索马里留学生普通话声调学习中错误分析

以来华索马里留学生为研究对象,研究了该地区以英语为中介语的学生学习普通话时语音方面易出现的声调问题并且结合对象学生发音的特征,提出针对各部分学习的相应策略和方法。     

浅析普通话声调在对外汉语教学中的重要性

普通话的声调具有区分词义和词性的重要作用,在对外汉语语音教学中,也是其重要的组成部分,声调教学对学生口语表达能力的提高、纠正视听、体会语感韵律等都有着重要的意义。对外汉语声调教学的顺序和方法直接影响学习的效率和成果。根据不同声调的特点分层次、多元化教学,充分利用模仿和跟读的方式,把声调教学同交际练习结合起来,使声调能够辅助对外汉语教学的开展。     

对外军事培训中的汉语声调教学探析

本文基于对比语言学的相关理论,以我校外国军事留学生(以下简称外军学员)为研究对象,采用抽样调查的方法,找寻对外军事培训中汉语声调教学的难点,分析不同语言背景的外军学员声调偏误的类型和成因,提出对外汉军事培训汉语声调的教学策略。     

“洋腔洋调”与对外汉语声调教学

把汉语作为第二语言的学习者在语流中经常出现声调的偏误,这是由于对外汉语声调教学的不到位,而教材的编写过于笼统、简单和教师授课的零散、不系统是造成声调教学不到位的主要原因。改善对外汉语声调教学,教师应对学习者进行必要的原理及概念性理性知识的输入,并创建声调教学系统,将汉语声调教学贯穿于汉语学习的始终。     

试述留学生汉语大赛对对外汉语教学的启示

随着中国经济的不断发展以及中国国际地位的提高,在全球范围内掀起了学习汉语的热潮,越来越多的外国人加入到了解中国文化、学习汉语知识队伍中。为此越来越多以促进外国人了解中国文化的比赛应运而生。本文以"汉语桥"比赛为例,阐述留学生汉语比赛对对外汉语教学的启示。     

对外汉语教学个案研究——新疆农业职业技术学院吉尔吉斯留学生汉语教学体会

本文通过对新疆农业职业技术学院吉尔吉斯留学生汉语教学的个案调查,总结教学经验,为今后进一步开展对外汉语教学工作提出建议。     

新疆医学留学生汉语学习特点研究

在国家和新疆维吾尔自治区政府政策的大力支持下,加之新疆独特的语言文化环境、得天独厚的地缘优势、饮食文化习俗,以及与中南亚国家长期形成的良好的对外交流与合作,来新疆留学生数量呈迅速成长的态势。文章对新疆医学专业的留学生的汉语学习的特殊性进行了分析、总结,指出了医学专业留学生的学习汉语的利与弊,并针对这些问题提出了意见和建议。     

“咸安普通话”声调语音偏误成因分析及教学对策

本文以湖北省咸宁市咸安区方言语音最具典型特色的咸安区方言为研究对象,针对咸安区方言声调系统的偏误语音,分析偏误语音形成的原因,并与普通话教学相结合,针对偏误语音形成的原因,探索针对咸安人学习普通话声调的教学对策,以更好地帮助咸安人学习普通话。     

留学生汉语教学现状及发展策略——以河西学院为例

随着"一带一路"建设的深层推进,沿线国家对汉语人才的需求大量增长。河西学院地处河西走廊中部,临近中亚国家,发展留学生汉语教育有一定优势。文章从培养对象、时间、目标和课程安排、课程设置等方面阐述了近年来河西学院留学生汉语教学现状,分析了影响留学生汉语学习效果的因素,并针对这些因素提出了提高教师素质、采用灵活教学模式及开展商务汉语等教学对策。     

让留学生动起来——对外汉语口语教学的现状与对策

对外汉语口语课在对外汉语教学中有着重要的位置,而现今的对外汉语口语课沿袭的是传统的教学方法,学生静有余而动不足。本文提出了运用创设生活场景、设计任务驱动、开展户外活动、利用一次多篇的方法,充分发挥留学生口语学习的主动性,让留学生动起来,以期提高对外汉语口语教学的效果。     

