科技创新视域中的体育自主创新

自主创新是国家竞争力的决定性因素,也是体育发展的必经之路。体育自主创新理应纳入国家创新体系并形成自己的体系。科技创新视域中的体育自主创新是现实国情决定的,是体育产业发展的需要,也是突破体育科技封锁的主要措施。要大力加强体育原始创新,集成创新,消化吸收和再创新。未来高科技将向体育自主创新不断渗透,体育自主创新的整体水平将不断提高,群众体育自主创新将发挥潜力并日益受到重视。对科技创新视域中的体育自主创新进行探索和研究必将更好地促进体育科技的发展,进而促进整个体育事业的发展,使体育更好地为人类发展服务。     

努力形成自主创新的基本体制架构

当今世界自主创新能力越来越成为一个国家提高综合国力和国际竞争力的制胜法宝。目前,我国自主创新能力薄弱的问题已经成为制约发展的“瓶颈”,必须尽快改变。本文认为,建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系,各方面齐心协力,共同推动形成自主创新的基本体制架构是提高自主创新能力的正确方向和途径,并从三个方面进行了具体论述。     

对高教体制与机制改革问题的再认识

中国高教改革与发展的问题表现在以下四个方面由于体制僵化遏制了办学的主动性和生命力;由于机制障碍遏制了办学的灵活性与适应性;由于模式单一遏制了办学的多样性与创造性;由于方法呆板而违背了"自然"和"教育本身"的规律.究其根源,所有的问题均与体制和机制两大难题紧密相关.面对困难、克服顽症是新时期教改唯一的选择.     

国家的自主创新能力与硕士生科技创新能力的培养

自主创新能力是国家竞争力的核心，是支撑一个国家崛起的筋骨。我国自主创新能力不足，已影响到我国综合国力的增强和国际竞争力的提高。作为我国创新生力军的硕士生，其科研创新能力不容乐观。为了增强我国的自主创新能力，提高对硕士生科研创新能力的培养，必须继续深化我国硕士生教育（培养）制度的改革。     

提高山东省自主创新能力的思考

提高自主创新能力是当前全国各地落实科学发展观,实现经济发展方式转变的主要手段和根本途径.近年来,山东经济发展很快,但仍然存在科技投入不足、科技产出结构不合理、科技贡献率比较低等问题,必须通过提高自主创新能力来实现山东经济发展方式的转变,实现经济又好又快发展.     

坚持科技创新推动中国经济社会全面发展

本文阐述了科技进步、科技创新对当代经济社会全面发展的重大意义,对我国科技发展取得的成绩以及目前制约我国科技发展的一些因素进行了分析,并提出了如何充分利用科技进步和科技创新,推进中国经济、社会全面发展的几条措施.     

基于行业性向的高职院校校企合作体制机制创新研究

当前,按照党中央、国务院统一部署,创新体制机制,激发办学活力,提高育人质量,加快发展现代职业教育,是时代赋予职教战线的神圣使命。本文从理念、模式、技术的角度探讨基于行业性向的高职院校校企合作体制机制创新,服务现代职业教育体系构建。     

江苏省私营企业自主创新能力研究

江苏私营企业正处于高速发展的时期,但在自主创新过程中存在着企业自主创新意识较弱、知识产权保护力度不够、资金短缺、创新人才严重缺乏、品牌意识淡薄等诸多问题.要提高私营企业的自主创新能力,必须推动企业成为技术创新主体、强化企业自主创新的主体地位,构建私营企业的知识产权应用与保护体系,拓宽融资渠道、提供资金支持,推进人才兴企战略、创新产学研合作机制,强化品牌战略建设、提升核心竞争力.     

