实用型会计人才培养之我见

针对当前会计毕业生实际应用能力较差现象,文章提出了从专业课程教材选用、专业课程设置、师资队伍建设、专业教学方式等方面进行改革.应该实行理论联系实际会计教学,培养学生动手能力,提高学生职业素质.     

编辑出版行业职业人才培养路径的思考

本文探讨以编辑出版业职业需求为导向,寻求基于编辑出版业职业标准的人才培养新路径,基于行业职业标准的人才培养模式为编辑出版业发展提供可以借鉴的一种人才培养路径。     

人工智能时代高校会计人才培养模式研究

为了应对人工智能、大数据等技术对会计行业带来的巨大变革,向社会输送适应社会发展的高质量会计人才,高校必须积极转变会计专业人才培养模式.以人工智能时代为背景,探讨高校会计人才培养模式的构建,主要包括会计人才培养目标与规格、课程体系构建、加强校企合作、完善现代学徒培养等方面.同时提出人才培养模式的实施策略,主要包括优化教学...     

广西林业可持续发展与林业职业人才培养

科教兴国、可持续发展是我国两大发展战略。本文通过对广西林业可持续发展态势及与林业职业人才关系的探讨,提出了林业职业人才培养模式改革与对策,以利培养大批的林业职业技术人才,为广西林业可持续发展提供人才支撑与科技保障。     

“一带一路”倡议下高职院校国际化会计人才培养策略

"一带一路"倡议的实施为我国会计人才的输出提供了机遇,并对高职院校会计人才的培养提出了新的要求。本文对"一带一路"倡议下国际化会计人才培养的架构展开了介绍,并提出了"一带一路"倡议下高职院校国际化会计人才的培养策略。     

高等院校实践型人才培养模式研究

时代在发展,社会在变迁,高等院校作为向社会输送人才的重要基地,其要积极地适应时代发展变化,从用人导向出发,创新研究人才培养模式。高等院校实践型人才的培养模式是在实践教育理论、人才培养模式理论、创新创业教育理论等理论基础上研究提出的,并在遵循实践为本原则、产学研结合原则及个性化培养原则的前提下进一步深入探索,确定适用于高等院校的实践型人才培养模式。本文就高等院校实践型人才的培养模式研究展开分析讨论。     

职业本科AI+会计人才培养及课程建设研究——以山东外事职业大学为例

通过对目前高等职业院校会计专业课程体系的分析,结合行业企业对管理会计人才的需求,与行业领军企业管理人员共同研讨,探讨大数据财务BI(商业智能)Python技术在会计中的应用Excel的高级应用等课程在职业本科会计专业课程建设中推广的可行性.本文以山东外事职业大学会计专业为例,具体分析了国内外AI+会计人...     

会计职业判断与审计职业判断辨析

本文主要从会计职业判断和审计职业判断两者的涵义、具备的共同特征和不同之处进行了辨析。     

高职应用型管理会计人才培养模式与教学方法研究

本文从当前会计领域改革及高职会计专业人才培养模式及教学方法现状分析入手,阐述高职会计专业人才培养目标定位的必要性并进而提出高职应用型管理会计人才培养模式及教学方法研究的目标及具体内容。     

基于会计职业能力培养的基础会计教学方法探微

随着社会的不断发展和经济水平的不断提高,我国的高等教育已经得到了快速的发展。目前,我国进行高职教育的目的有两个,为社会培养专业人才和实现人们接受高等教育的愿望。在高等教育中,会计是社会生产实践的产物,我国现阶段需要大量的会计人才,同时,也要求会计人才自身所具备的专业知识要强,这就需要教师在教学的时候要以提高学生的会计专业为基础进行教学,同时应用先进的、科学的教学方法,来培养会计人才。本文就会计职业能力的研究现状、基本理论、培养模式以及以培养会计职业能力为目标的教学进行分析,总结出能够提高学生会计专业知识和培养学生会计职业能力的基础会计教学方法。     