外军学员中国武术专业套路教学改革的思考

根据学院＂全面推进以教材为主的教学内容改革和以现代化教学手段运用为主的教学方法手段改革,扎实推进学院教学训练和科研学术工作又好又快地发展＂的指导思想,结合外训教学武术套路课程的特点,针对外军留学生的任职需求,在教学过程中,以改革武术套路教学训练及考评方法为牵引,积极探索武术教学训练的新思路、新内容和新方法。     

对外汉语教学中的中华传统文化传播策略

随着国内外对外汉语教学的逐步推广,在进行对外汉语教学过程中,应注重采取合适的方法和策略,融入我国的传统文化,以提高汉语语言教育和传统文化相互融合相互促进的作用。在帮助汉语学习者们掌握中华传统文化的同时,可以提高我国传统文化的影响力。基于此,在本文的研究过程中,结合一些实际案例,论述了一些合适的文化传播策略,希望可以对相关的汉语教学活动,起到一定的借鉴作用。     

解读提高留学生商务汉语教学实效性的策略

留学生在学习商务汉语时,由于会受到很多因素的影响,所以导致学生们的学习效果并不是很理想。本文针对当前存在于留学生商务汉语教学中的问题进行分析,并且结合实际情况,提出有针对性的解决措施,为留学生商务汉语教学实效性提升提供有效保证。     

论外籍学生汉语教学中的文化教学——从国际部西安文化旅游考察谈起

语言教学与文化教学的关系密不可分。对外汉语教学中应当重视汉语文化教学,教师要讲求介绍中华文化的态度,尽量体现主流文化、现代文化和影响交际的文化。同时,对不同国家的、民族的文化应该本着客观、公正、平等、尊重、包容的态度,培养外籍学生的跨文化意识和跨文化交际能力,通过特色课程的设置、文化综合社会实践活动、各种学科竞赛等途径,加强中华文化对外籍学生的影响和渗透。     

对外汉语课堂教学交际化问题的探讨

在对外汉语交际化的课堂教学中,教师应该是课堂教学的总体设计者、场外顾问与指导者,也是学习内容和交际活动的组织编排者,此外,还是语言功能及结构形式的总结者之一。     

对外汉语教学现状及发展策略探析

随着我国经济的不断发展,世界各地掀起了汉语学习热潮,国家加大了对外汉语教育事业的支持力度,再加上世界各国对于汉语学习的喜爱使得对外汉语教学事业不断向前发展。本文将针对对外汉语教学中教学现状及发展策略进行探讨研究。     

少数民族预科生健美操教学实践策略

健美操作为一项新兴体育运动,受到广大学生和教师的喜爱,这种运动可以在健身的同时实现形体塑造的目的,让学生充分参与到健美操的教学过程中,感受健美操的活力和魅力。用艺术性的方式让学生随时随地体会美感,从而愿意为了追寻美而克服体育锻炼的艰辛。本文就少数民族预科生健美操实践教学策略进行分析,在讨论少数民族预科生健美操教学实践中存在问题的基础上提出了针对性的解决对策,希望能够对少数民族预科生健美操教学活动的顺利开展有所帮助。     

蒙古国留学生的认知因素与对外汉语教学

认知心理结构是一种基于文化和个性而形成的心理图式和感知能力,它既有感性的特征,又有理性的特征,是一个从感觉到认识的动态过程。语言学习既是形成认知模式的前提和条件,同时又是一个认知的过程。笔者归纳分析蒙古留学生的认知心理结构特点,并在此基础上提出一些相应的教学策略。     

英语“舞台式”教学对艺术类学生的文化渗透研究

对艺术类学生实施的"舞台式"教学是大学英语教学改革的一次全新尝试,它不仅是艺术与英语教学的结合,也体现了英语教学中的文化渗透教育。这种新型的教学模式有助于培养艺术生的跨文化交际能力、开阔他们的艺术眼界,使他们真正自觉地、积极地学习英语并成为传播和发扬中国优秀文化艺术的复合型人才。