人学习者泛在性的学习环境和碎片化的学习特点。本文以《大学英语(A)》微信资源设计为例,分析了如何通过微信公众平台为成人学生设计符合他们学习需求的英语学习资源,帮助他们顺利完成学业,提高远程教育的教学质量。     

基于微信的大学英语移动学习现状实证研究

研究基于大学生运用微信开展英语移动学习的现状,综合运用问卷调查和访谈形式,探究大学生对于运用微信开展移动学习的接受度、可行性、行为方式与学习效果。研究表明:大多数学生对这种英语学习方式非常认可,学习效果较好。但是,由于这种学习方式仍处于探索实验阶段,必然会存在各种问题。因此,应注重微信移动学习与传统课堂教学的结合,加强对学生微信行为的及时监控,并帮助学生合理筛选资源,同时加大学校无线网的建设,给移动学习创造良好的网络环境。     

基于微信的移动学习在大学英语学习中的可行性研究

微信是腾讯公司开发的即时通讯软件之一。一经发布便赢得广泛的关注和喜爱。以微信庞大的用户数量为基础开发出的多种商业运行模式和搭载的APP应用数量也日渐丰富,其中,借助微信在移动学习方面上的优势性能而开发出的大学英语学习软件逐渐成为当前学习应用软件中的主流趋势。本文将简单介绍这种移动英语学习软件,分析其在当前应用过程中的可行性以及提出强化措施和方式,为之进一步发展提供借鉴和参考。     

基于ARCS动机设计模式的“大学英语B”微信辅助教学

随着移动通讯技术的迅速发展,灵活自由、个性化、碎片化的移动学习方式越来越得到大众青睐,教育领域关于移动学习的研究备受瞩目.北京开放大学延庆分校于2014年9月开展“微信辅助教学”课题研究,尝试探索出一条行之有效的教学新途径.本研究以ARCS动机设计模式为理论依据,开展了“大学英语B”课程微信辅助教学的实证研究,探讨了这种教学方式对增强学生动机,提高“大学英语B”考试通过率的可行性与有效性.     

大学英语视听说的微信互动教学模式探析

在大学英语视听说课程的教学中,微信为学生提供了移动学习和碎片化学习平台、英语视听说实践平台、教学资源的共享平台和及时交流互动平台.师生应积极参与,加强教师、师生和学生之间的互动,还应对微信互动教学过程进行必要的引导、监督和管理.     

微信在大学英语课堂教学中的应用调查研究——以“新标准大学英语综合教程”的教学为例

随着计算机网络技术和手持移动设备的迅速发展和快速普及,社会化媒体在大学英语教学中的使用逐渐兴起.为了调查微信平台在大学英语课堂教学中的使用情况以及此教学方式是否对学生的英语学习具有有效性,通过课堂观摩、问卷调查与访谈的方式进行了调查研究.研究发现,微信平台辅助大学英语教学有助于激发学生的英语学习兴趣,促进师生及生生之间的交互,能够及时反馈学习结果等.     

成人学生基于微信的移动学习实证调查

本研究采用访谈调查的形式,结合"四川电大网络统考微信公众平台"的使用情况,了解成人学生微信移动学习情况,探究成人学生微信移动学习存在的问题,以期为成人学生的移动学习尤其是基于微信的移动学习资源设计和学习形式设计提供建议,从而更好地促进成人移动学习的深入与发展。