论思想政治教育的信息化

思想政治教育的信息化,就是运用信息技术改进和完善思想政治教育,提高思想政治教育质量和效果的动态过程,其实质是思想政治教育的自我完善和发展。信息化能够拓展和优化思想政治教育的方式和方法,提高实效性,增强吸引力,扩大影响力。加快信息化建设是思想政治教育的一项重要任务。     

生态文明建设与高校思想政治教育有效融合的思考

作为一项极其重要而又长期的系统工程,生态文明建设需要全社会各方面共同努力。青年大学生是新时代社会发展的主力军,其生态文明观直接决定了未来社会主义生态文明建设的走向乃至成败,因此通过高校思想政治教育对大学生开展广泛的生态文明教育,对生态文明建设意义重大。但就目前实际看,高校思想政治教育在生态文明方面的教育仍存在诸多问题,致使大学生的生态文明教育与新时代生态文明建设的实际需要脱节,因此,探索二者之间的有效融合,创新和转变高校思想政治教育模式,才能更好推动我国生态文明建设。     

网络文化与高校思想政治教育

通过探讨网络文化的四个特点以及网络文化时代高校思想政治教育面临的机遇和挑战,从四个方面提出充分发挥网络文化的作用,加强和促进高校思想政治教育。     

高校网络思想政治教育平台建设研究

高校大学生对网络的依赖度很高,利用网络进行思想政治教育是行之有效的做法,网络平台建设在高校网络思想政治教育中作用重要,直接关系到网络思想政治教育的实施效果。从主体角度分析：一方面要请教育者＂在场＂,更好地发挥好网络的优势,展现特殊的情境,实现高校教育者各方面联动协调形成合力的格局;另一方面,要视青年大学生为网络思想政治教育的主体,他们的主体性激发状态影响着网络思想政治教育的结果。因此,从主体性要求来看待网络平台建设,则需要遵从贴近生活原则、解决实际问题原则、沟通交流原则、寓教于乐原则、多样结合原则、合作共赢原则。根据这些原则,可以提出网络思想政治教育平台建设的架构。     

高校网络思想政治教育工作浅谈

要切实树立阵地意识,采取有利措施,建立和健全网络思想政治教育工作的运行机制.充分运用网络手段拓展思想政治教育的新视野,开展丰富多彩的网络思想政治教育工作.     

浅析网络背景下的高校思想政治教育

网络深刻影响着大学生的价值观念和行为方式,它所带来的教育方式也使得教育者的权威性受到了严峻的挑战。文章从高校思想政治教育面临的挑战出发,结合网络对大学生价值观念、道德品质、身心健康产生的具体影响,提出解决问题的对策。     

高校思想政治教育与心理健康教育深度融合

高校思想政治教育和心理健康教育都承担着立德树人的根本任务,二者深度融合对于延伸育人内涵、丰富育人内涵、增强育人效果都有着重要意义。通过协同共处、融合育人机制,协同共进、融合育人方法,协同共建、融合育人环境来达到科学性和实效性的深度融合。     

论高校校园文化建设与思想政治教育的相互关联

本文主要是从同质性、差异性以及融合与转化等三方面论述高校校园文化建设与思想政治教育的相互关联。"同质性"体现在两者的目标任务、工作对象、引导效果、关注领域等方面;差异性体现在两者的所属范畴、适用范围、作用方式、可控程度等方面;融合与转化体现在育人环境与氛围、育人水平与成效、育人形式与内容、发展问题与阻碍等方面。从而得出结论:高校校园文化建设与思想政治教育的相互关联表现为彼此独立又相互渗透、相互制约又相互促进乃至相互融合与转化。     

基于网络的高校思想政治教育探析

网络时代的到来,使网络越来越多地以其独有的方式深刻影响并改变着大学生的认知、情感、思想与心理,在为高校开展思想政治教育工作提供了现代化手段的同时,对高校的思想政治教育工作带来越来越深刻的影响。加强网络思想政治教育研究,不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间,增强高校思想政治教育的时效性,是各高校共同面临的重要课题。     

