语块理论在二语教学中的应用模式探索

本研究从历史角度梳理了语块教学的理论依据,即语块理论在概念、特征和分类上的发展。横向比较国内外语块教学的应用研究进展,以美国C大学的汉语教师互动培训为对比案例,探讨用预制的Pattern和Language Ladder,结合故事、歌曲等媒介,应用到汉语作为二语的语块教学。最后提出在课堂内语块意识培养和语块教学应当并重。     

汉语复句“三分法”及其在对外汉语教学中的应用

“二分法”与“三分法”是汉语复句中较为成熟的分类方法。与“二分法”将复句分为联合复句和偏正复句两类不同,“三分法”将复句分为因果关系、并列关系、转折关系三个大类,以语义和逻辑为基础,注重研究分句之间的关系。“三分法”因分类的独特性、解释事实的逻辑性以及系统性,在对外汉语教学实践中会有更广泛的应用。     

语块在对外汉语教学中的意义探究

在对外汉语教学中,词汇是重要的语言要素。尤其是对于初中级阶段的学生。本文所提出的语块包括了句子结构的连接成分、习用短语以及词语常见的组合搭配。这样的教学无疑是将词汇与语法的教学融为一体,这对于汉语作为第二语言习得来讲具有非常重要的探究意义。本文即着重从语块教学出发,来探究其对于整个汉语教学而言所具有的重要性。     

“自学—指导”模式在武术教学中的运用

文章通过对“自学—指导”教学模式的研究,指出该方法在学生掌握教学内容及培养“终身学习”能力方面比传统的“示范—模仿”式教学具有明显的优越性,教学中运用“自学—指导”法能为推进体院教学改革的深入,提高教学质量提供有益的启示。     

“评”“论”模式在思政课教学中的运用研究

提升思政课的教学效果是一项现实而又具有挑战的课题。要让学生长久喜欢,要注重形式更要有内容。"评""论"模式的教学形式,力图将教学形式与教学内容结合,将知识学习与能力培养结合,将理论教学与实践教学结合。让学生在情境体验中锻炼思维能力,表达能力,理解能力。     

汉语歌曲在对外汉语教学中的应用

凡是能够有效促进学习的方法就是一种好方法。任何好的教学方法我们都需要借鉴吸收。我们认为音乐和歌曲是非常重要的第二语言教学手段。其重要性在英语作为第二语言的教学里展开了比较深刻的讨论,也得到了一致的认可。歌曲不但是一种音乐形式而且是一种很重要的教育方式。歌曲教学是一个寓教于乐,促进学习的好方法。     

“电子教室”在计算机教学中的应用

通过对构建网络教室和利用“电子教室”软件进行计算机教学的实践。对“电子教室”软件在计算机教学中的应用进行了探讨和分析。     

“SE”模式在高校太极拳教学中的实验研究

为探索一种更有效地体育教学模式,采用文献、实验、问卷调查及数理统计等方法,对＂SE＂模式在普通高校太极拳教学中的应用进行了研究。结果表明：＂SE＂模式有利于提高学生的运动技能、身心健康、社会适应能力和终身体育观的形成,对实现普通高校体育课程目标有着积极的作用。     

基于汉语学习者语篇能力发展的对外汉语教学研究

本文主张在对外汉语教学研究中采用"语篇能力"这一概念,要重视发展汉语学习者的语篇能力,并从对外汉语教学的教学大纲、教学设计与测试评估三个方面来探讨如何发展外国学生的汉语语篇能力。此项研究将有助于对外汉语语篇教学水平的进一步提高,同时也有助于汉语国际教育事业的发展。     

初级汉语教学中的"语篇意识"与"语篇教学意识"

对外汉语教学要培养学生的连贯表达能力,但教材编写与教学中都存在"语篇意识"和"语篇教学意识"缺失的问题,尤其是在初级阶段.因此,从教学、教材编写状况的考察角度来看,初级汉语的"语篇"教学要建立在实际、实用的基础上;教师首先要有语篇意识和语篇教学意识,而"语篇"能力的培养可贯穿在中、后期的听、说、读、写四个环节中.     