创新反腐倡廉体制机制的若干思考

反腐倡廉是一个系统工程,在制度反腐的新时期,要不断深化改革,完善市场运作机制、权力监督制约机制、国有资产监管机制,努力推进财税管理体制、纪检体制的改革,在体制机制的创新中提高制度反腐的功效。     

自主创新能力指标体系及综合评价方法探讨

自主创新能力是多种能力复合作用的结果,既包括创新主体对资源的掌握和运用能力,也包括使创新主体资源能力得以实现的载体和外部环境所做的贡献,既包括科技成果的创造能力,也包括新产品及市场品牌的培育能力;根据实现主体的不同,自主创新能力又分为国家(或区域)层面的自主创新能力和企业自主创新能力两种形式;运用定性分析与定量判断相结合的方法分别建立国家(或区域)层面和企业层面的自主创新能力评价指标体系;运用线性加权和函数的方法建立了对自主创新能力进行综合评价的模型方法,并提出了监测评价的程序步骤。     

创新与优化：体育学研究生创新能力培养机制研究

摘要：十八大以来,创新逐渐成为我国发展的主要驱动力,“双创”口号以及高等教育“双一流”的国家战略、加之十九大报告提出的体育强国建设目标使得新时代体育研究生创新能力培养成为了一个重要的研究问题。主要运用文献资料法、逻辑分析法、访谈法、纵向研究设计质性研究方法,跟踪沈阳体育学院硕士研究生8年内的优化创新能力培养实践,对体育研究生创新能力培养机制进行细致讨论。研究认为：体育研究生创新能力首先建立在合理的群体分类基础上,对于全日制研究生应该采用复合式创新能力培养机制,对于优秀的运动员研究生应采用专项式创新能力培养机制。将为新时代体育学研究生创新能力培养提供理论指导,也将为新时代的体育研究培养模式提供质性实践素材。     

整合教材体系、重组教学内容、促进学生自主学习 --《企业信息管理》课程教学创新

本文主要介绍在《企业信息管理》课程的授课中,如何根据课程内容的特点,整合教材体系、重新组织教学内容,并通过研制开发相应的CAI课件来实现这种构想,为学生提供有力的学习支持服务,以达到促进学生自主学习的目的。     

提升我国体育用品业自主创新能力的对策与建议

以科学发展观和建设创新型国家的重大战略为指导,采用规范分析法专题研究我国体育用品业的自主创新问题,探索提升体育用品业竞争力的路径,为体育用品业的健康、协调、可持续发展提供新的思路和方法.     

信息素养的培养对提升大学生创新能力的研究

信息素养的培养对提升大学生创新能力有着至关重要的作用。提高信息意识能激发创新兴趣;拓宽信息知识能开阔创新视野;提升信息能力能活跃创新思维;培养信息道德能规范创新行为。论文结合高校师生的教学与实践,以信息素养培养为依托,研究其对大学生创新能力的提升作用。     

基于大学生科技竞赛活动的学生创新能力培养研究

大学生科技竞赛活动是培养大学生创新能力的重要平台。本文分析了当代大学生科技竞赛活动中存在的问题以及大学生科技竞赛活动对大学生创新能力培养的意义,并提出了促进大学生科技竞赛活动对学生创新能力培养的策略与途径。     

我国科技奖励制度运行的心理学机制

人的行为都是在某种动机策动下为了达到某个目标的目的性活动。从心理学上解释科技奖励制度的运行,就可以把科技奖励制度看作是一种符合和满足人们心理的激励机制。文章分析了马斯洛"需求理论"、弗鲁姆"期望理论"、赫茨伯格"双因素理论"等西方激励理论在我国科技奖励制度运行中的作用机制,阐明了其对调动科技人员积极性和自主性,以实现科技创新的积极意义。     

加强高校产学研结合 增强自主创新能力

产学研结合是高校加速科技成果转化的必由之路,是高校科技工作服务经济建设和社会发展的迫切需要,是高校高素质人才培养和学科建设的有效途径。实施产学研结合,要以市场为导向,加强原始创新,提高自主创新能力;要发挥好政府的导向作用,企业的主体作用,部门的协同作用;要结合各自实际,树立和落实科学发展观,紧紧抓住科技、人才和创新三个关键环节,大力推进科技创新,促进产学研有机结合。     

自主创新体系中的政府行为

当前我国社会工业发展正面临着从“世界工厂”向“世界工厂＋研发基地”的转变。在比较与分析了苏州市和国外先进国家从“制造型社会”到“研发型社会”的数据资料后,可以看到在培育社会自主创新体系中政府大有可为,对此,提出一些建议供政府决策时参考,如增大政府研发投入比例,构筑区域创新体系等。