浅论高校网络思想政治教育工作体系的构建

本文探索提出了构建高校网络思想政治教育的"1+2+3+4"工作体系,即坚持服务大学生全面发展这一个中心,建设"红色网站"和"微平台"这两块阵地,突出高校网络思想政治教育内容建设、形式创新和主体提升这三大抓手,建立领导协调机制、监管防范机制、应急处理机制和管理保障机制这四项机制。     

高校学生教育管理与思想政治教育的融合路径分析

高校学生教育管理,即学校借助诸多管理手段针对大学生学习过程、日常生活当中所触及的部分事务展开管理,从而在确保学校各项工作有序进行的同时,为学生们营造优质的生活、学习环境,促进学生健康成长及发展。本文以高校学生教育管理与思想政治教育的融合意义入手,分析了高校学生教育管理与思想政治教育的融合困境,提出了高校学生教育管理与思想政治教育的融合路径。     

大学生思想政治教育工作创新谈

中共中央和国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,成为新时期加强大学生思想政治工作的纲领性文件。面对新形势新情况,高校思想政治工作如何在内容、形式、方法、手段和机制等方面大胆创新,特别要在增强时代感,加强针对性、实效性、主动性和吸引力、感染力上下功夫,是我们应该深入思考的问题。     

“故事思政”导引下思想政治理论课教学体系构建

“故事思政”理念来自于对故事教学法的认知,强调以一种“故事化”的思维,通过一种“讲故事”的方式,把理论教学过程设计成一个故事,强化学生的情节感知和立意思考,做到知识性和价值性的统一。“故事思政”导引下的教学体系构建,要不断创新教学模式和话语体系,理清“故事思政”与“思政故事”的关系,把握“讲故事”与“讲道理”的尺度,做好故事“统整”与知识点“融贯”的结合。     

网络文化与高校思想政治教育

网络文化是网络社会发展的产物,网络文化本身具有虚拟性开放性等特点,给高校思想政治教育带来双面性的影响,为此通过对网络文化特点分析及对大学生产生的负面影响进行探究,对高校思想政治教育提出建设性的建议。     

学生党建工作的构建思政教育和素质教育融合发展模式的方法探析

在我国高等教育改革发展过程中,学生党建工作始终是重要的构成部分,在推进思政教育和素质教育融合发展过程中,同样发挥至关重要的作用。因此,本文深入分析学生党建工作在构建思政教育与素质教育融合发展模式中的重要价值,并提出可行性的构建方法和策略。     

“微时代”高校网络思想政治教育创新研究

"微时代"是一个基于移动互联网的时代,它给当前高校网络思想政治教育带来了新的机遇和挑战。"微时代"背景下开展高校网络思想政治教育,应树立细致入微、微言大义、无微不至、积微致著的"四微"理念,并通过开发网络思想政治教育"微作品"、搭建"微平台"、打造"微品牌"、建立"微团队"等实践创新,不断提升网络思想政治教育的吸引力、感染力,充分发挥"微时代"高校网络思想政治教育的"微"力。     

高职艺术教育与思政教育的融通性探析

随着我国高职院校教育的不断改革,艺术教育与思政教育之间的联系日益密切,探析其融通性成了高职教育重要的研究方向。为此,本文首先阐述了高职艺术教育与思政教育融通性的现实诉求,随后探析了影响其融通性的阻滞原因,最后提出了部分解决对策,旨在提升高职教育质量和实效,促进高职教育改革。     

立足高职实际 创新思想政治理论课教学

围绕高职思想政治理论课的教学状况及大学生的理想状况进行分析,找出高职思想政治理论课教学存在的问题,提出准确定位是前提、提升教师素质是基础、创新是关键、活化教学资源是途径的具体做法,不断提高思想政治理论课教学实效性。