“教学做合一”模式在导游英语教学中的运用

对于实用性很强的导游英语课程而言,传统、单一的讲授式教学法越来越不能适应人才培养的要求,因此在教学中尝试运用"教学做合一"模式尤为必要。从教学实践出发,分析和总结"教学做合一"模式在导游英语教学中运用的必要性、基本形式和特点。     

“教学训做评”一体化教学在西点教学中的应用

西点教学的关键点在于培养学生的动手操作能力,教师可以将“教学训做评”一体化教学应用于技师学院西点教学中,并将五个环节有机串联起来,切实提高学生的实操水平。本文首先概述“教学训做评”一体化教学的意义,随后以西式面点师初级课程中的柠檬塔制作为例,分别从教师教学、学生自学、实际操作、反复训练、课堂评价五个方面分析该方法的应用策略,从而为创新教学模式、提高教学质量以及增强学生综合能力提供经验借鉴。     

热身活动在少儿对外汉语教学中的应用

少儿活泼好动的天性决定了巧妙有效的活动是少儿汉语教学的中心。有效、有趣的热身活动作为汉语教学开始时的引入活动,能在较短的时间内集中学生的注意力,激发少儿学习汉语的兴趣,为学习新知识做好铺垫,从而有利于提高少儿汉语教学效率。     

试论“得意忘象”在声乐教学中的应用

声乐教育是人类将声乐审美观念以及歌唱的内容、形式、技术、创作的方法延续下去的活动,是人类文明传承的重要组成部分。以往我们的声乐教育过分强调声音、技巧,忽视了对学生人文素质的培养,对音乐作品中深厚的文化底蕴没能深入挖掘,从而削弱了学生对声乐作品的艺术表现力。笔者在声乐教学中试将得意忘象这一美学理论引入课堂,用实践证明其合理性与可行性。     

浅谈语法教学与语块教学结合的可行性——语块理论在对外汉语教学中的应用

本文讨论了对外汉语语法教学的现状,提出对外汉语语法教学应从功能出发,重在应用,语言由大量语块构成等观点,并对词汇法领域中的语块理论进行了着重分析。主张在对外汉语教学中应注重语块教学,把语法教学与语块教学结合起来。     

对外汉语教学中的文化教学思考

汉语言学习与中国文化密不可分,在学习汉语言文学的同时,必须全面了解和掌握中国文化。为此,应当树立语言教学与文化教学并重的理念,遵循循序渐进、由浅入深的教学原则,并提高教师的专业水平和综合文化素质。     

语篇连贯与衔接理论在新闻语篇教学中的应用

语篇连贯是一个大家耳熟能详的概念.我们所说的话和写的文章必须是连贯的,才能被接受的一方听懂、读懂.教学的重点不再是句子的结构,而是语篇的结构.以及语篇与语境的关系,语篇的功能等.在外语教学和学习中,能否在阅读和听力中把一个语篇理解为连贯的语篇,能否解释为什么一个语篇是连贯的,有哪些因素使它连贯并且在说话和写作中,能否生...     

浅析kahoot在对外汉语教学中的应用

在新媒体时代,多媒体教学设备已经装备在大多数学校的教室中,且也实现了互联网接入,极大的便利了教师的授课及学生的学习,也增加了课堂教学的趣味性及生动性。近年来,社会各界对课堂在线互动平台高度关注,在线互动平台充分利用前提下,教学效果能够得到明显的提高。基于此,本文探析了对外汉语教学中kahoot的应用,为对外汉语教学的高效开展提供参考。     

语篇模式在广告语篇翻译中的应用研究

不同的语篇模式服务于不同的语篇类型,而问题-解决模式是广告语篇中常用的语篇模式之一。文章结合实例,从语篇分析角度对问题-解决模式进行探讨,分析该语篇模式在广告语篇中的应用优势。