自媒体时代高职院校思想政治教育实效性探索

新时代背景下,自媒体的快速发展给高校学生思想政治教育工作带来了机遇和挑战。全文按"四个新"的脉络,立足高职院校,在梳理、研究自媒体的思想政治教育功能和自媒体时代学生思想政治教育工作环境的新特点基础上,分析了自媒体时代思政教育工作面临的新问题,最后提出构建"五位一体"思想政治教育模式的新实践,即从新发展理念、社会发展、教育工作者、思政教育载体、思政教育对象等5个层面来全面提升自媒体时代思想政治教育工作的实效性。     

常态化疫情防控形势下开展大学生思想政治教育工作的思考与对策

习近平总书记指出:"做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新。"突如其来的新冠肺炎疫情打乱了各高校的正常教学工作,在习近平总书记和党中央的坚强领导下,我国的疫情防控取得重大阶段性胜利,进入常态化疫情防控状态。如何在常态化疫情防控形势下做好高校思想政治教育工作,成了全体思政工作者不得不思考的问题。本文作者基于多年的思政工作经验,结合疫情防控期间的有益探索,提出了几点思考和对策。     

加强与改进高校思想政治教育工作的思路探究

在国家大力倡导和推动社会主义精神文明建设的当下,思政教育已成为高校教育教学不可或缺的部分。因此,高校及思政人员应积极响应国家和政府的号召,探索适合当代大学生思政教育工作的思路,切实发挥思想政治教育效能,为国家培育符合社会主义发展需求且思想过硬的一代新人。本文主要阐述了思想政治的教育意义,指出了当前高校思政教育工作存在的现实问题,并结合实践经验提出了加强和改进建议,以期提高高校思政工作实效,为当代大学生综合素质全面发展提供助力。     

构建“话题、专题、理论”教学模式实现“三全”思政教育的探索

思想政治理论课是思想政治教育的主阵地,发挥着思想政治教育的主导作用。新媒体环境下,思政教师应充分认识新媒体在教学过程中发挥着越来越重要的联接作用,实现思想政治教育教学主体的多元化和教学方式的创新化。笔者尝试通过构建"话题、专题、理论"有机融合的教学模式,即部门协同,密切关注学生实际,通过"话题空间"有针对性的展开教学、深挖媒体,在现实热点中提炼"专题"节点、提升"理论"素养,坚定政治立场,守好思政教育主阵地等途径以求满足当前"全方位、全过程、全员参与"的思政教育转变的新要求。     

“互联网+”背景下创新大学生思想政治教育途径——以微信为视角

信息技术飞速发展的现代社会,高校应积极应对互联网技术不断发展的冲击,在"互联网+"背景下打造大学生思想政治教育发展的新常态。文章以微信平台为载体,研究"互联网+"背景下高校思政教育的新模式,进一步推动高校思政教育研究,推进高校思想政治教育的及时化、网络化。     

高职院校思政课教学资源库建设实践性研究——以安徽省高校弘扬核心价值观名师工作室为例

思想政治理论课教育是新时代高职院校落实立德树人根本任务的主渠道和核心课程、是现代高等职业教育教学质量的重要保障。思政课教学资源库整合了思政专业类教育教学内容,搭建了统一的教学科研学习平台,是推进高职院校思政课教学改革创新的有效途径。文章以安徽省高校弘扬核心价值观名师工作室建设为例,通过思政课教学资源库实践性研究,探讨新时代高职院校思政课教育教学工作的新路径和新空间。     

“五四精神”融入高校思想政治教育的路径研究

"五四精神"具有丰富的时代价值和教育资源,是高校思想政治教育可以运用和探索的优秀素材。分析"五四精神"融入高校思想政治教育的逻辑性,通过发挥思政课教师作用、丰富校园"五四"文化、拓展学习形式、挖掘"五四精神"内涵等方面入手,提升高校思想政治教育水平,为大学生思政工作注入新的精神力量。     

