“互联网+教学”背景下高职药物分析技术教学改革

"互联网+教学"的模式是一种的教学新形式,"互联网+教学"丰富了教学内容,使学生的学习变得主动,打破了我们传统的教学观,既是机遇,也是挑战。本文探讨了"互联网+教学"背景下高职药物分析技术教学模式的改革创新。     

移动互联网时代高职院校思政课教学面临的机遇与挑战——以江苏农林职业技术学院为例

移动互联网的快速发展,对传统思政课教学带来机遇和挑战。"互联网+教育"的现代教育技术不仅促进了教学方式的变革,也使思政课教学手段发生了新的变化。本文通过问卷和访谈调查,旨在分析移动互联网时代高职院校思政课教学面临的机遇和挑战,为更好地应对移动互联网时代思政课教学提供一些帮助。     

“互联网+教育”背景下大学生学习模式研究

随着互联网技术的快速发展,传统教育已经无法满足大学生对于个性化学习的需求,网络信息技术的兴起使得互联网与教育的深度融合成为教育发展的必然趋势。大学生对于网络技术的熟练掌握和对于多样化知识的需求让互联网教育日益成为大学生学习的重要手段。本文从"互联网+教育"和传统教育模式对大学生学习的利弊分析出发,将"互联网+教育"和传统教育模式相结合,改进大学生学习模式,提高大学生学习效率。     

“互联网+”背景下艺术设计专业教学创新模式探讨

近年来,我国不断推进高等教育改革,尤其是在"互联网+"信息化发展背景下,高等教育借助互联网手段实现教育改革已成为必然趋势。"互联网+"时代对艺术设计专业教育提出了更高的质量与素质要求。本文重点分析的互联网对艺术设计专业教学模式改变的策略,提出了创新教学模式的构建方法,结合"慕课""微课"和"互联网+移动设备"的新型学习模式结构设计,通过互联网信息技术改变艺术设计专业的授课方式、学生自主学习性等教学设计。从而促进艺术设计专业创新创业发展方向,提高专业人才培养质量。     

浅析双师教学与我国贫困地区基础教育

教育资源的不均衡配置和贫困地区优秀教师的缺失导致我国贫困地区教育资源极度匮乏,并且难以在传统教育模式中找到解决方案。随着我国互联网基础设施建设的不断完善以及慕课(MOOC)在世界范围内的逐渐成熟,中国人民大学附属中学创造性地提出了双师教学的概念并进行了实验。本文探讨了双师教学在教育资源配置、兴趣类学科教学和支教活动中的应用,并希望双师教学可以在我国贫困地区的基础教育发展中起到重要的推动作用。     

基于“互联网+微课”的高职院校翻转课堂教学模式研究

通过调查研究发现了高职院校传统课堂教学凸显的问题,阐述了运用基于"互联网+微课"的高职院校翻转课堂教学模式来解决问题的思路和实践方法,并分析了"互联网+微课"翻转课堂教学模式的教学成效,最后探讨了该模式的运用范围和建设思路。     

国家职业教育改革背景下“1+X证书”有效融通的路径研究

随着我国经济结构不断调整及传统产业持续优化升级,企业对复合型技术技能人才的需求越来越大。1+X证书制度是顺应经济社会发展而出现的一种新型人才培养模式,1+X有效融通能够满足我国产业优化升级对复合型技能人才的需求。在分析"1+X证书"有效融通现状的基础上,从完善体制机制、重构课程体系、同步教学组织与实施、打造双师师资队伍及搭建学分银行等方面对二者的融通路径提出了可行性建议,对推进职业教育改革、提升职业教育质量提供有益借鉴和帮助,对拓宽技术技能人才持续成长具有重要意义。     

基于校企互融的“互联网+”课堂教学模式探析——以电子商务课程为例

通过对"互联网+"背景下的电子商务行业现状及课程性质进行分析,结合人才培养的要求,将"互联网+课堂"教学模式引入课程教学。依托移动教学平台,采取多样化的互动教学手段,提高教学效率;通过校企合作整合实训内容,为学生实践技能训练提供平台,以有利于电子商务创新型技能人才的培养。     

基于“互联网+教育”的人力资源管理课堂教学设计的研究与实践

现阶段互联网技术已经在社会的各个领域之中渗透发展,其中信息技术与教育事业的结合,促进教育领域的颠覆性变革。文章简要介绍"互联网+教育"的创新内涵与变革趋势,基于"互联网+教育"背景对人力资源管理课堂教学模式进行分析,并论述其实现的主要途径。     

"互联网+"背景下高校教育教学方式改革思考

"互联网+"是知识社会创新2.0驱动下所形成的全新业态,通过互联网技术与各个传统领域相结合,能够创造出大量的新的发展机会,并推动传统领域的优化升级.对于高等教育而言,"互联网+"有助于推动教育模式的颠覆性革新,但由于其涉及到教学组织、教学方式、教学技术等方方面面,因此对教师的专业能力与学生的学习能力都提出了新的要求.本文通过对"互联网+"背景下高校教育工作现状的分析,在阐述问题归因的基础上提出了教学改革的具体策略,对高校"互联网+教育"的发展提供了借鉴参考.     