高职院校会计人才培养模式研究

社会经济的不断发展对会计专业人才提出了新的要求,为了适应社会需求,进一步优化人才培养方案,本课题组对会计专业人才的需求情况进行了实地调研,在此基础上对国家高职示范院校会计专业人才培养模式提出了几点建议。     

高校财会专业创新型人才培养的困境与对策探索

随着时代的快速发展,财会行业对人才的要求愈加严格。而在实际教学过程中,许多高校财会专业教师的教学观念都比较滞后,教学内容与实际脱节严重,学习氛围枯燥乏味,难以有效完成创新型人才培养。在这种背景下,高校必须跟上教育改革发展潮流,重新调整课堂体系,以此来推动理论与实践的充分融合。鉴于这种情况,本文首先细致分析了高校财会专业创新型人才培养面临的困境,然后提出了几点优化策略。     

高职院校会计专业人才培养模式创新研究

高职院校会计专业人才培养模式创新打破了传统的以会计理论为主、少数实践教学为辅的课程教学体系,以及在教学中采用"填鸭式"满堂灌的教学方法,而是根据高职教育的人才培养模式特点,以及民营中小企业对高职会计专业人才的需求,在创新和优化课程体系中,按照"321"工学结合的创新人才培养模式,构建以"职业岗位核心能力"为基础,以企业会计"工作过程或工作流程"方法为教学改革内容的新型会计专业理论和实践人才培养新模式。     

基于能力培养的高职院校人才培养模式构建

我国高职教育的快速发展,给高职院校带来新的机遇,也使得高职教育的人才培养面临新的挑战,高职院校要深入思考如何继续深化教学改革,使其培养的学生更加贴近市场需求,实现毕业生的高质量就业。笔者结合本校实例,阐述民办高职院校如何重新构建基于能力培养的人才培养模式。     

智能技术迭代赋能高职会计专业转型的探索

随着工业4.0作为国家的发展战略,5G技术在我国自上而下的推进落地,以AI技术为核心智能化新经济浪潮,已经在进一步推动着数字经济的智能化转型,对世界经济、社会进步和人民生活产生深刻影响。从产生起就提供数据信息的财务领域,亦随着企业经营发展的转型,逐步从技术应用、大会计职能范围、岗位需求产生了巨大变化。这对于高校特别是高职院校会计专业的专科人才培养重心——课程体系设置提出了转型。本文主要从影响会计行业的技术发展演进、技术演进下企业会计人才需求演变、高校及高职院校专科会计人才培养的课程体系转型与设计三个方面进行分析探讨。     

互联网环境下的高职会计人才培养模式探索

在阐述互联网环境下推进高职院校会计人才培养模式改革与创新的必要性基础上,对互联网环境下的高职院校会计学人才培养模式优化策略进行探索.     

高等职业院校工学结合人才培养模式思考

工学结合人才培养模式,是职业教育课程建设所采用的最佳模式之一,是新形势下职业教育教学改革的重要课题,它有利于提高学生的职业综合素质,有利于提高职业人才对社会经济需求的适应能力。大力推进工学结合的人才培养模式,适合我国经济社会快速发展和建设和谐社会的需要,探索具有中国特色的高等职业教育发展观,已成为当前高等职业教育改革与发展的突出问题。笔者从工学结合人才培养模式的内涵、切入点、课程体系、管理体制以及应解决的一些重要关系等内容进行了探讨。     

“大智移云”新技术背景下高职会计信息化人才培养模式构建研究

现行高职会计专业人才培养,无论在目标定位,还是课程体系、教学方式方法等方面都没有充分融入新一代信息技术因素,培养的技术技能人才不能满足新时代人才需求。文章结合"大智移云"新技术背景,创新性提出了校企协同育人的"多层次、分方向、嵌入式"会计信息化人才培养模式,构建了对应的课程体系,并就模式的实施提出了相关建议,以期为高职院校会计人才培养提供借鉴。     

创新高职财务会计教学模式 培养高技能应用型会计人才

本文基于会计管理活动论和高职院校会计实务教学改革实践经验,创造性地提出了以工作过程为导向,以企业业务链为架构体系的财务会计教学模式,以期实现高职技能型、应用型会计人才培养目标。