智慧教育视域下高校思想政治教育的创新路径

高校思想政治教育对大学生意识形态起着至关重要的作用,不仅是落实立德树人根本任务的关键,也是在校大学生能够全面认知新时代中国特色社会主义思想的主要渠道,然而由于思想政治教育存在教学形式满堂灌,教学内容着眼点窄以及工厂标准化式教学风格等缺陷严重影响思政教育效果。还有诸如高校大学生的网络甄别和自我把控能力有限、原有思政教学形式及教学内容受到挑战、思政教育缺乏统筹全局等问题困扰思政教育开展。为此,在以现代信息技术在教育领域广泛应用的背景下,提出智慧教育背景下高校思想政治教育的创新路径,从线上线下教育环境、传统课堂教育理念、教育支持服务平台、教育现代化模式、教育多元评价等方面着手,结合高校大学生学习生活实际构建适合的教育体系,打造出教育新聚力,以全面推进高校思想政治教育创新改革,全面有效的提高思政教育教学质量。     

高校“思政课教师—辅导员合力”下的协同育人机制探析

高校思政课教师与辅导员是高校思想政治工作的中坚力量,伴随高校育人形势的新变化和学生主体的新动态,两者的联动性和互补性愈发紧密,所以,构建高校"思政课教师——辅导员"合力育人机制是必要的也是可行的。然而,当前两支教育力量由于各种主客观条件制约,两支队伍并没有真正形成教育合力。因此,本文着力引入管理协同育人机制,这既是对优势育人资源的充分利用,又能提升辅导员教育管理工作的水平以及思政教学的实践性和针对性,以期实现高校思想政治教育工作的丰富和完善。     

当今高校思政工作者素质研究——以罗荣桓思想政治工作理论为基础

罗荣桓思想政治工作理论是中国思想政治教育理论的重要组成部分,继承和发扬罗荣桓思想政治工作理论,激励高校思政工作者提高思想道德水平,鞭策思政工作者改善工作方法,同时发挥高校思政教育"志愿者"的辅助力量,对于提高高校思政工作者素质,改善当今高校的思想政治教育工作具有重要现实意义。     

课程思政素材库建设研究——以唐山红色文化为例

当下在课程思政背景下,将地方红色文化以课程思政的形式融入大学生思想政治教育中,有助于弘扬与传承地方红色文化。在红色文化的熏陶与渲染下,帮助新时代大学生坚定理想信念,坚定共产主义信仰。有助于推动课程思政与思政课程协同前行,为思想政治工作提供新的思路,推动思想政治教育工作更好地开展。本文通过文献资料分析和实地考察唐山地区优秀红色文化,研究建立地方红色文化课程思政素材库,在课堂教学中融入思想政治教育,推动思想政治工作的开展。     

社会主义核心价值体系与高校思想政治教育探究

以社会主义核心价值体系来指导和加强高校的思想政治教育工作,对传统的高校思政教育模式提出了很多新要求、新调整,同时也提供了新的工作视角和有效的切入点。因此,应该积极把握二者之间关系,并在此基础之上确立社会主义核心价值体系的思政教育指导地位,从而开创高校思想政治教育新局面。     

社会工作理念和方法在大学生思想政治教育中的运用研究

在新时代背景下,提升思政教育工作实效性成为各大高校教育工作的重中之重。当前,社会整体环境和学生心理思想都发生了巨大改变,社会工作理念和方法的融入为大学生思想政治教育工作提供了新的视角,教师引入社会工作的助人自助、接纳尊重、服务奉献、公平正义等理念以及个案工作、小组工作和社区工作等专业方法,有利于凸显高校思想政治教育的优势,促使高校思想政治教育适应社会变化,还有利于提升高校思想政治教育的专业化水平。     

新时代学校体育与大学生思想政治教育工作融合初探

在新时代高校要坚持立德树人,培养大学生德智体美劳全面成才,切实加强思想政治教育工作。思想政治教育工作要符合学生群体特点",00后"将是未来10年大学的主要群体,要找寻他们的群体特点,应用他们熟悉的方式开展思政教育。学校体育与思政教育有着丰富的内在联系和互补性,探索学校体育与思政教育融合的育人路径,让"00后"大学生乐参与,长才干。     