“互联网+”背景下高职英语教学模式路径实施

在"互联网+"的新时代背景下,高职英语教育为了适应新时代的发展,也应不断创新教学模式和方法。本文以"互联网+"的时代视角出发,分别从教育理念、课堂教学模式以及教育方法等角度分别对高职英语的教育模式进行探索,为互联网+背景下高职英语教学模式的改革提供基础。     

"互联网+直销"新型商业模式的发展——以隆力奇为例

今天的社会是互联网的时代,如何依靠互联网整合资源,开创新的商业模式是每个企业必须考虑的问题.重点研究"互联网+直销"商业模式的发展状况,以隆力奇为例,分析其直销环境,解析其互联网直销模式,对其进一步发展提出建议.     

基于“互联网+”的精准扶贫研究——以临沂市为例

精准扶贫是指针对不同贫困区域地理环境、不同贫困农户状况,运用合规、有效的程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理。文章研究了互联网与精准扶贫的跨界融合在临沂市精准扶贫的应用,并以"互联网+生态养殖+精准扶贫"为例分析了该模式的有效性。研究结果表明"互联网+精准扶贫"模式具有一定普适性,可以帮助其他相似区域通过这种模式实现脱贫致富。     

基于“O2O+教育”模式的高职院校智慧课堂的设计

智慧课堂是"互联网+"背景下新信息技术与教育改革高度融合的时代教育理念,"O2O+教育"模式融入高职院校智慧课堂建设,能激发高职学生的智慧生长,使理论和技术知识高效地内化成技能,全面提升综合职业素养。基于"O2O+教育"模式的高职院校智慧课堂的设计,可以通过线上教学循环设计和线下教学循环设计,让线上与线下两个部分既自成体系,又互有交集,平台的正常运转是以线上线下的交互作为基点的。     

基于“互联网+”的高职商务英语翻译教学模式研究

2015年李克强总理首次在政府工作报告中提出"互联网+"计划,这是一个前所未有的新高度。"互联网+商务英语翻译教学"是利用互联网的平台、信息通信技术,把互联网和传统的商务英语翻译课堂结合起来,创造一种新的教学模式。"互联网+商务英语翻译教学"实际的效果绝不是简单的相加,他是在满足了学生对新知资源获取的同时,又对传统课堂教学进行有益的补充,成为以项目为导向的现代商务英语教育技术的重要组成部分。本分对传统的高职商务英语翻译教学模式和新形势下"互联网+教育"的教学模式进行对比分析,并提出如何构建基于"互联网+"的高职商务英语翻译教学新模式。     

“互联网”环境下高校图书馆阅读推广服务模式研究

"互联网+"环境下,高校图书馆阅读推广服务显得更加重要,把适合大学生专业发展、人文素养发展和升学就业等专业书籍、学术书籍和期刊等推广给大学生成为当前亟待解决的问题。本文提出了互联网+高校图书馆阅读推广服务模式建设的概念框架,通过文献分析和定性研究,提出了十二字服务模式"建资源、重渠道、做推广、看流量"。本服务模式具有便于理解和操作性强等特征,实践效果显著,并广为接受。"互联网+"环境下高校图书馆阅读推广也必将有利于提高图书馆的可持续发展,为高校教学工作做好服务保障工作。     

现代信息技术在教学改革中的应用

介绍了现代信息技术对教育教学的影响和重要作用,以及信息技术的发展。提出了将计算机技术、通信技术和网络技术应用到教学中的手段和方法,指出将现代信息技术应用到教学改革中,是互联网+时代的必然,它改变了教师的教学方式和方法,改变了学生的学习方法,使教学手段科技化,教学方式现代化,教学传播信息化,对提高教学质量,扩大知识的传播,共享高校优质教学资源起到了强有力的保障作用,对形成学习型社会起到积极的推动作用。     

“互联网+”背景下“西方文化”课程混合式教学模式探究

"互联网+"的时代背景下,"西方文化"课程教学面临着新的机遇和挑战。本文探讨并分析了"西方文化"课程混合式教学的模式和特点,为了适应时代的发展需要,在教育中必须改变教学理念,改进教学手段和改革评价方式,提供丰富的学习资源和发挥学生的主体作用,这样才能为现代化建设培养人才。     

互联网+”时代加强大学生思想政治教育研究

本文以"互联网+"针对当代大学生的思想政治教育所受到的影响为主题,主要结合对大学生开展的思想政治教育所具有的特征,提出"互联网+老师"、"互联网+环境"、"互联网+备课"等多种策略思考。以"互联网+"的时代需求为基础,使针对大学而生展开的思想政治教育与其相适应。     

“5G+智慧教育”在高职院校线上教学中的应用探究

随着互联网技术的更新与发展,5G时代悄然到来,影响着众多行业与领域,其中5G技术与互联网对教育教学的影响极大,不仅影响着教育教学的途径,同时也影响着教育教学的表达方式。本文以高职院校线上教学为例,通过对高职院校线上教学的现状进行分析,探讨"5G+智慧教育"对高职院校线上教学的重要意义,并以此为基础研究"5G+智慧教育"在高职院校线上教学中的应用策略,概括其应用时的注意事项,从而推动线上教育教学改革发展,探索新时代教育途径。