新时代背景下《叶片机原理》课程思想政治教育实效性研究

高校课程思政教育已经成为当前高校教育工作的重难点,直接关乎着育人质量。《叶片机原理》课程作为工科当中十分关键的核心学科,想要真正践行“新工科”战略,就应深入挖掘《叶片机原理》课程中的思政教育元素,真正将显性知识教育和隐性德育紧密结合,为高校课程思政教育工作稳定发展奠定扎实基础,践行育人目标。本文对新时代背景下《叶片机原理》课程思想政治教育特点和目标进行分析,探究新时代背景下《叶片机原理》课程思想政治教育的价值和实践策略。     

工学结合下的高职学生思想政治教育改革分析

工学结合培养模式是我国职业教育改革的重大突破,它对高职院校学生思想政治教育的教育手段、主要渠道、教育理念、教育途径都有着重要的影响。工学结合培养模式提高了传统高职思政教育的教学质量和教学内涵,但在新模式应用下,高职院校思政课教学存在较多不适应,面临着许多新的发展、改革问题。本文就此探讨了工学结合培养模式内涵,分析了工学结合下高职学生思想政治教育中的新问题,并提出了相应的改革策略。     

公共卫生事件条件下大学生思想工作方式方法研究——信息处理对于思政工作的重要作用

新冠肺炎疫情条件下的大学生思想政治教育工作是一项极其重要而又极具挑战性的工作。这一工作不仅关系到大学生对于疫情情况的正确理解,也关系到大学生个人的身心健康,更关系到大学生世界观人生观价值观的树立。面对这一前所未有挑战,思政工作者应以马克思主义理论为指导,掌握学生思想动向,找到疫情期间大学生思想政治教育的突破口。本文认为信息处理是疫情条件下做好大学生思想政治工作的突破口之一。     

高校大学生日常思想政治教育方法探究

课堂教学是高校大学生思想政治教育的主渠道。随着时代的发展,单一的课堂教学已经无法满足高校大学生的日常思想教育工作。在这种形势下,思政教育工作者面临着诸多挑战,要在工作中不断完善自我,加强自身理论学习,并从单一的课堂教学中走出来,思考用更多的方式将高校大学生日常思想政治教育工作落到实处,如开展第二课堂、谈心谈话等方式,对学生的思想状态和价值取向起到潜移默化的影响。本文主要研究高校大学生日常思想政治教育方法,通过提升高校学生思政教育工作者专业素质,充分发挥其示范和引领作用;通过组织高质量的社会实践活动,搭建日常思想政治教育平台;通过利用网络多媒体平台,主动占领网络思想政治教育新阵地;通过组建优秀班级干部团队,培养学生独立、克服困难的精神;通过提高日常思政教育中运用心理学知识的能力,帮助高校大学生形成完整、健康的人格。     

全球化视域下思想政治教育实效性研究

思想政治教育的实效性是思想政治教育的生命线。随着全球化进程加快,我国思想政治教育的教学环境、施教对象、教育内容、传授方式等均发生巨大变化,新时期传统思想政治教育的实效性明显降低,思想政治教育开始出现边缘化现象。本文分析探讨了当前我国思想政治教育实效性在价值取向、教学方式、文化安全这三个方面所面临的严峻考验,提出了构建科学发展观、改变思政教育方式、弘扬民族优秀文化这三大举措来提高全球化背景下思想政治教育的实效性。     

融入课程思政理念的《大学英语》混合式教学模式探索与实践

立德树人是教育的根本任务,加强思想政治教育是落实立德树人的重要手段。2016年底,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,要把思想政治工作贯穿于教育教学的全过程,这就要求当前形势下的高等教育必须要从"思政课程"走向"课程思政"。本文通过分析课程思政的必要性和可行性,结合我校《大学英语》课程教学,提出融入课程思政理念的混合式教学模式改革方案,并通过问卷分析学生的学习成果以及存在的问题。